暑假后的新班級，我遇到了一個奇怪的小女孩。大波浪式空氣留海兒，珍珠一般的大眼睛，在忽閃的長長的睫毛下格外靈動，令人一見傾心的小女孩，多么漂亮可愛啊。
　　 一周的了解過程中，她聰慧但是極其懶惰，是每位老師頭疼的重點對象。于是乎，我把她列為重點監(jiān)控對象，安排得明明白白，她也完成得漂漂亮亮。我想，升高一個年級，她可能長大了，懂事了。
　　 我的注意力漸漸偏移方向，畢竟五十個孩子，各不一樣。
　　 當(dāng)愈來愈加繁重的工作讓我無法喘息的時候，我的無意中她也輕松自在去了。各科老師相繼懊惱地反應(yīng)，這個大眼睛又舊病復(fù)發(fā)了：作業(yè)不是丟了，就是忘記帶來了，天天有理由，撒謊不眨眼，眼珠子一轉(zhuǎn)，應(yīng)對老師的法子比比皆是。
　　 我憤怒，無奈，感覺到自己的無力，深感以前的老師說的根本騰不出手來管她，畢竟還有那么多個孩子瞪著眼睛琢磨事兒呢，玩耍愉快面前，誰都不是省油的燈。不嚴(yán)格要求，很快就會亂做一鍋粥，這種慘痛的教訓(xùn)已經(jīng)把原班人馬全都?xì)馀芰恕?br />　　 大課間時間，我單獨約到辦公室聊天。她依然老調(diào)頻彈，笑容里分明有幾分有恃無恐。我很明白，對于她這種類型的孩子來說，老師的憤怒她是得意的；老師的放棄，才是她想要的。
　　 觀其貌，查其行，僅僅語言教育是貧乏無力的，無法解決根本性問題。
　　 放學(xué)后，疲憊不堪的我，還是貿(mào)然家訪。她在家門口看到我的剎那間，大眼睛水汪汪，雙眼皮極速加寬，長睫毛忽閃忽閃，顯然是超出了她的預(yù)期。畢竟，這是我接新班以來的第一次家訪。
　　 佝僂著身子的老太太，拿著凳子請我坐下，長嘆一聲，似乎命運的不公平都落在了她家里。
　　 婆媳關(guān)系不合，是千古難題。老太太把女孩父母早已離婚的責(zé)任，全都?xì)w咎于女孩的媽媽，禁止母女見面。十歲的女孩，已經(jīng)六年沒有見到媽媽了。常年的孤獨，加上爺爺奶奶對孩子媽媽的怨恨，女孩的內(nèi)心世界一直被霧霾占據(jù)著。
　　 夜幕星河下，我的心里壓上了一塊巨石。女孩的問題，主要是多年的家庭積怨造成的，如何處理呢？第一次遇到這么棘手的問題。不從孩子心里認(rèn)知上徹底改變，孩子的問題會越來越嚴(yán)重。
　　 第二天，小班長發(fā)現(xiàn)我愁眉不展，問原因?？粗@個活潑開朗的大腦袋，我頓時有了主意。
　　 孩子和老師可能不愿意交流，可以和孩子交流。小班長欣然領(lǐng)命，并表示會勝利完成任務(wù)。
　　 我囑咐小班長，不要著急，要心平氣和地和女孩交流，讓女孩理解老師的良苦用心。
　　 小班長出馬，果然收獲關(guān)鍵信息。女孩卻微笑著告訴小班長：“我奶奶給我算卦了，說我早晚會丟了。我學(xué)習(xí)好也沒有用，反正早晚都會丟的?！?br />　　 驚愕之余，我也深思，家庭環(huán)境是無法改變的。既然她相信算卦，我何不以其人之道還治其人之身。
　　 體育活動時間，我悄悄走近女孩們游戲區(qū)，抓住小班長的手故作驚訝地說:"哎呀！你這手相好好哦！"
　　 孩子們立即圍攏來，七嘴八舌起來，“老師會看手相，給我看看?！?br />　　 我把食指放到嘴邊，“噓——”
　　 孩子們立刻會意，笑瞇瞇地期待著我的下文。我八卦了小班長美好優(yōu)秀的未來，然后神秘地小聲說：“老師何止會看手相，還會看面相呢?！?br />　　 孩子們驚奇地瞪大了眼睛?？熳煨『畎汛竽X袋擠進(jìn)來，笑瞇瞇地說：”老師看看我這西瓜頭有何好的預(yù)兆。“
　　 我細(xì)細(xì)端詳后，咂咂嘴，慢條斯理地說道：“要是在古代，這個大腦袋可是個帥才，最差也是個軍師?！?br />　　 孩子們興奮起來，小侯一聽來勁兒了：“老師您就別賣關(guān)子了，詳細(xì)說說我的今生吧?！?br />　　 我眼珠一轉(zhuǎn)神秘地說：“天機(jī)不可泄露也，只要你按照現(xiàn)在的勁頭兒，這個夢想是沒問題的?！?br />　　 小侯死纏爛打，拽著我的胳膊不讓走，非要我說明白。我嚴(yán)肅地說：“你知道外交部新聞翻譯張京嗎？”
　　 小侯一下子蹦起來，“老師神算哦，太準(zhǔn)了！張京可是我心中的穆桂英哦。我小侯佩服！”
　　 我擺擺手，話題一轉(zhuǎn)，“哎呀，你先別高興！你的將來何止是張京啊，國家前任女副總理知道嗎？”
　　 小侯安靜下來，使勁點著大腦袋：“嗯，我知道她——女中英豪?！?br />　　 “你的將來完全可以啊，只要你———”
　　 ”聰明的小猴點點頭，我明白。“
　　 女孩們爭相擠過來。我斜視了一下在外圍站著的她，她正期待地看著我。我掃視了一圈兒，大聲說：”“咱這里站著一位未來的女作家，雖然她現(xiàn)在很懶惰，但是她的面相里帶著作家的才氣，眉宇之間烙刻著作家的印章?！?br />　　 孩子們嘰嘰喳喳相互猜測，她不好意思地摸摸自己的眉間，微笑著轉(zhuǎn)身走開了。
　　 放學(xué)后，她悄悄找到我，小聲問：“老師，我問您個事兒可以嗎？”
　　 我假裝不高興地回答：“我為什么要回答你啊，我布置的作業(yè)你可以不做，你問的話，我可以不說哦。”
　　 我說著繼續(xù)慢悠悠地往前走。她提著書包跟屁蟲似的跟著，不時湊上前欲言又止，幾次嘗試之后，她忽然小跑幾步，擋在我面前：“老師，您只要回答我這一個事兒，以后我就給您做作業(yè)?！?br />　　 我嘿嘿笑了幾聲，拍著她的肩膀：“別，千萬別，你可不要給我寫作業(yè)，你給我寫的作業(yè)也沒有用，反而會累我的眼睛再去看。你啊，繼續(xù)玩吧?！?br />　　 她見我沒有生氣的意思，糾正自己的話：“不對，老師，我說錯了，我要給自己做作業(yè)，而且是認(rèn)真做作業(yè)?！?br />　　 我撩撩眉毛，抿嘴一笑：“說吧，你想問什么事兒？”
　　 她難為情地笑嘻嘻地說：“老師您可以給我相相面嗎？”
　　 我樂呵呵地說：“咱班將來有兩大才女，一個是小侯，另一個就是你哦！但是沒有人會隨隨便便成功，天上不會掉餡餅?！?br />　　 她高興地點點頭，道謝之后，一轉(zhuǎn)身拋開了。
　　 每個人都應(yīng)該有夢想，只要奔著夢想的巔峰攀登，就會收獲意想不到的風(fēng)景。