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編輯推薦 【東籬·既往】那年的冬天(組詩(shī))


作者:韓格拉圖 舉人,4193.20 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:3700發(fā)表時(shí)間:2024-01-14 05:45:11

◎回故鄉(xiāng)
  
   雪
   蓋在小村的屋頂,保暖
   更像我給小村隨手打的白條
   總算在二十年后兌現(xiàn)
   我回來(lái)了
  
   村后的山
   還是無(wú)名的小山
   站在山頂還是望不見(jiàn)過(guò)去
   村前的大河無(wú)聲無(wú)息
   水在冰下翻涌
   帶走了黃金和泥沙
  
   一條柏油路從村旁穿過(guò)
   被疾馳的車(chē)輛
   拋棄
   留下冬天一樣慢的日子
  
   ◎同學(xué)情
  
   所有的屋檐
   都揚(yáng)起眉梢
   消息傳開(kāi),兒時(shí)伙伴來(lái)相見(jiàn)
   雖然兩鬢堆雪
   驚喜的是
   我們的乳名都沒(méi)有長(zhǎng)大
  
   一起回到母校
   看到教室里
   端坐著童年的自己
   操場(chǎng)上,喧鬧聲
   雪花般紛紛揚(yáng)揚(yáng)
   落成一地凌亂的腳印
  
   一日寒窗苦讀,便終生牽掛
   不變的真,永遠(yuǎn)的純
   真到黑土地的黑
   純到白雪的白
  
   ◎老房子
  
   老房子老了
   房子四周的白楊樹(shù)也老了
   嚴(yán)寒襲來(lái)
   它們舉著最后幾片葉子
   向天空投訴
  
   院子一角
   一個(gè)歪倒的木樁,還在
   埋了多年也沒(méi)有發(fā)芽
   撞它的拖拉機(jī)已經(jīng)報(bào)廢
   和鄰居間
   那道稀疏的木柵欄,還在
   像吹奏田園曲的排簫
   總被小雞輕易地飛過(guò)
  
   老房子不倒
   它日夜餐風(fēng)露宿
   以時(shí)光養(yǎng)老
  
   ◎看日出
  
   一個(gè)早晨
   推開(kāi)柴門(mén)
   我站在一片雪野之上
   注目東方
   無(wú)垠的白,羊群般涌向天邊
   幾乎就要將我整個(gè)涂去
  
   我仿佛站在巨大的產(chǎn)房外
   局促不安
   兩手握成拳頭
   背靠著厚厚的西北風(fēng)
  
   可惜,一片薄冰似的云
   遮住了我的視線(xiàn)
   我如何
   才能把太陽(yáng)這盆炭火
   端給我
   一年四季怕冷的親人?
  
   作于2024年1月6日,1月14日首發(fā)江山文學(xué)
  

共 753 字 1 頁(yè) 首頁(yè)1
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【編者按】那年冬天,回到了故鄉(xiāng),見(jiàn)到了同學(xué),并與同學(xué)一起來(lái)到母校,然后住進(jìn)了老房子,早上推門(mén)出來(lái),在雪原上見(jiàn)到了溫暖的陽(yáng)光。 ◎回故鄉(xiāng):算是兌現(xiàn)二十年前的承諾。故鄉(xiāng)的山,還是那個(gè)無(wú)名的小山,還是心中的那個(gè)模樣。過(guò)去的,永遠(yuǎn)過(guò)去了,去得不見(jiàn)了蹤影。時(shí)光,像村前的那條大河,流走了污垢也帶走了珍貴。一條柏油路穿村而過(guò),時(shí)光,被疾馳的車(chē)輛拋棄,但給我留下的是像冬天一樣緩慢的日子。 ◎同學(xué)情:兒時(shí)的伙伴知道“我”回來(lái)后,紛紛來(lái)見(jiàn)“我”,沒(méi)變的依然喊著彼此的乳名,已變的已是兩鬢蒼蒼。一起回到母校,一起走進(jìn)教室,恍惚間又看到了曾經(jīng)的自己,看到了自己的童年,看到操場(chǎng)雪地上凌亂的腳印。同學(xué)是緣,一日同學(xué)一生同學(xué),同學(xué)情,純的像雪一樣白,真的像土地一樣黑。 ◎老房子:見(jiàn)到了老房子。房子的確老了,連四周的白楊也跟著一起衰老,嚴(yán)寒襲來(lái),樹(shù)梢上只有幾片搖晃的葉子,顯得格外的凄涼。院子里一角,曾經(jīng)撞壞拖拉機(jī)的那個(gè)木樁,依然還在,埋在土里那么多年就是未能發(fā)芽。和鄰居相隔的那道木柵欄還在,像吹奏田園曲的排簫,仿佛看到小雞還從柵欄間鉆來(lái)鉆去。房子老了卻未倒掉,是時(shí)光的涵養(yǎng),時(shí)光的陪伴。于是,它留在時(shí)光里,留在記憶里,成了永恒。 ◎看日出:在故鄉(xiāng),一日起來(lái),推開(kāi)柴門(mén),走出門(mén)外,站在一片雪原上,注目東方,天上的白云像羊群般涌向天際,幾乎將“我”融入無(wú)邊的白色里。一片片白云遮住了“我”的視線(xiàn),太陽(yáng)升出了地平線(xiàn),“我”多想把一輪暖陽(yáng)送給一年四季怕冷的親人。 作者回到故鄉(xiāng),山水依舊,情感依舊,見(jiàn)到同學(xué),回到母校,仿佛又回到浪漫的童年,回到老房子,目睹舊物感慨萬(wàn)千,站在門(mén)前的雪原上,看到初升的暖陽(yáng),多想把一縷陽(yáng)光送給怕冷的親人。詩(shī)情畫(huà)意,情感飽滿(mǎn),說(shuō)不盡的鄉(xiāng)愁,道不完的故鄉(xiāng)情。好詩(shī),極力推薦欣賞?!緰|籬編輯:吳孟友】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:吳孟友        2024-01-14 05:57:36
  作者回到故鄉(xiāng),山水依舊,情感依舊。見(jiàn)到同學(xué),見(jiàn)到母校,仿佛又回到了浪漫的童年?;氐嚼戏孔樱慷迷?jīng)的事物,心潮起伏,感慨萬(wàn)千。站在故鄉(xiāng)雪原之上,看到初升的暖陽(yáng),多么想托起一縷陽(yáng)光送給一年四季怕冷的親人。好詩(shī),讀后余味無(wú)窮。問(wèn)好韓老師,祝冬暖筆豐!
回復(fù)1 樓        文友:韓格拉圖        2024-01-14 08:47:53
  謝謝吳老師精彩的編按!寫(xiě)詩(shī)是我走上文學(xué)創(chuàng)作之路的第一步,有時(shí),手還癢癢,就勾勒幾首,但明顯力不從心了,見(jiàn)笑。老師對(duì)詩(shī)歌的理解非常到位,這令我驚訝,可見(jiàn)老師的文學(xué)功夫之深厚。謝謝老師,辛苦了,祝冬日愉快,編創(chuàng)快樂(lè)!
2 樓        文友:吳孟友        2024-01-14 06:02:35
  【編者按】里,“兌現(xiàn)二十年的承諾”改成“兌現(xiàn)二十年前的承諾”。
回復(fù)2 樓        文友:韓格拉圖        2024-01-14 08:48:12
  已改好,謝謝!
3 樓        文友:懷才抱器        2024-01-14 07:42:37
  《積雪》這一首,特別有味,積雪在故鄉(xiāng)是暖的,暖著的是生活,但對(duì)于遠(yuǎn)望的游子,就像我給小村隨手打的白條,冬天很慢,我的鄉(xiāng)愁何時(shí)抵達(dá)?這種矛盾的構(gòu)成,將詩(shī)人的鄉(xiāng)愁寫(xiě)得那么可人,帶著愧疚,也帶著期盼。最能引起共鳴的是句子是——我們的乳名都沒(méi)有長(zhǎng)大。里面藏著的故事永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)一個(gè)年齡段,長(zhǎng)不大,永遠(yuǎn)的。撞它的拖拉機(jī)已經(jīng)報(bào)廢,報(bào)廢的并非是拖拉機(jī),是時(shí)光啊。端給我
   一年四季怕冷的親人?這個(gè)冬天的意義是什么?就是這個(gè)句子。韓老師的詩(shī)歌,造句精致,寄蘊(yùn)細(xì)膩,這個(gè)組詩(shī),一切置于這個(gè)冬天,所有的意象在筆下變成情感的引線(xiàn),讀著,就像點(diǎn)燃了,瞬間就走進(jìn)了意境。為韓老師的詩(shī)歌佳作點(diǎn)贊。懷才抱器拜讀。
懷才抱器
回復(fù)3 樓        文友:韓格拉圖        2024-01-14 08:59:55
  謝謝老師精彩的解讀!這是一次回鄉(xiāng)的記憶,冬天的小村子被雪壓得矮矮的,每次和親人離別都說(shuō)過(guò)幾年就回來(lái)看看,一別就是二十年、三十年,有點(diǎn)言不由衷,很慚愧。他們還記著我從前的乳名,叫得我都不好意思。我觀察到,鄉(xiāng)親們的生活有改善,但還是喜憂(yōu)參半,所以我的詩(shī)句有點(diǎn)晦暗,我能察覺(jué)出來(lái)。時(shí)光如流水,我擔(dān)心的是,我這個(gè)故鄉(xiāng)哪天會(huì)不會(huì)消失。所以,我感覺(jué),這些留守的鄉(xiāng)親不只是冬天怕冷,一年四季都怕冷,太陽(yáng),是他們永遠(yuǎn)燃燒的火盆。休閑時(shí)勾勒幾筆,感謝老師得熱情鼓勵(lì),我當(dāng)努力才是!
4 樓        文友:懷才抱器        2024-01-14 07:50:17
  韓老師這一篇詩(shī)歌《生我養(yǎng)我的故土》,給了我深刻的啟發(fā),令我想到我的故土,創(chuàng)作了《回故鄉(xiāng)》那篇散文。詩(shī)歌對(duì)于散文的創(chuàng)作,可能有著靈感的啟迪。這篇《那年的冬天》,不禁問(wèn),今年的冬天呢?還是把鄉(xiāng)愁擱置在心尖上?鄉(xiāng)愁放進(jìn)一個(gè)特別的氛圍,鄉(xiāng)愁就有了特別的詩(shī)意,就像余光中的鄉(xiāng)愁,是一張小小的船票。如果我們還是吟著鄉(xiāng)愁是一片落葉,可能就沒(méi)有了特別氛圍的力量了。和韓老師請(qǐng)教詩(shī)歌的創(chuàng)作與理解,見(jiàn)諒。很喜歡這個(gè)組詩(shī),愿韓老師寫(xiě)出更多的這樣的佳作。
懷才抱器
回復(fù)4 樓        文友:韓格拉圖        2024-01-14 09:07:51
  哈哈,我的歪詩(shī)能給老師帶來(lái)一星創(chuàng)作靈感,深感榮幸!詩(shī)歌和散文如同煙酒,很難分家,我有時(shí)手癢癢,想換換口味,就涂抹幾下,喊幾嗓子抒抒情,也沒(méi)太考慮結(jié)構(gòu)、意境的塑造。鄉(xiāng)愁是永在的,今年的鄉(xiāng)愁怎么寫(xiě),還真值得好好思量,我有點(diǎn)怕了,怕寫(xiě)的都是陳詞濫調(diào)。老師的鄉(xiāng)愁之作值得我學(xué)習(xí)、借鑒,有空琢磨琢磨。謝謝老師贊譽(yù),我繼續(xù)努力吧,哪一天會(huì)寫(xiě)出一組有點(diǎn)層次的詩(shī)句來(lái),也不愧對(duì)各位文友的支持。祝好,祝身體健康!
5 樓        文友:欣然花開(kāi)        2024-01-14 08:10:48
  老房子不倒,它日夜餐風(fēng)露宿,以時(shí)光養(yǎng)老。讓我想起來(lái)每年回老家給老房子貼春聯(lián),站在院子里,看著老房子,凄涼落寞,可它卻依然在那里,我推開(kāi)門(mén),從前的日子好像又回來(lái)了,它像是一直在等待我們,知道我們時(shí)刻掛念著它,總要回去看看的。韓老師的詩(shī)歌意象豐滿(mǎn),思鄉(xiāng)情濃,綿綿的,悠悠的,融化我心,帶我回到故鄉(xiāng)!,拜讀學(xué)習(xí)了,遙握問(wèn)好老師,冬暖筆豐!
隨心而有趣的人
回復(fù)5 樓        文友:韓格拉圖        2024-01-14 09:12:30
  謝謝老師關(guān)注拙詩(shī)!大量寫(xiě)詩(shī)是二十年前的事情,如今,手癢,再涂抹幾筆,不夠水準(zhǔn),見(jiàn)諒。故鄉(xiāng)是心中永遠(yuǎn)的牽掛,在冬天回去,次數(shù)不多。留下些記憶。詩(shī)歌貴在想象空間巨大,但我盡量努力不讓讀者猜謎,這是我一貫的做法。老師的解讀精準(zhǔn)精彩,謝謝鼓勵(lì)和美譽(yù),祝佳作連連!
6 樓        文友:代啟權(quán)        2024-01-14 09:34:53
  故鄉(xiāng)被城市里的快節(jié)奏,現(xiàn)代化進(jìn)程甩到很遠(yuǎn)的的地方,故鄉(xiāng)一直沒(méi)有改變像冬天一樣的慢日子,無(wú)論時(shí)光改變了什么,故鄉(xiāng)一直在作者心中一樣美好:同學(xué)情還像原來(lái)一樣至真至純,如同黑土地,與同陽(yáng)春白雪,老屋在家就在,親人就在,可我又用什么樣的真摯情感來(lái)回報(bào)我的故鄉(xiāng),我的同學(xué),我的親人呢?唯有用像太陽(yáng)一樣火熱的心寫(xiě)成的小詩(shī),略表我此刻的心情吧!
   可以看出作者寫(xiě)這些小詩(shī)時(shí),心中多了幾分鄉(xiāng)愁和惆悵,幾首小詩(shī)寫(xiě)得挺好的,自己感悟和拙見(jiàn),與韓老師共勉!向韓老師問(wèn)好,遠(yuǎn)握,祝安康!
感謝豐富多彩的生活,感謝美好的大自然,感謝在心中珍藏!
回復(fù)6 樓        文友:韓格拉圖        2024-01-14 10:38:29
  謝謝老師精彩的解讀!寫(xiě)詩(shī)還是二十年前的事情,現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)可能不適合寫(xiě)詩(shī)了,但一顆詩(shī)心難改,所以,寫(xiě)作、工作空隙的時(shí)候還是想謅兩句,練練筆。這方面,還要多向老師學(xué)習(xí)。謝謝鼓勵(lì)和鞭策,期待老師佳作,遙握,祝冬暖,筆豐!
7 樓        文友:羅蓮香        2024-01-14 10:59:52
  韓格老師的想象力大膽而夸張,綺麗而不羈,將回故鄉(xiāng)、見(jiàn)老屋、見(jiàn)老同學(xué)、再坐從前教室等的感受深刻而濃烈地表達(dá)出來(lái),言辭簡(jiǎn)約洗練,意味雋永。白描的手法,愈發(fā)彰顯豐盈的內(nèi)心。意象紛呈,將濃得化不開(kāi)的情感寄托于常見(jiàn)的一磚一瓦、一草一木,那即將噴薄而出的太陽(yáng)亦如作者火熱滾燙的情懷,溫暖親人,融化歲月的寒涼。詩(shī)心晶瑩,落墨生韻,感佩詩(shī)采,問(wèn)候韓格老師創(chuàng)作愉快,冬祺吉祥!
回復(fù)7 樓        文友:韓格拉圖        2024-01-14 11:15:14
  謝謝老師精彩的解讀!老師的解讀很專(zhuān)業(yè),讓我的小詩(shī)感到慚愧。走上文學(xué)創(chuàng)作這條路,我是從詩(shī)歌開(kāi)始的,所以,總是難忘。稍微空閑時(shí),就胡侃幾首,也顧不得好壞就發(fā)出了,就教于各位。一首詩(shī)的理解千姿百態(tài),沒(méi)有對(duì)錯(cuò),給人以感動(dòng)或舒服就好。我永遠(yuǎn)在路上,活到老,學(xué)到老,各位都是老師。謝謝關(guān)注和鼓勵(lì),新年快樂(lè)如意!
8 樓        文友:鄭德友        2024-01-14 11:01:28
  雖不懂詩(shī),但韓老師的詩(shī)句,我還是要品品的。覺(jué)得作為自由體詩(shī),意境的鋪排,設(shè)置還是很得體的,也韻味十足,詩(shī)句靈動(dòng)。如“所有的屋檐,都揚(yáng)起了眉梢”,體現(xiàn)了作者的匠心。祝賀老師,出手不凡!拜讀學(xué)習(xí)!
回復(fù)8 樓        文友:韓格拉圖        2024-01-14 11:17:36
  謝謝鄭老師關(guān)注拙詩(shī)!老師的品味很精準(zhǔn)高尚,令我的小詩(shī)羞赧。好多年不太寫(xiě)了,筆滯,見(jiàn)諒。感謝老師的熱情鼓勵(lì),身體健康,萬(wàn)事如意!
9 樓        文友:琳達(dá)如菊        2024-01-14 11:45:37
  韓老師這組詩(shī)歌,意境深遠(yuǎn),詩(shī)意翩躚,越品越有味道。濃郁的鄉(xiāng)愁,純真的同學(xué)情,對(duì)老屋的深厚情感等,如泉流淙淙,潺潺流淌,動(dòng)人心扉。韓老師這組詩(shī)歌能引起心靈的共鳴,也把我?guī)Щ氐搅斯枢l(xiāng)的冬天,那些場(chǎng)景似曾相識(shí)。寫(xiě)的非常精彩!拜讀學(xué)習(xí),大贊!問(wèn)好韓老師,遙祝幸??鞓?lè)!吉祥如意!
回復(fù)9 樓        文友:韓格拉圖        2024-01-14 12:51:25
  謝謝老師精彩的美評(píng)!寫(xiě)詩(shī)純屬課間休息,水平實(shí)在有限,敬請(qǐng)諒解。故鄉(xiāng),也許是我們寫(xiě)不完的話(huà)題,已經(jīng)舊了,但還是要寫(xiě),因?yàn)槲页錾谀抢?,它給了我血液和生命。謝謝鼓勵(lì)和鞭策,他鄉(xiāng)生活愉快,筆?。?
10 樓        文友:嵐亮        2024-01-14 13:41:52
  佳作已經(jīng)拜讀,感覺(jué)甚好,大贊!
回復(fù)10 樓        文友:韓格拉圖        2024-01-14 18:31:10
  謝謝嵐亮老師!純屬習(xí)作,不足掛齒,謝謝鼓勵(lì),遙握,祝好!
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