在你最黑暗的時(shí)候，總有一束光照亮你前進(jìn)的方向；在你最饑渴的時(shí)候，總有一泉水滋潤你疲憊的身心；在你最迷茫的時(shí)候，總有一句話吹散籠蓋你雙眼的迷霧；每當(dāng)我想要退縮逃避時(shí)，他的身影便會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，給予我前進(jìn)的勇氣！
　　 這樣的人，讓我佩服。
　　 他曾是我小學(xué)的同桌，其貌不揚(yáng)，普通得仿佛一株平原中的野草。沒有樹的粗壯，沒有花的芬芳，有的只不過是日日夜夜的風(fēng)吹雨打。以至于小學(xué)前三年，我竟沒有和他多說過一句話。雖說我們是同學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上陌生人之間的熟悉，就仿佛茫茫人海之中，我們從未相識(shí)。我并不討厭他，但多多少少還是有些看不起他。歸根結(jié)底，還是他太普通了。
　　 可是，這么普通的幾乎若有若無的一個(gè)人，卻被老師選為了班長。大家的心里都有怨氣，但都敢怒不敢言。
　　 “憑什么選他呀！”我憤憤不平。
　　 五年級開學(xué)了，學(xué)校要舉辦演講比賽，可是沒人報(bào)名——大家都是明白人，自然不愿意接這個(gè)苦差事，萬一輪到自己頭上，還要推脫再三。就在這時(shí)，一個(gè)聲音蹦了出來：“我來！”又是他。但就他那結(jié)巴，還想演講？癡心妄想！有人笑他傻，凈挑人不要的硬骨頭啃。我承認(rèn)他的勇氣可嘉，但也未免有些不自量力。沒人看好他，我也不例外。
　　 可自此以后，每到下課，便會(huì)蕩起他那嘹亮的朗誦聲；午休的時(shí)候，只有他一個(gè)人在走廊練習(xí)；大課間時(shí)，也只有他看守著空無一人的教室，形單影只的他，只有影子陪著他。
　　 終于到了比賽那天。賽場中，他的表現(xiàn)和平時(shí)簡直判若兩人。優(yōu)美的音韻流進(jìn)每個(gè)人的心田，滋潤我們的心靈。所有人都陶醉了，陶醉于他用汗水澆灌出的花朵！
　　 的確，從前的他就像茫茫原野中毫不起眼的野草，仿佛可有可無。但是，每一株草，每一瓣芽，都有屬于自己的春天。每一片原野都有可能成為五彩斑斕的花田。我們往往只注意到了別人光鮮亮麗的表面，卻忽視了是他們揮灑的汗水才澆灌了成功的花葉。而我的同桌，正如那毫不引人注目的野草。但他不畏艱難困苦，勇往直前，最終依舊開出了美麗的花朵。這樣的人難道不值得我們敬佩嗎？
　　 我佩服他，直到現(xiàn)在，每當(dāng)我回想起他時(shí)，依舊會(huì)欽佩他堅(jiān)持不懈，迎難而上的精神。他就像一株野草，牢牢扎根在我的心田，綻放出最美麗的花朵，綻放出只屬于自己的春天！
　　 作者：渭南市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級任天澤
　　

【編者按】習(xí)作描述了小學(xué)三年其貌不揚(yáng)的同桌。因?yàn)樘椒?，被同學(xué)們看不起，可就是這樣的人，總被老師選為班干部。參加演講時(shí)，同學(xué)們都不愿接這個(gè)“苦美事”而這位說話有些結(jié)巴的同學(xué)卻勇敢報(bào)名，為了發(fā)揮好，早晚練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，終于取得了好成績。這樣的人，不止讓“我”佩服，全班同學(xué)也刮目相看，改變了以往的態(tài)度。作者善于描寫，將同學(xué)比作一棵可有可無，不起眼的小草，就是這樣的小草，也能綻放出一片春天。文筆不錯(cuò)，加油?！揪庉嫞菏缬辍?/div>