去年八月的一天，機(jī)緣巧合，我在一位阿婆那買到一盆綠植——仙人球。
　　 那是一盆果綠色，體態(tài)豐腴、鮮嫩多肉的綠植。它通體布滿了刺，表面泛著綢緞一般明艷潤(rùn)澤的光華。
　　 仙人球不大，直徑大約十公分左右。通體自上而下布滿了許多縱棱，縱棱上均勻地散布著花椒粒大小淡黃色毛茸茸斑塊。每個(gè)斑塊上以輻射狀，生出十幾條黃白色的長(zhǎng)刺。那若干條縱棱匯聚到仙人球頂端時(shí)，竟然和諧地匯聚成一塊拇指大小的淡黃色斑塊，斑塊上縱橫交錯(cuò)地分布著許多如發(fā)絲一般的細(xì)刺。
　　 “人靠衣裝馬靠鞍，狗配鈴鐺跑得歡。”仙人球本身生得鮮嫩、飽滿，再配一個(gè)小巧、別致的八角形白底藍(lán)花的花盆?；ㄅ璧陌藗€(gè)面上分別繪有梅、蘭、竹、菊?qǐng)D。并且，在每種花旁還配有古代文人有關(guān)詠梅、詠蘭、詠竹、詠菊的詩(shī)作顯得更加有意境?；ㄅ柘率且恢煌瑯影私切伟椎姿{(lán)花的瓷質(zhì)底座。整盆仙人球，咋一看，活脫脫就是一位風(fēng)流倜儻、眉目清秀的少年公子擁著自己美麗動(dòng)人的心儀女子，坐于白底藍(lán)花的八角形瓷質(zhì)底座上談情說(shuō)愛(ài)呢。我呆楞楞地盯著那盆仙人球看了許久，心頭立馬涌上了一股非帶她回家不可的沖動(dòng)。
　　 記得，當(dāng)時(shí)我只給阿婆付了十元錢便把那盆仙人球帶回了家。剛拿回家時(shí)，仙人球球體翠綠豐腴，長(zhǎng)刺溫潤(rùn)如玉，茸毛柔韌水靈。誠(chéng)然，長(zhǎng)剌雖然看上去溫潤(rùn)如玉，但頂端很銳利，我從不敢輕易去觸碰她，不然肯定會(huì)付出“血”的代價(jià)。
　　 有人說(shuō)，仙人球可以凈化空氣、防電腦輻射。于是，我滿心歡喜地把仙人球放置在我的電腦旁。
　　 從此，每天下班，我第一時(shí)間迫不及待地奔向我的仙人球。對(duì)于滿臉堆笑迎在門口的老公，我竟然直接將他給屏蔽了。因此，老公常常一臉不悅地埋怨我，“喂，是你那仙人球重要？還是你老公我重要??？每天回家啥也不干，就去伺候你的仙人球。別怪我沒(méi)提醒你，仙人球喜干，不宜多澆水。否則會(huì)爛根、爛莖的?！?
　　 “鬼才信你的話！我就不信我這么盡心盡力地伺候她，她還會(huì)死了不成？”
　　 仿佛在我面前的是一塊價(jià)值連城的寶石，我滿心歡喜地將它放在掌心里細(xì)細(xì)端詳。看著仙人球肉乎乎、圓滾滾、綠瑩瑩，爆滿一身刺的憨態(tài)，我開(kāi)心得如沐甘霖。時(shí)而給她澆澆水，時(shí)而給她吹吹灰，若我的肢體不小心離她太近，立馬就會(huì)被她刺得鮮血直流。
　　 一月后，我突然發(fā)現(xiàn)仙人球果真有些不對(duì)勁了。首先，半邊球體顏色變成深綠色，表面沒(méi)了光澤。接著，斑塊顏色也慢慢變成了褐色，長(zhǎng)刺失水變成干柴狀。一星期后，仙人球大半個(gè)球體開(kāi)始腐爛、塌陷。再后來(lái)，仙人球就像一個(gè)泄了氣的皮球，軟塌塌地朝腐爛面塌陷下去了。
　　 我心情沉重地把仙人球從花盆中挖出來(lái)，發(fā)現(xiàn)她的根部早已腐爛成泥?？粗强蓱z的樣子，我傷心地呆坐了一個(gè)下午。是我，是我的無(wú)知與自以為是導(dǎo)致了仙人球那樣一個(gè)鮮活的生命，僅僅倆月不到就斷送在了我的手里！可憐她花還沒(méi)開(kāi)出一朵就先死去了……
　　 隨后，我問(wèn)了度娘才得知，仙人球有喜旱不喜水的生活習(xí)性。誠(chéng)然，我是犯了原則性錯(cuò)誤，自認(rèn)為我給了仙人球最好的照顧與呵護(hù)，它就該以她最美的姿態(tài)活下去。相反，仙人球卻恰恰因?yàn)槲业木恼樟隙鴤}(cāng)促斃命。
　　 看來(lái)，作為監(jiān)管人，無(wú)論你面對(duì)的是人、動(dòng)物、植物等，在行動(dòng)之前，首先得搞清楚此類生物的特性與喜好。不能盲目地用自己認(rèn)為好的方式和方法去照料他們。這樣不但做不好，反而會(huì)傷害生物本身。就像我們的孩子，我們總覺(jué)得我們盡了最大的能力給了他（她）們最好的東西。然而，我們可曾想過(guò)，我們所給的自認(rèn)為最好的東西，是不是他（她）們最想要的東西？或者說(shuō)是不是最適合他（她）們的東西？我們總是惴惴不安地怕孩子輸在起跑線上。因此，從三四歲起除了他（她）們正常該學(xué)的學(xué)業(yè)，我們還給他（她）們報(bào)了各種各樣的學(xué)習(xí)班。比如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、舞蹈、跆拳道、鋼琴等，搞得孩子們本該正是無(wú)憂無(wú)慮嬉鬧玩耍的年齡，卻掙扎在這樣那樣繁雜的課業(yè)里無(wú)法抽身，無(wú)辜喪失了他（她）們大把開(kāi)心嬉戲的童趣。
　　 當(dāng)然，如果孩子自己喜歡，我們?cè)俳o他（她）們報(bào)的話，那么他（她）們就會(huì)心情愉悅地去接受、學(xué)習(xí)，這樣不但影響不到孩子的身心健康，而且還能讓孩子在愉悅中輕松地學(xué)到一門技能。如此，何樂(lè)而不為呢？
　　 （編者注：百度檢索為原創(chuàng)首發(fā)）