一
　　 那年夏天，金色的太陽(yáng)剛露出半個(gè)笑臉，五顏六色的朝霞繞過(guò)杏樹，笑盈盈地映在窗戶上。三歲的孫女指著山中有霧，霧中有山的社團(tuán)標(biāo)志與文字說(shuō)：“哇，好俏（漂）亮??！”看到“我的江山”，又問(wèn)，“奶，豆豆為啥有藍(lán)有紅?。俊?br />　　 “你看看你看看，又來(lái)奶奶懷里頭坐了。江山文學(xué)免費(fèi)出書是有限期的，奶想把文章整理整理。寶貝，爸爸休息，讓他帶你去公園玩兒，怎樣？”
　　 “我要奶奶，不想去公園?！睂O女有些委屈，緊緊依在我的懷里，肉乎乎的小屁股來(lái)來(lái)回回地扭動(dòng)著，眼淚汪汪。
　　 “寶貝，那就回自己家，讓爸爸陪你玩積木、跳棋，或者做游戲。好孩子，奶需要安靜。”
　　 “是出這樣的書嗎？”孫女從我懷里出溜下地走向書柜，拿出一本花花草草的動(dòng)漫童話，似懂非懂地問(wèn)。
　　 “是啊。等奶忙完了，帶你去書店?！?br />　　 “去修（書）店啰，去修（書）店啰！”孫女破涕為笑。接著又問(wèn)，“奶，爸爸小時(shí)候也去修（書）店嗎？”
　　 “他呀，不挨打就可以了，那享受過(guò)這待遇！”
　　 孫女的話，勾起了我的回憶。
　　 兒女幼年時(shí)，自己整天忙碌奔波，東跑西顛，為了工作，從居住十一年的錫林大草原遷回母親居住的小鎮(zhèn)；單位下崗，又從小鎮(zhèn)移到市里。那時(shí)候仗著年輕，精力旺盛，擺攤做買賣打工開店，摸爬滾打，起早貪黑。有一年，家就搬了三回！根本就沒時(shí)間也沒精力顧及孩子們的成長(zhǎng)，尤其是教育方面，包括成績(jī)、考試、升學(xué)、家長(zhǎng)會(huì)……回首往事，感慨萬(wàn)千，心酸酸的。
　　 所以，就把這種虧欠轉(zhuǎn)移到孫輩身上，打?qū)O女“呀呀”學(xué)語(yǔ)，我就和她背誦三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞等等，過(guò)了三周歲，便帶她去書店，遨游在書的海洋里。
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　　 二
　　 我是一個(gè)酷愛文學(xué)，守舊、不識(shí)時(shí)務(wù)又循規(guī)蹈矩的人。
　　 十年前，投稿的網(wǎng)站突然關(guān)閉，一時(shí)間，何去何從何處投稿讓我懵懂、迷茫。好在柳暗花明又一村，不久，就經(jīng)一位文友引領(lǐng)，與江山文學(xué)結(jié)了緣。從此，在這塊綠色的凈土上落戶安家，打造自己的文學(xué)夢(mèng)。
　　 江山文學(xué)人才濟(jì)濟(jì)，管理一流，麾下有幾十個(gè)社團(tuán)。這里有別具匠心、全心全意經(jīng)營(yíng)網(wǎng)站的領(lǐng)導(dǎo)；有才華橫溢，一絲不茍的編輯團(tuán)隊(duì)。最感動(dòng)的是那些兢兢業(yè)業(yè)，廢寢忘食的編輯老師們，無(wú)論是新老作者，哪一篇文章，都認(rèn)真負(fù)責(zé)，默默地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。他（她）們那種燃燒自己，照亮別人的蠟燭精神觸動(dòng)著我的靈魂，渲染著我的心靈，讓我肅然起敬?？梢哉f(shuō)走進(jìn)江山文學(xué)，優(yōu)秀編輯燦若繁星，數(shù)不勝數(shù)。點(diǎn)擊哪個(gè)社團(tuán)哪篇文章，編按都精細(xì)縝密。
　　 去年，擺渡社團(tuán)的中秋征文吸引了我，禁不住想起兒時(shí)裝月餅的竹籃，靈感突發(fā)。不久，我便與我的文章上了擺渡，順風(fēng)扯帆，來(lái)到如今的文璞書苑社團(tuán)。幸運(yùn)的是，在這里遇上沙漠孤月清老師。沙漠老師博學(xué)多才，滿腹珠璣，文章面前不厭其煩，編按面前周詳嚴(yán)謹(jǐn)。年輕有為的社長(zhǎng)優(yōu)雅如楓和我一樣，也是土生土長(zhǎng)，不是蒙族的內(nèi)蒙古人。對(duì)工作她如火，熱情、奔放，有一股韌勁；對(duì)文章她如水，細(xì)心、綿長(zhǎng)，無(wú)論是錯(cuò)別字、病句，還是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都逃不出她那雙“火眼金睛”。文璞編輯大多七零后，個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂、人人學(xué)識(shí)淵博，真可謂：長(zhǎng)江后浪推前浪。
　　 光陰飛速，一晃十年。在這些老師們面前，我像一名小學(xué)生，如饑似渴地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，寫作再寫作。從讀文、寫文、編按、評(píng)論、鼓勵(lì)中吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。每每翻閱“我的江山”，讀文章讀按語(yǔ)，往事歷歷在目，編輯老師那雙布滿血絲的眼睛，聚精會(huì)神的表情，都會(huì)通過(guò)神奇的網(wǎng)絡(luò)傳遞過(guò)來(lái)，讓人感動(dòng)。
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　　 三
　　 人常說(shuō)耳濡目染，習(xí)慣養(yǎng)成自然。我惜書愛書，孫女對(duì)書情有獨(dú)鐘。我喜歡看書，孫女喜歡閱讀。每每望她抱著書本，專心致志的樣子，非常欣慰。
　　 可孩子大了，有自己獨(dú)特的思維：“好長(zhǎng)時(shí)間沒背三字經(jīng)了，今天，試試咱倆誰(shuí)的記憶力好？”
　　 “只有你們那個(gè)年代的人，才死記硬背呢?！?br />　　 “無(wú)論哪個(gè)年代，三天不讀口生，三天不練手生。腦筋越練越靈活，知識(shí)越鞏固越扎實(shí)。記性也一樣，越背越……”
　　 “不背，不想背！”
　　 “這孩子，奶奶六十多了都參與，你怕什么？”
　　 在我的再三激勵(lì)下，孫女終于答應(yīng)了?？呻S著孫女知識(shí)點(diǎn)的增加，再也找不回她小時(shí)候與我配合默契，那種流水般暢快的感覺。漸漸地，我認(rèn)同了孫女的說(shuō)法，是啊，我們那代人的小學(xué)，除去語(yǔ)文就是算術(shù)，有兩年連語(yǔ)文算術(shù)書都沒有，怎能跟如今的孩子相比？
　　 要想拉進(jìn)時(shí)代的隔閡，隔輩的代溝，就得從基礎(chǔ)學(xué)起。
　　 去年冬天，可惡的疫情，長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多月的網(wǎng)課，搞得所有人措手不及。課堂沒有老師面對(duì)面?zhèn)魇?。我的心一直提著，因?yàn)?，網(wǎng)課用平板作業(yè)用平板，稍不留神孫女就走神，就刷視頻、玩游戲。
　　 “數(shù)學(xué)作業(yè)用平板干嘛？”
　　 “噢，檢查有沒有錯(cuò)題。馬上就好?！?br />　　 “做一道檢查一次？你這孩子，也不怕眼睛近視。”
　　 “爺爺一天到晚玩手機(jī)都不怕，我……”
　　 “爺爺是爺爺，你是你，從今天起，奶奶就是你的老師，全部做完再檢查！”
　　 從此，全家人在孫女面前不玩手機(jī)，不刷視頻。她爺爺幾乎包攬了全部家務(wù)，讓我來(lái)監(jiān)督孫女。她網(wǎng)課我旁聽，她作業(yè)我在旁邊看書。其實(shí)，也不能全怪孩子，形形色色，各種各樣的視頻與游戲，大人都禁不住誘惑，何況小孩子？那個(gè)階段，為了限制孫女刷屏玩游戲，真是熬費(fèi)苦心。
　　 解決了一個(gè)問(wèn)題，新的問(wèn)題接踵而來(lái)。孫女雖喜歡閱讀，卻懶得動(dòng)筆，尤其是作文，從來(lái)不打草稿，一次就過(guò)。本來(lái)挺不錯(cuò)的習(xí)作因?yàn)椴恍薏桓?，，能磨一?huì)兒算磨一會(huì)兒，導(dǎo)致字跡潦草，內(nèi)容不豐富，錯(cuò)別字較多。為此，數(shù)落多少次不管用。
　　 “這長(zhǎng)時(shí)間，呆在衛(wèi)生間干啥？出來(lái)修改作文?！?br />　　 “嘻嘻，快了快了?！?br />　　 “想得優(yōu)，必須修改?！?br />　　 “……”
　　 為了提高孫女作文興致，我開始關(guān)注江山萌芽社團(tuán)，留評(píng)萌芽社團(tuán)，發(fā)現(xiàn)有許多比孫女還小的優(yōu)秀作者。就啟發(fā)她：“你看人家和你同歲同年級(jí)，從寫人到寫景再到寫物，描述得多生動(dòng)！”
　　 “的確不錯(cuò)。怪不得精品呢?！睂O女頻頻點(diǎn)頭。
　　 “只要用心你也一樣，甚至更好。這樣吧，如果你能寫出好的作文，奶奶幫你打字發(fā)稿，咱也得紅豆豆，怎樣？”
　　 “可是奶，你說(shuō)我能行嗎？”
　　 “肯定行！不過(guò)，可別想圖省事兒，一次就過(guò)。精品文都是修出來(lái)的。”
　　 “那，好吧?！?br />　　 “別答應(yīng)的那么快。孩子，過(guò)年你就滿十歲，又是大隊(duì)委班干部，奶奶不求你一言九鼎，只求你說(shuō)話算話。好好考慮考慮，同意就自己想個(gè)筆名，奶奶幫你注冊(cè)、打字、輔導(dǎo)、投稿，領(lǐng)你上江山?！?br />　　 還別說(shuō)，打那天起，孫女得空就關(guān)注萌芽小作者的精品文章。我怕她眼睛吃不消，規(guī)定500字以內(nèi)的文章可以讀兩篇，千字以上讀一篇。
　　 “咯咯，嘻嘻，哈哈……”
　　 “哪位小朋友的習(xí)作，有這么好笑？”望著前仰后合的朵兒，我疑惑不解。
　　 “奶，你看，你看灰太狼，咯咯，灰太狼它，它，為了吃暈羊羊，嗑掉兩顆門牙，”孫女捂著肚子，“氣死狼了！氣死狼了！哎喲喲，太有意思了！哈哈……”
　　 噢，原來(lái)她正讀萌芽社長(zhǎng)一文獨(dú)秀老師的童話小說(shuō)《暈羊羊》呢。這孩子，從萌芽作者關(guān)注到萌芽社長(zhǎng)，真夠用心的！
　　 “《暈羊羊》近兩萬(wàn)字，你……”
　　 “我知道。奶，我分五天，不，分十天讀完還不行？”
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　　 四
　　 孫女決定投稿，可還是懶得修改：“奶，這篇作文老師給了滿分，你幫我改改，發(fā)出去吧。”
　　 “笑話。你的作品我修改，萬(wàn)一精了，算你的還是算我的？”
　　 “可是，可是……”
　　 “沒有可是，只有用功。這樣吧，你動(dòng)筆我輔導(dǎo)，爭(zhēng)取馬到成功，來(lái)個(gè)開門紅?！?br />　　 孫女慢慢挪到書桌前，有些不情愿地?cái)傞_了底稿。
　　 去年11月初，在一個(gè)風(fēng)柔日暖的上午，太陽(yáng)美滋滋地照在電腦桌上。我?guī)蛯O女注冊(cè)，打字，發(fā)稿，編輯……
　　 我領(lǐng)孫女上江山，她也成了一名江山的作者，只是，是一個(gè)小作者，只有十歲。
　　
　　 （原創(chuàng)首發(fā)）