一幅沒完成的漓江圖
　　 這個(gè)題目，我并非為吸引讀者的眼球，而是我早年和美術(shù)老師以及美術(shù)畫之間的一段我的親身經(jīng)歷。
　　 小學(xué)升初中考試，我取得了每門成績都在九十五分以上的優(yōu)異成績，故而被縣一中錄取，我和陳麗，黃秀琴三位同學(xué)都被縣一中錄取了。三家的家長約在一起，同時(shí)興高采烈地去縣一中報(bào)到，他們互相幫助，很快就成為朋友。而喜愛畫畫的我，很快在眾多的同學(xué)中，被美術(shù)老師選中，我進(jìn)入美術(shù)組，美術(shù)老師是一位三十多歲的中年男性，他瘦瘦的，中等個(gè)頭，目光特別有神。他帶著我們?cè)谟筒嘶ㄩ_的時(shí)節(jié)去校外寫生，我們一群少男少女，背著畫架，在一簇簇油菜花開的田野里，橫七豎八地?cái)[著畫架，有的把畫架擺在油菜花從中，有的把畫架擺在黃沉沉的麥穗中間，有的把畫架擺在田埂上，有的把畫架擺在一撲籠薔薇花前。但都專心地做著自己的寫生畫。我們專心地忙著，不知不覺就忙到黃昏了，我們寫生的那天，我們出發(fā)前，帶了食物和水壺，中午我們互相吃些帶的食物，喝些水，又開始畫起來，直到美術(shù)老師來叫：“同學(xué)們，我們?cè)摻Y(jié)束寫生，該回學(xué)校了。大家到我這集合。”當(dāng)我們集體回到老師身邊時(shí)，才明白我們忙了一整天。站在老師身邊的我們，看著那么苗條，養(yǎng)眼。我寫生并沒有畫出我滿意的作品。就是我按時(shí)完成了老師布置的寫生任務(wù)。
　　 恰好那天，父親到縣城開運(yùn)動(dòng)會(huì)前期宣傳會(huì)，他靈機(jī)一動(dòng)，到縣一中看望我，他一下?lián)淞藗€(gè)空，才從一同考入縣一中的同學(xué)陳麗嘴里知道我隨同美術(shù)老師出去寫生了。父親等到黃昏，我還沒有回來，父親很快找了班主任老師，表示他不支持我進(jìn)美術(shù)組，要求班主任老師立即把我調(diào)出美術(shù)組，美術(shù)老師很快就知道了我父親的意見，立即在班上宣讀美術(shù)組成員，里邊自然沒有了我。
　　 我反而一下坦然了，因?yàn)橹拔覐膩頉]敢把我進(jìn)美術(shù)組的事情告訴父親，因?yàn)楦赣H從來沒說過我有美術(shù)天賦，我就沒敢把我進(jìn)美術(shù)組的事告訴他。雖然我?guī)状卧诩依锝o父親充當(dāng)模特，舉起胳膊讓父親畫我胳肢窩的衣服皺褶，以完成他的運(yùn)動(dòng)會(huì)招貼宣傳畫。（那是縣上開運(yùn)動(dòng)會(huì)，分給父親二十張招貼宣傳畫，）我覺得我一直對(duì)父親的工作非常支持，父親應(yīng)該能理解我、支持我。可父親商量都不和我商量一下，直接就杜絕我學(xué)習(xí)美術(shù)的機(jī)會(huì)，我突然失去了出去寫生的機(jī)會(huì)。
　　 生性倔強(qiáng)的我，忽然特別想畫一幅漓江圖，那幅畫是美術(shù)書上的欣賞畫，那是一個(gè)竹排滑在漓江中，漓江水中倒影著漓江山，那山上顏色呈現(xiàn)一派黛青色，淡淡的煙霧，竹排，水中的倒影非常寫實(shí)。和山上的黛青色，和竹排的顏色又有不同。我就在課余時(shí)間抓緊時(shí)間畫呀，晚上下晚自習(xí)，回到宿舍，我翻出原畫看，越看越不滿意我畫的，第二天我去教室，我就索性撕了已畫了半拉子的畫，重新拿紙畫起來。撕了我還拼湊起來看，其實(shí)我就是對(duì)我畫的光影效果不滿意，這略做修改就好了。主要是我對(duì)父親粗暴干涉我的做法不滿意。說實(shí)話，我沒想到父親直接找了班主任，連挽回余地都沒有了?？梢姼赣H反對(duì)我在畫畫上浪費(fèi)時(shí)間的信心和決心。我只得一心學(xué)習(xí)文化課，爭取早點(diǎn)考上大學(xué)。我那時(shí)已經(jīng)大概知道，班主任老師的兒子就在二叔的銀行工作，二叔是班主任老師兒子的領(lǐng)導(dǎo)，父親對(duì)班主任老師有話語權(quán)的，我只有去辭別美術(shù)老師。我去美術(shù)老師的辦公室沒有找到他，又接著去他宿舍，我敲了門，他讓我進(jìn)去，我推開門，美術(shù)老師正坐在臨窗的藤椅里生悶氣，我輕輕走進(jìn)去，小聲說：“劉老師，非常對(duì)不起！我不能跟你學(xué)習(xí)了！特來向您告別?！?br />　　 劉老師“呼”地一下站起來，吼道：“你父親不是搞美術(shù)的嗎？他不支持你學(xué)美術(shù)？我從來沒想過你會(huì)第一個(gè)放棄美術(shù)組的。造化弄人?。　蔽乙呀?jīng)站在美術(shù)老師跟前，看見他的三角眼，蹬得老大，像要噴火一樣。我知道從事行政工作的父親有的是手段，讓我離開美術(shù)組。我早點(diǎn)離開，也是變相保護(hù)劉老師。我一言不發(fā)。劉老師唉聲嘆氣了半天，也沒說出有用的話來，最后他對(duì)我說:“如果你繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)，遇到問題，可以來找我。我一定用心教你。但你父親是不希望你繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)，你就好好學(xué)習(xí)文化課。你去吧?！蔽也桓彝Ａ羝?，對(duì)劉老師深深鞠了一躬，表達(dá)了我對(duì)劉老師的感激之情，就轉(zhuǎn)身離開了，轉(zhuǎn)身的瞬間，我的眼淚決堤而出。一路流淚到宿舍，我撲在床上，大哭一場，才在陳麗的勸說下，去了教室。此后，我再?zèng)]去過劉老師的寫生課，那幅未完成的漓江畫，就保留在我的初中美術(shù)課本中，我估計(jì)后來被父親打包收起來了。
　　 幾年后，我的小學(xué)同學(xué)徐剛被漢大美術(shù)系錄取，畢業(yè)后，他教了幾年學(xué)生，就去深圳，開了策劃裝修公司，他在咸陽的荷里活?yuàn)蕵烦峭瓿裳b修后，我們?cè)谙剃柧哿艘淮?。此間我的生活也并沒有因?yàn)楦赣H阻止我學(xué)美術(shù)而受到什么影響，我的銷售天賦讓我的生活已過得風(fēng)生水起。我這人務(wù)實(shí)，從來不想如果怎么樣，結(jié)果怎么樣。當(dāng)時(shí)我能被父親逼迫放棄了美術(shù)，足可見美術(shù)和我的緣分不深。我也沒有過人的天賦顯露出來，父親都不支持我學(xué)習(xí)美術(shù)。我也沒再堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)。我后來的銷售工作，也沒再讓我想起我曾經(jīng)學(xué)過美術(shù)，我還有這么一段和美術(shù)的淵源經(jīng)歷，也從來沒對(duì)任何人說起。前幾天看到百合花老師在山河的征文稿件《好想畫一幅中國畫》，我才想起來這一段經(jīng)歷?？梢娢沂且粋€(gè)隨遇而安的人。我倒是幾次想起美術(shù)老師劉老師，他瞪著三角眼，吼我的場景。我永生難忘。
　　 我于美術(shù)，只算過客，那么高雅的藝術(shù)，俗人的我不配學(xué)習(xí)。偶爾想起，我也算安然了。至今回想，父親后來對(duì)我的引導(dǎo)教育很多，我也近距離和父親溝通多次，我從來沒有抱怨過父親，他強(qiáng)迫我停止學(xué)習(xí)美術(shù)，也許我早就忘記了。還是我與美術(shù)的緣分太淺了，誰能說得清呢？