本來就忙于生計(jì)的人們，在一場(chǎng)反復(fù)襲擾的疫情籠罩下，承受著前所未遇的生活無奈。迫于生計(jì)的壓力和無奈之中，看看原生態(tài)描述的文字，可以給人更深層次的思索空間。一個(gè)偶然的機(jī)遇曾經(jīng)聆聽過女作家謝永華老師的優(yōu)美歌聲，因此也斷斷續(xù)續(xù)讀過她的作品。偶然間居然又讀到一位叫任靜老師的作者，寫的關(guān)于謝永華老師“理塘題材散文”的文學(xué)評(píng)論；就她的高原環(huán)境下的敘事類散文，分析得鞭辟入里。
　　 讀過謝永華老師的一些文字，每一篇文字的人文關(guān)懷和美的描述獨(dú)到感人。印象最深的是《我和卓瑪》、《旺吉一家人》，文字中流淌的人性自然之美和高尚之美，深深打動(dòng)著每個(gè)讀者。
　　 說起來很遺憾，因?yàn)闀r(shí)空的局限，作為一個(gè)江南人，對(duì)格?；ㄖ鴮?shí)很陌生；也因?yàn)樾袠I(yè)局限，對(duì)謝永華老師了解甚少；人生間隙里的距離，往往是人們經(jīng)常遇到的東西。
　　 隨著信息化程度的加深，文化的隨意性和快餐化，遮蓋了文化本身的深刻和沉重。面對(duì)冷靜思考的沉重話題，人們往往忙于生計(jì)或者“事不關(guān)己”而有意無意會(huì)忽略。人類來自于自然的閑適本性，也許被激烈競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境擠壓得干干凈凈了。所以，為了效益和流行，很多文字不再著意讓人深思的題材類東西了。
　　 而謝永華老師深入邊遠(yuǎn)地域，沉入底層，把人們真實(shí)的生活圖景展現(xiàn)給讀者的精神，讓人感慨頗多。
　　 人們往往把田園生活的圖景、放牧長(zhǎng)嘯的畫面，當(dāng)成詩情畫意層面的美來鑒賞；可是在這種自然和諧的圖景之下，那種長(zhǎng)年累月的腰酸背痛的艱辛、那種風(fēng)霜雪雨折磨下的苦澀，有誰會(huì)從畫面上體驗(yàn)到呢？
　　 而謝永華老師從美的畫面上，看到了畫面里隱含的生活艱辛。她曾經(jīng)描述過藏族人家拖家?guī)Э谂实巧虾０螏浊椎谋煅┑夭赏凇跋x草”的情節(jié)，在很多人看來，這種極富挑戰(zhàn)性的“極限”式生活，是很多寬裕得無所事事的人認(rèn)為值得感興趣和嘗試的生活吧？而她筆下揭示出的用生命的代價(jià)謀求生機(jī)，往往因?yàn)闀r(shí)運(yùn)不濟(jì)而涉險(xiǎn)卻一無所獲的無奈，有多少人想到過呢？
　　 時(shí)代的洪流把一個(gè)貧困的國(guó)度，推上了國(guó)富兵強(qiáng)的階層；可是時(shí)至今日，社會(huì)管理者是否思索了為底層人們?nèi)绾未蛟煺嬲杂砷e適的謀生機(jī)遇和環(huán)境呢？謝永華老師筆下的圖景卻讓人不得不思索著這個(gè)沉重的話題。
　　 除了責(zé)任和沉思，還有美好人性道德的堅(jiān)守，如今這個(gè)話題終于被社會(huì)提上日程。而在謝永華老師筆下早就給讀者提供了值得深思的描述圖景。在《旺吉一家人》里面她展示的旺吉的父親，是一個(gè)地地道道的平民英雄！旺吉的哥哥和女友小葉不幸掉進(jìn)冰冷刺骨的深河里，他的父親毫不猶豫跳進(jìn)河里，先救起小葉姑娘，再救起旺吉的哥哥。可是旺吉的哥哥還有一重身份，是他父親從外面撿來的！最終，他的父親卻因?yàn)轶w力不支獻(xiàn)出了寶貴的生命。在這個(gè)日益喧囂的時(shí)代，這種無比高尚的人性美，深深震撼著每個(gè)讀者。
　　 印象中的謝永華老師，總是靜靜的，愛笑；笑得很真誠，很甜美。這也許是在她出身的環(huán)境下鑄就的一種氣質(zhì)罷？或許她的那種關(guān)懷底層、落筆高尚的風(fēng)格也是她出身環(huán)境下鑄就的氣質(zhì)罷？
　　 文字工作者關(guān)心的東西，對(duì)社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)起著極大的潤(rùn)滑作用。這種潤(rùn)滑劑就是正義和道德。
　　 最近的媒體傳出西雙版納的緝毒英雄蔡曉東壯烈犧牲的事跡，不知道有多少文字工作者關(guān)注過。生活在安詳環(huán)境下的人們，有多少人聯(lián)想到他們享受的那么自然的安詳，是像蔡曉東一樣的英雄們?cè)跁r(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著的呢？有的英雄是在為清除啃食人們?nèi)怏w的毒品奉獻(xiàn)一切，有的英雄是為清除啃食社會(huì)和人們靈魂毒品奉獻(xiàn)一切，所以，才有人們過慣了的安詳和自然。文字工作者把這些英雄壯美和底層人們的堅(jiān)韌之美，一并留在歷史的長(zhǎng)河里，社會(huì)的巨輪才會(huì)平穩(wěn)前進(jìn)！
　　 格?；ㄔ诓卣Z里面代表著“美好時(shí)光”、“幸?！?，這正如遍地格?；ǖ膲衙酪粯?，所有平民的幸福才能構(gòu)成社會(huì)最美的“美好時(shí)光”。
　　 時(shí)代的前行往往帶著沉重和美，每一個(gè)文字工作者，把時(shí)代艱辛的沉重當(dāng)做自己責(zé)任和道義，讓后來者享受閑適之余清醒生活，那就是最值得推崇的事情。好的文字，將正如遍地開放的格?；ㄒ粯?，美艷大地！
　　 想來，當(dāng)謝永華老師再次旅足高原的時(shí)候，定是格?；ū榈囟奸_的時(shí)候吧？