時間如白駒過隙，轉瞬間，庸庸碌碌已度過了四十六個春秋，兩鬢青絲不知何時泛起了白霜。女兒咿呀學語、蹣跚學步的情景仍然歷歷在目，如今她已是高中三年級的學生，明年將步入高考的殿堂。高三的學習艱苦而又緊張，千軍萬馬過獨木橋，壓力自然不小?？吹脚畠罕持林氐臅绯鐾須w，晚上十一二點還在伏案做題，有點心痛，不由想起一個叫仙的女孩。與仙相識是在二十七年前的補習班，我倆是同班同學。與仙上饒一別二十三年，不知她現(xiàn)在過的好嗎？夜深人靜的時候，她會不會也偶然想起我這個友情甚密，曾經關心、牽掛過她的同學。
　　 1994年第一次高考敗北，我愧對父母雙親，度日如年。心中有太多的失落與不甘，漸漸地，我意識到不能向命運低頭，必須重新振作起來。暑期沒過完，我就草草地背起行囊，來到縣城一中報名進了高三理（二）補習班。我下定決心復讀，準備來年再戰(zhàn)。
　　 補習開課將近半個月，有個女孩才匆匆趕來報名，插入我們班，這個女孩叫仙。仙是個文靜的女孩子，坐在第二排，我坐她后面。十八九歲的仙出落得亭亭玉立，高高的個頭，白皙的肌膚，一雙圓溜溜的大眼睛，優(yōu)雅、嫻靜，一頭長長的秀發(fā)總喜歡披在肩上。
　　 補習的日子是枯燥乏味的，每天重復著一樣的生活，課堂上認真聽講，下課后返回出租屋背書、刷題。補習班從不組織課外活動，各忙各的，同學之間交流很少，男女同學之間交流更少。我比較靦腆，不太主動與女生說話，仙卻是我在補習班唯一一個談得來的女生。有一天晚自習，仙有道數(shù)學題不會做，她問同桌的女生，同桌一番思考后同樣不會做，她不得不回頭求教于我。我雖然不主動與女生說話，但美女同學主動求助，我還是樂于效勞的，內心竊喜。我思考一小會，很快就將題目做出來了。我將解題思路一一向仙講解，她聽后連連點頭，并向我投來欽佩的目光。有了第一次交流，后來仙一碰到難題就回頭問我，我也樂此不疲，有求必應。我的英語一直不好，有時碰到不懂的的問題也會求教于她，一來二去，交流自然多了，相互也有了了解。
　　 我與仙的交往由解難題開始，后來逐漸發(fā)展到相互借閱復習資料，課后談論一些有趣的話題，甚至晚自習后送她回住處。她住姐姐家，在校門口前面舊居民區(qū)的小巷子里，我租住的地方離她姐家不遠，往前走再繞過一口小水塘便到了。因此我有了送她回住處的理由和機會。隨著與仙交往越深，對她越在乎，有種怦然心動的感覺。每當她坐在我的前面，聽老師講課我更加聚精會神，不再與同學交頭接耳，生怕被仙突然長出的“后視眼”盯住，似乎有股無形的力量在激勵著我努力學習。如果前面的座位空著，我的心總是難于平靜。擔心仙生病了，或是家里出了什么事情。
　　 不知不覺，補習一年時光即將結束，想到不久就要與仙分別，我的心空落落的，離別的愁緒縈繞心頭。高考三天前的下午，我手捧一個精制禮盒，里面裝有五光十色的風鈴，默默走進仙的住處，去向她道別。走進院子，看見仙正坐在走廊低頭揀菜。她一抬頭，看到我的貿然到訪，非常驚訝，隨即恢復了平靜，好像明白我此行的目的。我問她這次高考準備好了沒有，有沒有信心。她說如果按平時聯(lián)考的成績應該能考取，就怕考場上緊張，發(fā)揮不好。我安慰她，不要想太多，就當是平時的聯(lián)考，正常發(fā)揮就可以。雖然在安慰著她，但我始終為她擔憂，因為她一面臨大考就會緊張，很不穩(wěn)定。后來我們海闊天空聊了很多，聊人生，聊理想，聊一年來學習的辛酸，以及殷切期盼。離開時我依依不舍，一步三回頭，此次一別，也許再無相見，但愿風鈴聲能勾起她對往昔的回憶。
　　 1995年高考，我以534分的成績考取了省專，高考分數(shù)比前一年整整提高了70多分，如愿以償進入省城一所高等?？茖W校。能考取省專，我認為最大的原因，是怦然心動情愫的激勵，是那雙“后視眼”的監(jiān)視。
　　 自高考分別后，我便與仙斷了聯(lián)系。她高考結果如何？我無從知曉。對她的未來，我憂心忡忡，隨著時間的流逝，對仙的思念日益漸增長。有一天，夜深人靜，我忍不住想她，于是爬起床，提筆疾書，給她寫去了第一封信。從信寄出去的那一刻開始，我就天天盼望著回信。國慶節(jié)后終于收到仙的回信，捧著她親自書寫，折疊整齊，仿佛還帶有余溫的信箋，我好一陣激動，一時舍不得展開。從信中得知，仙再一次高考落榜，并且返回縣一中復讀。讀罷來信，我為她的遭遇感到深深的遺憾和痛惜，為她重返一中復讀，堅強面對現(xiàn)實感到欣慰。她曾經對我說過，如果落榜，決不再來補習。她違心地選擇再次補習，確實需要很大的勇氣。字里行間，她表示在痛苦迷惘之后，對前途仍然充滿信心；她相信陰霾驅散之后，天空依然晴朗。
　　 我抓緊來之不易的大學時光，一刻也不敢懈怠，盡情暢游在知識的海洋，過得十分充實。大一時，我最牽掛的事便是仙復讀，想到她仍然在苦苦掙扎，我寢食難安。經常寫信，我總是鼓勵她：“失敗并不可怕，可怕的是失去信心”、“沒有人會看不起你，看不起你的只有你自己”。轉眼一年過去，96年高考結束后，我特別期待仙的喜訊，可時間過了很久，仍然沒有她的任何消息。
　　 1997年3月的一天，春雨綿綿，萬物復蘇，當我背起行囊，準備趕赴外地實習的時候，突然收到一封信。一看信封，就知道是銷聲匿跡半年多的仙寄來的。讀信后，我才知道，命運確實不公，她96年高考再次敗北，半年來深陷痛苦，不能自拔，不敢面見他人。知悉這些，我仿佛覺得，在信的那頭，圍繞著仙，有風在怒嘯，有雨在哭泣，仙瘦弱的身子在風雨中擅抖。
　　 三度高考落榜，仙深受打擊，萎靡不振。她羞于提筆，不愿告訴我半點有關她的消息。后來她說，經歷了半年的磋跎，現(xiàn)在她已走出陰霾，春節(jié)過后，她想了很久，最后還是鼓足勇氣繼續(xù)復讀，與命運再拼搏一回。
　　 有心人，天不負。1997年高考，仙考取了上饒師?；瘜W系本科班。讀著來信，得知這個振奮人心的消息，我激動不已，捏著信箋的手指也在不住地顫動。
　　 大學生活給了仙嶄新的開始，學習輕松、愉快且充實，閑暇時到圖書館看看書，偶爾給父母、同學寫寫信，邀兩三個同學逛逛街。她與同寢室另外三個女生相處融洽，四個人形影不離，儼然成了校園里一道靚麗的風景。這些都是我從她的信中知曉的。
　　 98年畢業(yè)前夕，我因分配工作的事路過上饒，趕到師專時，已是晚上8點。由于時間匆忙，我約仙在校門口見面，這是我倆時隔三年后再次相見。當仙抱著書本，披著齊肩的秀發(fā)站在我面前時，我一時失神，事先準備好的話竟不知如何開口，只是微微地笑，傻傻地看著她。仙更加漂亮了，也精神了，臉上洋溢著自信。她說剛從圖書館出來，我們好久不見，到校園走走吧。我問她大學生活還適應嗎，學習累不累？她沒有回答，反問我工作分配的事搞定了沒有，從她的話語中聽出了滿是關心。我告訴她，本來我被分配去陜西安康中水三局的，現(xiàn)正想辦法改派留在江西，這次到上饒，是想聯(lián)系接收單位。她聽后很詫異，用疑惑的目光看著我。我不知她怎么想，其實我只想離她更近一點，因為我割舍不了這份牽掛。
　　 參加工作后，與仙繼續(xù)保持著聯(lián)系，通過幾次電話?？墒?，有一天，下班回到住所，招待所的阿姨告訴我，有個自稱是上饒師專的女孩打電話找我。不用猜，一定是仙打來的。我拿起電話回過去，被告知人不在宿舍，后來又打過幾次，一直沒有聯(lián)系上仙。近年來，同學小聚，我提到仙，也沒有人知道她的下落。
　　 相遇、相知是一種緣分，困苦時相互鼓勵、相互安慰是一份真情。今生不管能否再相遇，我在心中都會默默祝福她工作順心，生活美滿！