一轉眼，我從事教育工作三十五年了。
　　 孔子弟子三千，我的學生亦逾三千。我當然不能和孔子相提并論，但我卻比孔子自豪：我的學生遍布全國各地，我的學生遍布各行各業(yè)，師生情誼濃烈，我的學生給我的問候常年不斷——于是乎我似乎覺得我比孔子幸福多了。
　　 回想當初，我并不想做老師。高考的目的很明確，只要跳出農(nóng)門，有一個城市戶口，有定量的供應糧食，能按時拿工資就行了。錄取通知書拿到手看到上的師范學校時，我并沒有想象中金榜題名的那種欣喜若狂。
　　 我記得很清楚的一件事，到了師范學校后，給高中的班主任寫了封信，除了感謝以外，還是流露出自己內心的不滿，覺得自己運氣不好，高考分數(shù)可以，但沒想到將來會做老師。班主任給我回信了，整封信只有幾句話：“看不起老師，怎么還給我寫信？做了老師你不會后悔！”
　　 當初我不是太懂班主任老師的意思，還對他很有意見：我是把自己的真實想法告訴你的，不是看不起你。
　　 是啊，我做了這么多年的老師，也許當初猶豫過，責怪過，可時至今日，我不后悔做老師。幾十年后的今天，我終于明白當年班主任說的話。
　　 做老師的那份幸福是一般行業(yè)的人無法體會的。特別是當我的學生一個個取得成績向我報喜的時候，我覺得比我自己取得成績還高興。當聽到有人提到某某是什么長，某某是哪個大公司的經(jīng)理，某某是千萬富豪，某某是……我就會很自豪地說：“這是我的學生！”那份內心的喜悅無以復加，盡管學生對我沒有世俗眼里的“物質回饋”，但是這些精神的安慰，歷經(jīng)多少年，使得我的頭抬得更高，仿佛那就是我、我的子孫！我總喜歡時不時地在桃李群中，撿拾幾顆閃亮的明珠，引以自豪，對人炫耀。
　　 工作伊始，我就喜歡寫寫小文章，很喜歡在我任教的班級讀給同學們聽，時不時地贏得同學們的掌聲，我的這個愛好也吸引了不少同學，他們也常常寫在作文本上，拿給我看，拿給我批改。這其中有個王同學，她在我的影響下，一直喜歡寫，她當年考上了中專（三十年前只有成績特好的同學才能考上），畢業(yè)后從事會計工作，但她不喜歡這個工作，然后邊工作邊寫作，現(xiàn)在是很出名的網(wǎng)絡寫手，職業(yè)作家。她經(jīng)常跟我說：“老師，我能有今天，完全是你當年的愛好讓我喜歡上寫作的，你的鼓勵才有我的今天。”
　　 王同學的弟弟，也是我的學生，他也和姐姐一樣喜歡寫作，上大學填志愿的時候，他跑來征求我的意見，我對他說：“如果你真的喜歡寫作，那就在大學里進行系統(tǒng)的訓練，報考中文方面的?！苯Y果他被某大學新聞系錄取，大學畢業(yè)后從事新聞工作，成為江蘇省一個體育日報的記者，閑暇時候不斷有文章見諸各大報紙的報端。
　　 那年我去廈門旅游，我有一個學生在廈門大學做老師，他知道我在廈門旅游，一定要我去做客。他帶我走遍廈門大學的每一個角落，看著眼前這么年輕的教授竟然是我的學生，我的自豪感油然而生。
　　 我的一個女學生現(xiàn)在是某跨國公司的高管，整天跟著新加坡的老板在全世界飛來飛去。
　　 那時她剛上高中，母親得了重病，不久不幸去世了。她的弟弟還很小，父親讓她休學。面對即將輟學，她跑到我面前失聲痛哭，說她想讀書，但看到家里的境況，她又不忍心讀書。她希望我說服她的父親，能讓她上學?？粗薜暮脗?，我也不忍，跟她父親溝通，她家里也實在是困難，經(jīng)過我再三做工作，她的父親還是通情達理的，繼續(xù)讓她讀書，使得她能在我的學校得以卒讀。
　　 這個孩子很努力，學習刻苦，在我班級做班干部，把學生宿舍打理得井井有條，省了我很多心。上大學后更加努力，自己賺錢養(yǎng)活自己，一直讀到研究生畢業(yè)。
　　 在學校，我就常常對同學們說，像她這樣努力的學生，做學生是好學生，做員工是好員工，做媳婦是好媳婦。她結婚的時候一定讓我去參加，還邀請我在婚禮上講話，我很感動。在她成長的過程中，我僅僅是做了作為老師應該做的，她卻帶給我如此的回報。
　　 現(xiàn)在她工作順心，家庭幸福，還喜得貴子。我為她高興。她說：“老師，如果不是你當初說服我的父親讓我繼續(xù)讀書，沒有你的鼓勵，我不會有今天，我謝謝你老師?！?br />　　 她媽媽去世了，她經(jīng)常叫我老師媽媽，我為我有這么個學生女兒而感到由衷的高興。
　　 昨天收到一學生的來信，這是我很多年前的學生。當年，他來找我，懇請我?guī)椭?。我大致了解了情況，他家里很窮，交不起學費，他想輟學回家務農(nóng)?？粗f話閃閃爍爍的，眼里含著淚，我知道他很想讀書，但真的是沒辦法交學費。我向他保證，書繼續(xù)念，學費的事不要操心。
　　 我向學校反映了他的情況，我希望學校能幫助他解決學費，學校答應解決一部分，剩下的我?guī)退涣恕５抑桓嬖V他學費是學校幫他免了。
　　 這件事過去很多年，我早忘了。忽然有一天，這個學生來到我現(xiàn)在的學校，他已經(jīng)四十多歲了，說起當年的事，他說：“老師，我一輩子都不會忘記你的恩情，在那個艱難的年代，你能那么做，在我心里真覺得了不起。你永遠是我的老師，我能力有限，但我的心里會永遠記得你的?！?br />　　 其實，這是每個老師都做過的事，也許所有老師跟我一樣，早就習慣了，但學生卻記得，永遠記得。
　　 我有個學生已經(jīng)是某中學的校長了，有一天來看望我，他說：“老師，你記得嗎？當年你很認真地處罰過我。一天中午我在教室門口吃冰棍被你看到了，你讓我站在教室外面，把冰棍拿在手上，什么時候冰棍都化完了，才準進教室。你說完走了，我真的這么做了，那天我被太陽曬得滿頭大汗。但是，老師，我不怪你，我現(xiàn)在對學生要求也很嚴格，沒有規(guī)矩不成方圓?！?br />　　 我笑了笑，對他說：“你看你不理解了吧，當初人們都太窮了，有多少學生能吃得起冰棍的？你們那時候才上初一，你吃著，多少人看著，很不雅?！?br />　　 學生聽后哈哈大笑，說：“老師，我真不知道這個原因，我一直以為不能在學校吃冰棍的?！?br />　　 做班主任最頭痛的是學生談戀愛。我不提倡學生談戀愛，但我也不粗暴地一棍子打死。我對學生說：“你們才十七八歲，正是談戀愛的好時節(jié)，不會談戀愛，那是你情商太低，但是，你是學生，談戀愛要花費時間和精力，你能保證學習戀愛兩不誤嗎？”
　　 大多數(shù)學生還是能理解的，但也有個別學生堅持要談，我讓他們保證每次考試必須有進步，我們互相寫下承諾書，慢慢地談戀愛的同學也不多了，盡管還有暗中進行的，也很小心。但是，一旦同學們走出校門，上了大學，參加了工作，我又會給他們當起了紅娘，因為我了解他們。
　　 當然也有很多的遺憾。我有一個學生，在學校讀書期間就會打架，畢業(yè)后沒兩年，就因打群架傷到了人，被判有期徒刑十年。那次我遇到了他，他說出來以后，日子過得很不好，要是當年聽老師的話，又怎么能走到今天。是啊，這是我的無奈，也是教育的無奈。
　　 為師三十五年，時間說長不長，說短不短。要讓我細細地訴說我的學生，那怎么也說不完。每逢教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日，都會收到很多學生的祝福，作為一個師者，我很滿足。
　　 為師三十五年，我走下了三尺講臺。
　　 時常在落日的余暉里，我細數(shù)著一個一個我曾教過的學生，他們無憂無慮的生活已離我越來越遠，想著那些純真稚嫩的張張笑臉，想著有趣的課堂，想著寬敞的校園，有說不出的懷念。那曾經(jīng)的天真無邪和懵懵懂懂，都已被歲月藏進了記憶深處，我常?；匚镀饋?，還心潮澎湃，熱血沸騰。現(xiàn)在那美好的時光，早已隨著時間的流逝漸行漸遠了，我又有說不出的傷感……
　　 在我最美的年華里遇到我的學生，是我的學生，我才擁有了最美的年華。那曾經(jīng)的純真，那不懂裝懂的年輪，那美好時代留下的溫馨，令我魂牽夢繞。那一幕幕我們一起同行的時光，每一段回憶，都在我的生命里悄悄綻放出美麗的色彩，像那溫馨的康乃馨，芳香滿園，也像那陳年的老酒，醇厚醉人，豐富了我唯美的歲月，也溫柔了我旖旎的人生。
　　 我已白發(fā)染頭，不再年輕?，F(xiàn)在任年華老去，又何嘗不是一份優(yōu)雅！時光改變了容顏，距離阻擋了我們相見。但每當憶起那些和學生一起走過的日子，心中依然溢滿溫暖，情意深遠。
　　 牽掛無聲，歲月帶走了昨日的蔥蘢和繁華，也帶走了一些依依不舍的人和事。隨著時光的匆匆離去，過去和學生相處的一點一滴已成了如今記憶的味精，就像是一場美妙的夢境，那么美，讓人沉醉，也像是一首抒情詩，描繪著一路成長的喜怒哀樂，那歡聲笑語，仿佛還在耳畔，那么甜，那么溫馨。
　　 我和我的學生一同走過三十五年的時間，現(xiàn)在我想洗去鉛華，撿拾時光深處的暖，用一顆善感的心，將那些溫暖與美好，安靜的收集，將一份份過往和曾經(jīng)沉淀在心底，裝幀成一幅幅清秀的潑墨山水，抬頭仰望，風輕云淡，低眸沉思，笑如春風。
　　 我一直都認為，最美的風景不在終點，而在路上。看一些美麗風景，念一處陽光明媚，途徑一場場春暖花開，撿拾光陰的細碎，安放于歲月的記憶里。而這一切又繁華了我的流年故事……
　　 為師三十五年，我無怨無悔！