亦真亦幻的夢(mèng)境，寄托了父輩望子成龍盼女成鳳的美好想望；圣潔無私的父愛，為鳥兒插上了振翅遠(yuǎn)飛的翅膀。雪凌文字老師的懷親勵(lì)志散文《遠(yuǎn)飛的鳥兒》，用飽醮深情的文筆將遠(yuǎn)飛的鳥兒俯沖翱翔時(shí)身影里藏著的日?，嵤抡迟N在父親玫瑰色的夢(mèng)鄉(xiāng)，拈揀一紙陳年的過往，鋪展成一條父愛陽光普照下鳥兒振翅奮飛的心路。追尋著文中鳥兒砥礪飛行的人生歷程，深深感動(dòng)于潛藏于文字間的那紛飛的情思與殷切的父愛。
　　
　　 一、雙線串珠，經(jīng)緯交織巧謀篇
　　 散文以時(shí)間為軸，以“我”的勵(lì)志成長為散文的敘事明線，以父親對(duì)鳥兒遠(yuǎn)飛的啟迪與引領(lǐng)為推進(jìn)故事情節(jié)的暗線。明線暗線交織并行，展現(xiàn)了鳥兒破繭成蝶、鳳凰涅槃的生命歷程。結(jié)尾處視頻中女兒在學(xué)校操場(chǎng)和小朋友嬉笑奔跑的情景，使明暗兩線交匯、相融，將父愛的內(nèi)涵與外延進(jìn)一步拓展延伸，將散文的主旨進(jìn)一步深化。散文在時(shí)間跨度上橫亙十五個(gè)春秋，記憶瑣碎，但作者憑借溫情煦暖文字，以時(shí)間為經(jīng)線，以鳥兒遠(yuǎn)飛為緯線，精心編織，將看似各自獨(dú)立的生活場(chǎng)景連綴成一個(gè)有機(jī)的整體，以小說的表現(xiàn)手法層層推進(jìn)，生動(dòng)再現(xiàn)了寧南的獵鷹俯沖飛翔的成長心路。
　　 散文開門見山，以“我是父親夢(mèng)中的一只鳥兒”落筆點(diǎn)題，將自己暗喻成父親夢(mèng)中的一只鳥，奇妙的聯(lián)想，撩撥起讀者的強(qiáng)烈的好奇心——“我”，一位血?dú)夥絼偟膶幠蠞h子怎么會(huì)成為一只鳥，飛進(jìn)父親虛無縹緲的夢(mèng)境之中？洗手，靜心，迫不及待潛入文本：作者筆下一只只鮮活于文字間的小鳥，淅瀝于天光云影間的秋雨，繁茂于作者心原上的芨芨草，由父親的一個(gè)夢(mèng)境細(xì)針密線加以巧編連綴，延展成一條父愛光輝普照下遠(yuǎn)飛的鳥兒離巢、試翼、低旋、遠(yuǎn)翔的飛行軌跡。
　　 八歲那年的秋天，芻鳥第一次離開父母搭建的溫暖的巢，由父親牽引著步入村里簡陋的學(xué)堂，那時(shí)，“我像一個(gè)才學(xué)習(xí)走路的小麻雀，撲騰著兩只還沒長毛的小翅膀，磕磕絆絆地跟著父親走進(jìn)了村小學(xué)那間四面漏風(fēng)的教室里，開始了我整整十二年的中小學(xué)生涯?！弊髡邔⑿⌒〉摹拔摇北扔鞒捎鹨砦簇S的小麻雀，虛實(shí)相生，貼切生動(dòng)，將孩童雀躍著飛出家門，歡天喜地跟隨父親離巢入學(xué)時(shí)的心境刻畫得生靈活現(xiàn)。
　　 十二年后，一只土生土長的小麻雀，不負(fù)眾望，飛過了高考的獨(dú)木橋，那份鯉魚跳過龍門的欣喜與自豪感溢于言表，十年寒窗苦讀修行歷練，小麻雀羽翼已豐，終于站上了父親的肩頭，意念中已經(jīng)儼然飛成了一只草原上振翅欲飛的鷂子，在父親殷殷關(guān)注的目光里，即將飛往大學(xué)的象牙塔，奔向詩和遠(yuǎn)方。
　　 四年后的初夏，那只熱情奔放的山雀胸懷凌云壯志，離開了生他養(yǎng)他的故土，飛出了大學(xué)的伊甸園，奔向了渤海之濱，步入社會(huì)這座沒有圍墻的大學(xué)。那一刻，面對(duì)物競(jìng)天擇的生存環(huán)境，才真正意識(shí)到，自己這只山雀雖然羽翼已豐，但藍(lán)天只是仰視可見風(fēng)景，于是開始了貼地飛行，四處覓食歷程。
　　 十五年之后，“我?guī)е业募彝ィ业钠拮雍秃⒆?，依舊以低飛的姿勢(shì)，飛進(jìn)了申城，飛進(jìn)了這座徹夜喧嘩的都市?！憋w向了一個(gè)大有作為的新天地，也飛出了人生更高的境界。文中對(duì)“遠(yuǎn)飛的鳥兒”回環(huán)重復(fù)的敘寫，與開頭“我是父親夢(mèng)中的一只鳥兒”遙相呼應(yīng)，使得作品結(jié)構(gòu)復(fù)沓重疊，精致完美。在文中，父親的夢(mèng)編織成了一條父愛的紅線，以線穿珠，讓散文形散神聚情濃濃。匠心獨(dú)運(yùn)的布局謀篇彰顯出作者“大道至簡”，“大象無形”和筆力和神功。
　　 夢(mèng)是虛幻的，鳥是比況的。作者匠心獨(dú)運(yùn)，將父親的夢(mèng)境定格成一幅畫面，將讀者的視線聚焦于那個(gè)奇怪的夢(mèng)上。作者沒有機(jī)械刻板地描寫父親的夢(mèng)境，而是通過白描的手法，層次分明地對(duì)父親那個(gè)銘刻于心的奇怪的夢(mèng)繪聲繪色予以立體描寫和深度透析，抽絲剝繭般展示了父親對(duì)婚后生活的憧憬，對(duì)兒女的重托與期盼。
　　 父愛如山，文中對(duì)父親的對(duì)話描寫著墨不多，全文共有四次。第一次是兒女承歡膝下，父親繪聲繪色的說夢(mèng)的情景：第二次是父親帶著神秘的語氣解夢(mèng)的場(chǎng)面；第三次是兒子上大學(xué)前父親語重心長的切切叮嚀。第四次是“我”欲遠(yuǎn)赴申城大展宏圖時(shí)父親臨行寄語。父親所說的每一句話都緊扣“鳥兒遠(yuǎn)飛”這條主線，將父親望子成龍，盼女成鳳的良苦用心隱含于話里話外，弦外有音，擲地有聲。
　　
　　 二、曲筆達(dá)意，看似無情卻有情
　　 作者將散文命題為“遠(yuǎn)飛的鳥”，以鳥喻人，以文題點(diǎn)亮文眼。緊鑼密鼓的鋪陳之后，作者漫話細(xì)說，將父親說夢(mèng)的情景推至讀者面前：“父親倚在炕頭，粗糙而布滿皸裂的拇指和食指捏起一撮旱煙絲，用我用過了的作文本上撕下來的紙，嫻熟地卷起了一根指頭粗的旱煙卷。一縷嗆人的煙味兒飄起，父親盯著圍坐在炕頭的我和哥哥們，笑瞇瞇地又一次說出了他曾經(jīng)的一個(gè)自認(rèn)為異常神奇的夢(mèng)。”出神入化的白描勾勒，將父親與兒女談笑風(fēng)生的場(chǎng)景剪輯成微電影的慢鏡頭，徐徐推至讀者面前。倚、捏、撕、卷、飄、盯、笑，這最為尋常不過的幾個(gè)動(dòng)詞任由作者輕剪巧裁完美組合在一起，將父親悠閑自在一邊抽煙一邊敘說離奇夢(mèng)境的情景如影再現(xiàn)，將父親對(duì)新婚后美好幸福生活的憧憬躍然紙羰，將父親對(duì)兒女殷殷的希冀蘊(yùn)含于家長里短。讀著讀著，一位和善、慈祥、寬厚、仁愛的慈父形象鮮活于文字之間，讓我透過眼前這幅溫馨，和諧，煦暖畫面，真切體味到兒女承歡膝下時(shí)父親享受的那份甘之若飴的天倫之樂。而今，父親早已作故，但是父親敘說夢(mèng)境的場(chǎng)面仍然記憶猶新。細(xì)品文字，我不難從文中品味到平淡筆墨背后所潛藏赤子對(duì)父親深切的緬懷與思念。作者就是這樣將對(duì)父親沉痛的哀思隱含于溫婉的文字，觸痛讀者心靈的痛點(diǎn)與淚點(diǎn)。
　　 “后來我懂了，那七只小雀兒，不正是你們姊妹七個(gè)嘛……”每次講完，父親意味深長的話語愈發(fā)讓那個(gè)神奇的夢(mèng)籠上了輕籠神秘的面紗。而父親的那句“你說說，有些事，咱們老百姓真說不清，怕是真的有神仙顯靈給我提了個(gè)醒兒吧。”出現(xiàn)在父親夢(mèng)中的七只鳥，每一只，父親都視若珍寶的希罕物，既讓他感到莫名其妙，不可思議，又讓他浮想聯(lián)翩，在父親意念中這七只顏色艷麗，樣貌乖巧的鳥兒絕非日常生活中司空見慣的物象，代表的或許是天意，或許是上帝對(duì)他們這對(duì)新婚夫妻特別的恩惠。
　　 七只色彩艷麗的小雀破夢(mèng)而入，在院子里的晾衣架上一字排開，向屋而唱。這是一個(gè)怎樣神奇的夢(mèng)啊！情有所系，夢(mèng)由心生。一個(gè)神奇的夢(mèng)點(diǎn)燃的可是一位新丈夫?qū)楹笊畹拿利惖南胪c憧憬。
　　 后來，父親不厭其煩對(duì)自認(rèn)為非常神奇的夢(mèng)所做的進(jìn)一步的揣測(cè)與解析，道出了父親對(duì)奇怪的夢(mèng)本真而樸實(shí)的解讀與認(rèn)知。父親一生不信佛，但是父親從步入婚姻殿堂那一刻起，便義不容辭肩負(fù)起振興家業(yè)延續(xù)香火的使命與責(zé)任。家道豐盈，薪火傳承成了父親切近而又樸實(shí)的愿望。這愿望在父親日有所思時(shí)便不知不覺間植入了他的潛意識(shí)，喚醒了沉睡在他心靈深處的預(yù)言師。父親將神奇的夢(mèng)境與七個(gè)兒女聯(lián)系在一起，這七只鳥兒自然也被賦予了特定的象征意義，承載起父親的使命與擔(dān)當(dāng)，延展著父親對(duì)兒女們的憧憬與希望。當(dāng)父親不厭其煩一遍又一遍將這個(gè)夢(mèng)說與兒女聽時(shí)，他也把自己夢(mèng)想的種子悄然播灑于兒女的心田，并在兒女兒心原上拓展出一條通向理想藍(lán)天的通幽曲徑。
　　 在父親的意念里，這七只出現(xiàn)了父親夢(mèng)中神奇的鳥兒，化身成他的七個(gè)兒女，讓他今生今世與夢(mèng)境中的七只鳥兒有了血脈相連的骨肉情緣。飛走的六只鳥兒，預(yù)示著六個(gè)兒女在父愛撐起的天空下展翅翱翔，那只站立枝頭久久不肯離去的鳥兒又隱藏著怎樣預(yù)言或是賦予了什么樣的暗示？在這，作者有意宕開一筆，王顧左右而言他。我想，這或許是因?yàn)樽髡卟辉溉ビ|碰隱藏在心靈深處的那一抹銘心刻骨生離死別的傷痛。不過，我可以想象得出，當(dāng)作者敲擊這段文字時(shí)，定然被霏霏的心雨打濕了心空。因?yàn)樗睦锩靼祝赣H夢(mèng)中那只棲息于枝頭遲遲不肯離去的鳥兒預(yù)示的不正是大哥悲苦多舛短暫的人生宿命嗎？字面上，作者雖然不曾言及對(duì)大哥的追思與懷想，但文字中所充溢的哀痛卻讓人真切感受到作者的心靈在哭泣，在滴血。曲筆達(dá)意，情深意濃。作者不刻意追求強(qiáng)烈的情感迸發(fā)與宣泄，而是將失兄之痛隱含于看似風(fēng)淡云輕的文字，交融于從容自如的言談之中，把繞梁三日反芻回味的時(shí)光留給了讀者。
　　 三、舉重若輕，筆輕墨淡意蘊(yùn)豐
　　 整篇散文沒有大悲大喜的潑墨渲染，而是以拙樸、沉穩(wěn)、凝練的筆觸采擷記憶長河里一朵朵浪花，將讀者的思緒、情感漫卷進(jìn)作者不徐不疾娓娓敘說的記事之中，讓讀者心為之系，情為多所動(dòng)，沉醉其中，欲罷不能。
　　 表現(xiàn)在語言風(fēng)格上，全篇辭淺意豐，意蘊(yùn)厚重，環(huán)環(huán)相扣，不枝不蔓；敘述親切自然，彰現(xiàn)出作者厚積薄發(fā)爐火純青的文字功力。在作者的筆下，稚子離巢時(shí)雀躍的憨態(tài)可掬，振翅俯沖時(shí)的心境可鑒，貼地低旋的軌跡可尋，扶躍遠(yuǎn)翔的飛姿可賞。濃淡相宜，張力無限。作者以清淡之筆寫尋常之事，卻盡顯極致之情，極淡與極致的契合交融，讓看似如話家常般的敘事?lián)碛辛藬z人魂魄的魅力。
　　 比如，文中在寫道父母對(duì)“我”的鼓勵(lì)鞭策時(shí)曾有這么一段話，“以后考上大學(xué)去大城市自己掙錢，家里沒有你的窩?！蹦腠葔耗氡P的大實(shí)話，看似絕情，其中卻蘊(yùn)含著父母“望子成龍”的良苦用心。父母的狠心地給兒子關(guān)上了一扇窗，卻悄然為兒子啟開了一道門，用激將在兒子幼小的心靈樹起奮斗的目標(biāo)，點(diǎn)亮前行路上的燈盞。不負(fù)眾望，爭(zhēng)氣的老生兒在父母的循循善誘下，踮起腳尖，一步步靠近太陽。
　　 以細(xì)節(jié)記人抒情，使文章獨(dú)具匠心。文中，作者特別注意選擇印象最深最能體現(xiàn)人物個(gè)性的細(xì)節(jié)，形神兼?zhèn)?，透視父親對(duì)兒女成人成才的良苦用心。將瑣事引入文內(nèi)，卻又不至散漫贅述，使情景融為一體，虛實(shí)相得益彰。比如，當(dāng)“我”沉浸在金榜題名的欣喜時(shí)，父親的臨別贈(zèng)言語重心言短意豐，“孩子，從此走出家門了，未來三四年，你需要‘練就尋食的本事’，而真正的食物我們還是我們給你準(zhǔn)時(shí)送來，但過了這幾年，能不能抓到兔子，就看你的本事了?！眱鹤痈呖贾械?，父親跟兒子一樣喜不自勝，但此時(shí)飽經(jīng)滄桑的父親比兒子更清醒更理性：兒子雖然跳出了農(nóng)門，升入了大學(xué)，并不意味著功成名就，他希望兒子珍惜大學(xué)的美好時(shí)光，練就覓事的本事。
　　 十五年的低飛歷練之后，當(dāng)有一日，“我試探著詢問父親，我可否飛向更遠(yuǎn)的南方，飛進(jìn)更繁華的大城市時(shí)”，父親問了“我”的兩個(gè)問題，特別耐人尋味，“你覺得你可以嗎？你覺得你能扛起你的孩子和妻子一起飛嗎？”父親的詰問很是意味深長，父親用心良苦，簡短的問答間，父親在告誡兒子，飛黃騰達(dá)時(shí)要牢記初心和使命，不忘責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
　　 父親聽到兒子成竹在胸簡短而堅(jiān)定的回答，既寬慰，又自豪，為兒子送上了鼓勵(lì)與鞭策，“好，既然你覺得可以，你就飛吧。父親我只是個(gè)農(nóng)民，現(xiàn)在你飛過的城市，見識(shí)過的世事，遠(yuǎn)比我和你媽媽多，你理應(yīng)有自己的判斷，所以你自己做主，飛哪里，怎么飛，自己說了算，我和你媽都不會(huì)攔著你，好好去闖吧。但要記住，身體才是第一，錢多錢少不要強(qiáng)求?！?br />　　 兒子即將遠(yuǎn)行，父親心中縱使千般不舍，萬般不忍，卻不曾溢于言表，而是理性地將遠(yuǎn)飛的鳥兒高高舉過頭頂，任其在父愛撐起的藍(lán)天下展翅翱翔，飛出屬于他們自己的新姿態(tài)，飛出他們自己的新天地。父親對(duì)兒子飛行決定看似持的是縱容心態(tài)，但包含著睿智與理性。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，仁慈睿智的父親沒給兒子前行的道路設(shè)置藩籬與柵欄，而是送上鞭策與重托，送上關(guān)心與叮嚀，教孩子學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人：“不論孩子的事業(yè)，還是婚姻，歸根結(jié)底都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是做人，做厚道的人，做有框框的人。”
　　 情之所系，魂為所牽，七只鳥兒的似水年華，永遠(yuǎn)疊加在拳拳父愛的夢(mèng)鄉(xiāng)里，烙印成一抹不可磨滅的記憶。雪凌文字老師輕剪一段時(shí)光，與天堂的父親隔世相望，深情告白，成就了這篇泣血緬懷的文字。且行且吟，一路回望，憶念不息，牧歌飛揚(yáng)。雪凌文字老師將心底的記憶化成一場(chǎng)淚雨，灑落在天堂父親殷殷期盼的視野里。輕撫潺潺流淌于逝水流年里的過往，驀然發(fā)現(xiàn)，父親的那個(gè)奇怪的夢(mèng)境在赤子心靈深處聳起了一座父愛的豐碑。父親一夢(mèng)成讖，已經(jīng)閃耀成子女砥礪前行路上的燈盞，在逝水流年中，伴隨著遠(yuǎn)飛的鳥兒飛過了千山和萬水……
　　
　　 附：散文《遠(yuǎn)飛的鳥兒》江山鏈接：http://m.ibmit.cn/article-927370.html />