1、楔子
　　 一位哲人說過，一個人無論走多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)走不出童年的影子。當(dāng)金順子老師接觸到六（2）班一位個子高挑、睫毛撲閃的女生小馨的時候，就被她怪異的性格與出眾的稟賦所吸引。
　　 任何性格的孩子，從系好人生的第一?？圩?、邁好人生的第一個臺階開始了人生的旅程，他們會在有圍墻的校園這個熔爐里煅燒，捶打，經(jīng)歷挫折，痛苦，幸福，成長，然后走向沒有圍墻的社會，成為社會海洋中的一朵浪花。
　　
　　 2、開學(xué)伊始
　　 一陣秋風(fēng)，吹來了開學(xué)季。
　　 六（2）班是新擴(kuò)容的，學(xué)生有點雜，留守兒童居多。學(xué)生報到那天，金順子的心有點冷，因為在報名的時候，幾位家長面露不悅的神色，說：“怎么又換老師了？”金順子本想解釋，這是新校區(qū)，農(nóng)民大量洗腳進(jìn)城，原本空的街道擠滿人流，原本空的樓房亮起了燈火，學(xué)生自然多起來，不分班行嗎？
　　 金順子埋頭新生報名工作。一些家長急著去附近工廠、超市上班，不停地催促。金順子抬起沁滿汗珠的額頭，從人縫往外看，沖學(xué)生喊道：“各位同學(xué)，別擠！家長急著上班，先報。你們獨(dú)自報名的，就遲一步吧?！边@一喊，果然，秩序好多了。
　　 在學(xué)生報名的當(dāng)兒，一位女學(xué)生進(jìn)入金順子的視線。
　　 “老師，我報名！”聲音有點大，有點硬。一位高挑身材、短發(fā)的女生遞過報名費(fèi)。
　　 “姓名？”
　　 “小馨。”
　　 金順子寫好姓名，咔嚓一聲撕下收據(jù)。小馨拿走了。
　　 語文課上，同學(xué)們沒有發(fā)言的。大家瞪著眼睛看著陌生的老師，教室里一片靜，寂然無聲?，F(xiàn)在學(xué)生特精，新老師一上堂，他們是不敢貿(mào)然沖撞老師的，更不可能做出忤逆的舉動來。這時候，一些調(diào)皮生可能心理嘀咕吧：今日冷眼看浮華，待他日重整舊山河！
　　 金順子拋出幾個簡單的話題。有些學(xué)生怯怯從凳子上抬起屁股，慢吞吞地說出自己的想法，然后，雙眼直勾勾地望著老師，希望得到老師的首肯。
　　 金順子知道學(xué)生不夠自信的原因是新環(huán)境、新老師，亦或是沒有斷奶，老馬戀棧，可能是想著以前老師的各種好吧。人在離開的時候，總是念著好！
　　 后來，新老師、新同學(xué)、老同學(xué)，大家漸漸熟悉了。氣氛漸漸融洽起來。那些調(diào)皮生開始放肆起來，上課開始有人說悄悄話了，有人傳紙條了。
　　 第一周選班干。班長是主心骨、中流砥柱、定海神針，不可馬虎。選誰呢？
　　 這時候，小馨再次進(jìn)入金順子的視線。
　　 “老師剛來，大家相處不久。班干采取自薦、互薦的民主方式吧。大家推薦一下，誰擔(dān)任班長合適？原先的班長是誰？”
　　 “小馨！”十幾、二十幾個聲音叫起來。
　　 這時，金順子端詳起這個女生來，短短的頭發(fā)打成卷兒，披在肩頭。明媚皓齒，嘴唇有些薄。幾分天真，幾分狡黠。
　　 “小馨同學(xué)，你就擔(dān)任臨時班長吧。不要辜負(fù)老師及同學(xué)們的期望。好好努力！”金順子肯定地說。
　　 “金老師，我不想當(dāng)班長！”聲音幽幽的，有點小。小馨同學(xué)沒有抬起頭，低頭看著課桌?？赡苁桥聸_撞老師吧。
　　 “不行！這班級管理總得有人奉獻(xiàn)吧。班長是個光榮的責(zé)任，好好歷練一下，對你將來有好處的。”金順子再一次強(qiáng)調(diào)了自己的決定。
　　 小馨依然沒有抬頭。這一次，算是默認(rèn)了。
　　
　　 3、一塊口香糖
　　 寧靜的湖面偶爾也有微風(fēng)拂過，會吹起微瀾。
　　 果不其然，第二周，金順子發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)上課偷吃口香糖。他們采用游擊戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)老師的目光游離的時候，他們會以迅雷不及掩耳之勢，快速扔進(jìn)嘴里一顆口香糖，然后慢慢地享受。
　　 金順子利用班會時間，一再強(qiáng)調(diào)班級衛(wèi)生。但是，教室衛(wèi)生角落里，每天都能發(fā)現(xiàn)幾顆令人作嘔的口香糖殘軀！
　　 “小馨，你們幾個班干給我盯好了，誰再亂吃亂吐，請家長！”金順子的目光落在第二組的倒數(shù)第二位上，“小馨，聽到?jīng)]有？干什么呢？”
　　 小馨慌忙抬起頭，合起課外書。
　　 “你聽到老師剛才說什么了嗎？”
　　 小馨一臉的茫然。搖頭不是，點頭也不是。這時候，幾個旁邊的學(xué)生小聲的傳話。
　　 金順子故作不知。半晌，他又重復(fù)問話。
　　 小馨“嚯”地站起來，響亮地答道：“老師，管好班級衛(wèi)生！”
　　 金順子半生氣半提醒道：“明白就好。全班聽好了，下不為例！”
　　 下課時，金順子沒有離開，走到小馨旁邊，問小馨看什么書，能否分享一下。好半天，小馨拿出一本《兒童文摘》。金順子一看是集萃本，裝幀精美，圖文并茂，也情不自禁地看起來。
　　 金順子感嘆道：“好書。不過上課要專心聽講，不能課內(nèi)課外不分啊！”
　　 “好的?！毙≤罢f道。一股口香糖的氣味鉆入金順子的鼻孔。
　　 金順子瞪著小馨。小馨看著金順子，目光羞澀起來，尷尬地笑了。
　　 金順子話鋒一轉(zhuǎn)，說：“你將聽課筆記給我看看！”
　　 小馨遞過聽課筆記。金順子接過一看，字體清秀，大小合適，正楷字，密密麻麻，個個如蟻。內(nèi)容很豐富，老師講的她記下來了，老師沒有講的她也從資料中摘錄下來了。金順子不覺心里高興起來。
　　 “好了，下次注意了?！苯痦樧舆f給小馨聽課筆記。
　　 可是，口香糖讓金順子再一次糾結(jié)。
　　 星期一升國旗，接著是國旗下的講話，再接著，校長開始表揚(yáng)衛(wèi)生先進(jìn)班級。
　　 沒有得到衛(wèi)生先進(jìn)班級，金順子的臉黑了下來，像黑旋風(fēng)李逵，又像暴躁的張飛！
　　 “小馨，站起來！”
　　 小馨喊了一句：“我怎么啦？！”
　　 金順子怒不可遏，再喊一次。這一次，小馨站起來了。
　　 “小馨，你分析一下，班級最近越來越不聽話了。這怎么能打造一個文明班級？”金順子沖到小馨座位旁。一股口香糖的熟悉味道飄過來。金順子徹底被激怒了，給了小馨一記響亮的耳光。
　　 小馨嚶嚶啜泣，嘴里不服軟，反問道：“我怎么啦？”
　　 “你怎么啦？裝糊涂！”金順子氣咻咻的。
　　 恰在此時，下課的鈴聲響了。
　　 金順子收拾東西，準(zhǔn)備離開教室。
　　 “老師，你能不能看看我寫的書法？”一個脆嫩的聲音。金順子扭頭一看，是于佳。于佳從浙江寧坡轉(zhuǎn)學(xué)而來的，皮膚白皙，兩只眼睛，黑黝黝，像清泉。他平息了一下情緒，接過書法作業(yè)。這是一個文件夾，內(nèi)夾一張書法紙，清秀的字跡，寫的是一首唐詩《絕句》。
　　 金順子鼓勵一下，于佳臉上綻開菊花。她得意地扭著腰肢走了，那姿勢像《紅樓夢》中的林黛玉，一步三搖、弱風(fēng)拂柳。
　　
　　 4、個性設(shè)計
　　 金順子老師曾經(jīng)一度想換了小馨班長一職，又拍傷害她的自尊心。
　　 學(xué)校少先隊大隊要做一個櫥窗，展示優(yōu)秀班干。思來想去，金順子老師最終決定讓小馨去做一張個性設(shè)計。
　　 小馨說，她家里沒有電腦。金順子說，你就到打字復(fù)印室去吧。
　　 星期一，金順子問小馨，設(shè)計稿子帶來沒有？小馨說，等第一節(jié)課她姨媽送來。
　　 果然，一個菜農(nóng)模樣的中年婦女走進(jìn)辦公室。
　　 中年婦女遞給金順子設(shè)計圖。金順子看看，比較滿意。
　　 小馨姨媽一身的樸素打扮，不修邊幅，臉微黑，不施粉黛，說：“小馨這孩子脾氣倔，自己要做的事，誰也攔不??！”
　　 “這我知道，她寫過一篇作文，叫《愛恨交織的媽媽》。文章很有才氣，開頭第一句寫道‘我不知道媽媽為什么生下我這個小人兒，來與她作對’。她寫作很有天分，這是十年難得一遇的好學(xué)生，善于利用形象的修辭手法，比如‘我們以為時間是沒有休止符的，所以，浪費(fèi)了大把金燦燦是時間’……”
　　 下課時，金順子特意對小馨說，你的個性設(shè)計稿非常好。小馨看看老師，自然地笑了。
　　 忽然，金順子感覺這個女孩子可愛起來。
　　 不過，金順子時?？匆娦≤巴瑢W(xué)沒有認(rèn)真聽課，下課時，就查看她的聽課筆記。打開聽課筆記，女孩子細(xì)致、聰明全部一股腦呈現(xiàn)出來，依然是秀氣的字跡、工工整整的蠅頭小楷，還有許多老師沒有講解到的知識，她都工工整整地寫上了。
　　 無可挑剔的聽課筆記。
　　 集優(yōu)缺點于一身的學(xué)生。
　　 她的管理努力一直沒有提高。也許，她的思想是無為而治吧。
　　 她卻是學(xué)生心目中不可或缺的班長，一如既往。
　　 金順子只好多安排幾個班副。
　　 小馨因為表達(dá)能力好，積累多，每次語文考試，她都是筆記前三名。
　　 可是，金順子心中的疑惑與日俱增：一塊口香糖，究竟有多大的魅力，讓一個孩子不同時間踏入同一條河流，犯下兩次錯誤？
　　
　　 5、風(fēng)波
　　 最近，班級發(fā)生一件不愉快的事情。
　　 金順子踩著鈴聲進(jìn)了教室。教室一片嘩然。金順子氣不打一處來，拿眼瞪著說話的同學(xué)。聲浪漸漸平息下來。
　　 教室后排，留守兒童小強(qiáng)坐在地上，嚎啕大哭，哭得夠爽朗，引得男生哈哈大笑。笑聲與哭聲形成鮮明的對比。
　　 “怎么啦？疼嗎？”金順子附身下去，和藹地說。
　　 “老師，你看！”小強(qiáng)用手一指。金順子順著手指的方向，發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)的鞋底粘了一塊口香糖。
　　 “老師，我一聽上課鈴，就往教室跑。沒成想，被這個小家伙絆倒了。嗚嗚……”
　　 小強(qiáng)抽泣著。
　　 他的哭泣，加速了金順子情緒的發(fā)酵。
　　 “小馨，你說說怎么回事？”
　　 小馨氣咻咻的，一言不發(fā)，臉色一會兒發(fā)白，一會兒發(fā)紅。
　　 “不說話，就是默認(rèn)。以后，你再吃口香糖，就不要到學(xué)校來！”金順子轉(zhuǎn)身對那位男生說：“這件事下課處理吧，你回座位去！”
　　 小強(qiáng)抽抽搭搭回到座位。
　　 事后，金順子讓班副王悅陪他去家訪。王悅，長得眉清目秀，為人老實，辦事沉穩(wěn)。金順子最喜歡她的眼神，遇到事，她總是用征求的眼神望著老師，眼光里滿是尊敬和虔誠。
　　 “你怎么看待小馨的？”金順子問。
　　 “小馨有天分，在班級人緣不差。因為學(xué)習(xí)好，在同學(xué)們眼中很有威信?！蓖鯋偩o跟幾步，湊到金順子耳根說。她的頭發(fā)飄動著，金順子看到白皙的臉，大大的眸子，永遠(yuǎn)膜拜的眼神。
　　 敲了半天門，門拉開一條縫。
　　 小馨詫異的目光，說：“金老師，你怎么來了？”
　　 “我和金老師來看看你！”王悅甜甜的聲音。
　　 小馨撓撓頭，說：“金老師，我沒有什么可看的！不顯山不露水，扎進(jìn)人堆，俗人一個！”
　　 “我路過這里，所以過來看看?！依锶四?？爸爸媽媽呢？”金順子問。
　　 小馨低下頭，不說話。
　　 我又重復(fù)一下。還是無聲的回答。
　　 半晌，小馨咬了咬嘴唇，嘟囔著：“其實，我對媽媽的印象很模糊。我爸是賭徒，整天游手好閑的。上次到省城，輸?shù)煤軕K?！?br />　　 金順子看著小馨欲哭無淚的樣子，先是一驚，后來心頭一酸。
　　 “小馨，不要傷心。金老師和你說話呢?！蓖鯋偮曇舻偷偷?，怕傷了小馨的自尊心。
　　 “我不想提及他們！”小馨手背抹了一下臉龐，搶白道。
　　 金順子說：“我們談些開心的話題吧。萬般皆是樂，煩惱拋腦后！人生極樂境，且作神仙游！”
　　 小馨聽著金順子的打油詩，破涕為笑了。
　　
　　 6、居委會來人
　　 金順子在市報發(fā)表一篇關(guān)于留守兒童問題的稿件，引起社會各界的關(guān)注。一天，居委會領(lǐng)導(dǎo)陪同一位風(fēng)姿綽約的女記者造訪。
　　 居委會領(lǐng)導(dǎo)是個男的，一臉褶子，衣服也是褶子。
　　 女記者一進(jìn)門，開門見山，說明來意。一只纖纖玉手伸過來，握住金順子的手。那手如同溫玉一般，握得金順子有點不好意思。
　　 金順子說，應(yīng)該的，歡迎采訪，歡迎關(guān)注。
　　 女記者詳細(xì)詢問細(xì)節(jié)，一會兒眨著睫毛盯金順子看，一會兒低頭沙沙，奮筆疾書。居委會領(lǐng)導(dǎo)在一旁喝茶。
　　 “好了，謝謝你提供的資料?！币恢焕w纖玉手又伸過來，如同溫玉一般觸了金順子一下，又閃開了。
　　 后來，這件事上了市報第二版，引起社會反映。居委會極其關(guān)心，趕緊聯(lián)系小馨爸媽。
　　 “喂，我是居委會的，你在哪？”居委會打給小馨爸爸電話。
　　 “居委會關(guān)我屁事？”冷冷的一句，如同冷雨砸在臉上。
　　 “大人的事，先不說。先說說你孩子的事吧。我國早就出臺了《未成年人保護(hù)法》?！本游瘯I(lǐng)導(dǎo)耐心地說。
　　 “我正忙著呢。沒有時間。那你們找伢子媽媽吧?！?br />　　 “聯(lián)系過了。聯(lián)系不上啊”
　　 “你們大人的，自己的孩子，怎么這樣責(zé)任心！你們是法定監(jiān)護(hù)人！”
　　 嘟嘟，男子手機(jī)掛了。
　　 后來，派出所民警、居委會領(lǐng)導(dǎo)來了。
　　 金順子說：“現(xiàn)在的留守兒童，心理脆弱，又好面子，他們需要的不是同情，而是實實在在的幫助！”
　　 眾人點頭稱是。
　　
　　 7、出走
　　 學(xué)校與電視臺開展一個共建欄目，叫《共享一片藍(lán)天》。
　　 人員很快確定下來，此行一共十來個人，班長小馨、副班長王悅、小強(qiáng)俱在名單之列。
　　 車窗外，草木葳蕤。樹木、行人刷刷往后倒。一輛中巴車。幾十個晃動的腦袋。車內(nèi)，一會兒顛簸，一會兒平緩。車子，在山間環(huán)繞。落霞漫天的時候，車子來到革命老區(qū)。車子緩慢停下。司機(jī)喊一聲：“到了，收拾行李，下車！”
　　 這是一個半山腰。一抹亮色掛在西山。幾戶人家。一家悅來農(nóng)家樂。