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編輯推薦 【看點(diǎn)】找準(zhǔn)自身的人生位置(隨筆·外一篇)


作者:光風(fēng)霽月正揚(yáng)帆 童生,634.71 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:4923發(fā)表時(shí)間:2019-01-27 13:16:39


   我曾被借調(diào)到縣政府辦公室寫過(guò)兩年縣志。后來(lái)又主動(dòng)要求回到原單位任教。這本來(lái)是很正常的事情,但我的親朋好友卻深深為我遺憾。不久,和我一塊被借調(diào)的幾位同志正式調(diào)到政府辦公室,由于合理安排,不久他們的工作便嶄露頭角。這下,本來(lái)對(duì)我快平息的議論又一次掀起風(fēng)波:別人找門子扒窗戶還跳不出去,你倒好,偏偏要離開(kāi)那炙手可熱的地方,看看,人家都當(dāng)了官,你可落了個(gè)什么?我這樣“有負(fù)眾望”,在別人看來(lái)真是不可思議。
   “讓別人去說(shuō)吧,走你自己的路?!蔽疫@個(gè)人算不上曠達(dá),但還樂(lè)觀。在這件事上倒不是自命清高,而是為了找準(zhǔn)自身的人生位置。
   在縣政府工作期間,我經(jīng)常受委派幫辦公室處理一些行政事務(wù),但操持起來(lái),總表現(xiàn)得顧此失彼,捉襟見(jiàn)肘,大有力不從心的感覺(jué)。而有些同志卻能很有分寸地把類似的事務(wù)處理得那么嫻熟。相比之下,爬起格子來(lái)我又往往比他們略勝一籌,常常受到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。思慮再三,終于悟出了一個(gè)道理:人生是個(gè)大舞臺(tái),每個(gè)人只有找準(zhǔn)自己的人生位置,自身價(jià)值才能得到充分體現(xiàn)。大千世界,蕓蕓眾生,有人投身商海,有人鐘情于藝術(shù),有人獻(xiàn)身科學(xué),有人對(duì)官場(chǎng)格外癡迷。其實(shí)行政管理也是一門極深的學(xué)問(wèn),把官當(dāng)出水平還真不易。誠(chéng)然,“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?!钡?dāng)元帥還必須具備當(dāng)元帥的素質(zhì),士兵不會(huì)都成元帥,事情也不都會(huì)“心想事成”。自己本是一位教師,除了筆耘就是嘴耕。等筆耘任務(wù)(寫縣志)完成,便再回去嘴耕,也算順理成章。何況,在這江河萬(wàn)里,過(guò)盡千帆,改革浪潮洶涌澎湃的時(shí)代,自己放棄潮頭戲水,又傾心到自己熱愛(ài)的教育事業(yè)中去,本身就是對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種追求,何樂(lè)而不為呢?
   于是,沒(méi)有遺憾,更沒(méi)有失落感,又回到了我原來(lái)的學(xué)校??磥?lái)是生就的教師命,大有“此心安處是我鄉(xiāng)”的感覺(jué)。以知識(shí)為資本,以傳道授業(yè)解惑為己任,立于三尺講臺(tái),運(yùn)籌方寸之間,旁征博引,左右逢源,望著臺(tái)下那一雙雙求知若渴的眼睛,我的講解有時(shí)會(huì)達(dá)到忘我的境地。有一次曾被一處中學(xué)請(qǐng)去講授寫作課,我就把自己過(guò)去的習(xí)作當(dāng)做教材。這寫作課上得異?;钴S,中學(xué)生們聽(tīng)得格外開(kāi)心,課堂上漾起一陣陣開(kāi)懷的大笑和一聲聲真誠(chéng)的感嘆。大概是本性使然,工作的同時(shí),總忘不了筆耘,忙中偷閑,把自己的心語(yǔ)化作汩汩清泉,不斷撰寫成文,而后投寄報(bào)社,偶爾便有自己的鉛字見(jiàn)諸報(bào)端。嘴耕使學(xué)生如醍醐灌頂,筆耘變?yōu)殂U字表露心聲,便有了一種自得其樂(lè)近乎陶醉的心情,那種感覺(jué)是局外人所無(wú)法體會(huì)到的。還有比這更適合我的位置嗎?我將心甘情愿地努力耕耘不輟?!捌呤校行谐鰻钤?,真想成為教師行里的狀元哩。
   或許有人說(shuō)我英雄氣短,干不了大事還老王賣瓜,自賣自夸。那些改行從政的朋友們,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不是更大嗎?但應(yīng)看到,朋友們改行從政并做出成績(jī),是因?yàn)樗麄兙邆鋸恼乃刭|(zhì)和技能;我回到學(xué)校工作,才能獲得“賣瓜”的資本和市場(chǎng),何來(lái)“英雄氣短”?我們都找準(zhǔn)了自身的人生位置,只是形式上不同罷了。記得有位朋友說(shuō)過(guò):“每人一生,都有些翻不過(guò)的高山,那就在山下耕耘吧,創(chuàng)造出比山那邊更美的風(fēng)景?!蔽沂琴澇蛇@說(shuō)法的。
  
   積德
   我退休以后,曾和老伴回農(nóng)村老家住了幾年。后來(lái),為了幫著在縣城安了家的兒子料理家務(wù),就又回到縣城和兒子住到一起了。
   這天早晨起來(lái),透過(guò)玻璃窗一望,外邊落了一層白茫茫的雪。我就開(kāi)門來(lái)到樓下,到鍋爐房找來(lái)一把掃帚,從我們住的單元門口“刷刷”地朝前掃雪。
   比起平常我在農(nóng)村的勞動(dòng)來(lái),這樣的掃雪只是舉手之勞。我正繼續(xù)朝前掃著,就見(jiàn)從前邊的單元門口里走出一位老大姐,笑吟吟地對(duì)我說(shuō):“掃掃?。靠磥?lái)你也是個(gè)愛(ài)積德的人。我聽(tīng)說(shuō)你積了個(gè)大孫子,不錯(cuò)?!?br />   我朝老大姐點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了。心想,這老大姐真會(huì)說(shuō)話,如果這也算是積德,我積下的孫子能有一個(gè)連了。
   我望著老大姐朝前走去的背影,不由得想起了前幾天一位老哥們兒和我的一次談話。
   那天,這位老哥們兒和我談的也是關(guān)于積德的事。
   這位老哥們兒說(shuō),前些年,他們村的村民們?cè)陔x河不遠(yuǎn)的地方挖了一個(gè)池塘,河里一來(lái)水,池塘里就灌得滿滿的,村民們隨時(shí)都可以澆地,非常方便??墒牵髞?lái)一位村干部卻在里邊養(yǎng)魚,池塘成了他家的了。每逢有人用池塘里的水澆地,他就硬加干預(yù)。這一次,這位老哥們兒需要澆地,村干部又出來(lái)阻攔。偏這位老哥們兒是位愛(ài)較真的人,和村干部理論了一番。他說(shuō),他給這位村干部留了面子,才沒(méi)把這事反映到鎮(zhèn)里、縣里。
   他為什么要給村干部留面子呢?老哥們兒告訴我,三年自然災(zāi)害生活困難時(shí)期時(shí),他家揭不開(kāi)鍋,家里的人餓得要命。他從地里掰了一筐頭子玉米,上面蓋上草,背著回家。那時(shí),這位村干部的父親給隊(duì)上看青,還負(fù)責(zé)查路口,他當(dāng)著眾人,把手插進(jìn)老哥們兒的筐頭里摸了摸,什么也沒(méi)說(shuō),就放他過(guò)去了。老哥們兒說(shuō),這位村干部的父親沒(méi)有揭發(fā)我,因?yàn)橛辛诉@筐頭子玉米,我們?nèi)胰瞬艣](méi)被餓死。說(shuō)到底,當(dāng)時(shí)是村干部的父親救了我們,我永遠(yuǎn)忘不了人家的陰德??涩F(xiàn)在,他的兒子卻干出這樣的損事。要不是他積下了陰德,我非把他兒子告垮了不可。
   我甴掃雪想到了和老哥們兒的談話,非常感慨。是啊,因?yàn)榇甯刹康母赣H積下了陰德,村干部才被人放過(guò)了一馬。但如果他父親的陰德被他這當(dāng)兒子的揮霍完了,或者他父親本來(lái)就是缺德的人,又會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢?所以,趁著陽(yáng)壽未盡,還是自己多積點(diǎn)德吧!
  

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【編者按】這篇隨筆寫了兩件事情。第一件為找準(zhǔn)自身的人生位置。作者曾經(jīng)被借調(diào)到縣政府辦公室寫過(guò)兩年縣志,確實(shí),在一般人的眼中,這是鯉魚躍龍門的美事,可作者一挨任務(wù)完成,還是回到了自己原先的教育崗位。為此,有很多的人不理解,但對(duì)于作者來(lái)說(shuō),卻是甘之如飴。文章讀到這里,我不禁想起了我老母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話,許多年前,在面臨工作的抉擇時(shí),我母親說(shuō),不要糾結(jié)于一時(shí)一事的得失,要我說(shuō),一處衣服曬得干,處處衣服曬得干。對(duì)照此文,我想是有著異曲同工之妙的。隨筆的第二件事是寫的積德,其實(shí),套用一句俗話,那應(yīng)該是與人方便自己方便。隨筆語(yǔ)言樸實(shí),文筆曉暢。欣賞薦讀。【編輯:蘭花悠悠香】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:光風(fēng)霽月正揚(yáng)帆        2019-01-27 13:31:43
  衷心感謝蘭花悠悠香老師的薦讀和美按!順祝冬祺,編創(chuàng)愉快!
2 樓        文友:鷹鳴老師        2019-01-28 08:36:23
  兩篇短文,各有特長(zhǎng)。第一篇找準(zhǔn)自身位置,寫自己的經(jīng)歷和感觸,很現(xiàn)實(shí),中肯。人各有特長(zhǎng),不可能什么都行,不要憑空去羨慕別人,應(yīng)根據(jù)自己特點(diǎn),找準(zhǔn)自己位置。教師干得得心應(yīng)手就是例證。第二篇積德,農(nóng)村氣息濃郁,很接地氣。一件偷玉米沒(méi)被揭發(fā),救一家人的故事。讓人想起那艱苦的歲月。知恩圖報(bào),農(nóng)民的純樸憨厚躍然紙上。用對(duì)比手法,寫兩代人的差異??芍^神來(lái)之筆,余味無(wú)窮,耐人深思。佩服作者才華,欣賞 ,學(xué)習(xí)!
鷹鳴老師
3 樓        文友:光風(fēng)霽月正揚(yáng)帆        2019-01-30 16:54:33
  衷心感謝鷹鳴老師的一貫支持和鼓勵(lì)!問(wèn)好鷹鳴老師 ,向您致意、學(xué)習(xí)!
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