【如云】纏綿往事(組詩)
◎陌上花開
想起雨水,蓮花涌出的綠色更多
在七月,太陽濕熱
從斑駁透過柳絲,風輕拂那片綠簾
更加溫馨,枝葉青青地立在陌上
此時,波光瀲滟水滴聚集
萬物脈脈,搖曳致謝
與熱烈,你佇立岸上,與蝴蝶
和勿忘我相融,仰望天空云朵
因它們的圣潔,而淚流滿面
心與雨水,純潔無暇
七月正乘著一陣清風
循著曙熱走向秋天,與詩經(jīng)的溫柔
而步履不停,走向悠悠我思
沙漠之眼是我的泉源,當綠滿大地
驀然回首
猛記起,云里有不敗的花朵
◎堅守
在留戀與轉(zhuǎn)身間糾結(jié),你淚雨紛飛
她濡濕雙眼
這是水與冰的考驗
四月雪和南風從空中相擁
首先溫馨那片清池
然后把勿忘我,留在陌上
和著蘭花,趕赴一場別離的
涅槃
接下的日子,靜靜凝望或佇立
天空會幽深高遠
借助高壓線的執(zhí)著,輕輕地
走出曾經(jīng)迷茫的流嵐,走近藍天
還有你執(zhí)著的菡萏花開
來于水的依戀,又不著水的傳奇
◎水的眷戀
執(zhí)著于綠蔭與草原,青海湖溢滿
冰山陽光,時時都會溪水汩汩
紫藤花開,與大樹深情相擁
綠下來接近寧靜致遠
靈犀相伴澆灌的花朵,葳蕤出亮麗
根根相連抵擋風雨雷電
雨后彩虹,我們在七月
等太陽融化鳳凰山
而天地有情,那次的雪已潤藤
人間溫暖。矗立的燈塔同清風頷首
一片溫馨來自月光的盈照
如隱藏珍珠的蚌,一生都對水眷戀
【編者按】如何用文字來表達情感,對每一位詩者來說都是極其重要的必修課。經(jīng)過情感渲染后的作品,會與讀者產(chǎn)生強烈的共鳴,這一點,從作者的詩中可以感受到。在七月,綠色會占據(jù)多數(shù)土地,陽光供給養(yǎng)料,雨水滋潤萬物,清風柔順褶皺,同樣,陌上也會為花開花落承受歲月的風霜。作者立意明確,對情感的表達很深刻,縱觀全詩,多角度描寫是一大特色,通過觸覺,聽覺,視覺,全方位地營造了夏季綠色覆蓋,陌上花開后的釋然之情。筆風微偏,堅守之時,是對歲月的一種承諾,在留戀與轉(zhuǎn)身之間抉擇,是思想掙扎的過程。在“冰”與“水”之間徘徊,是作者在做出正確的選擇后,再一次面臨的問題。好在作者順利地走出迷茫,在對與錯之間,有許多人會走入迷途,落入深淵。詩者詩心,一直相信您擁有堅定的內(nèi)心,能夠克服困難,堅守心中的凈土。最后,一系列的鋪墊與情感投入,都被作者化為最簡,以水折射出各種各樣的人生姿態(tài),概化多樣的具體事物,將豐富的哲理與思考空間留給讀者,敬佩之余,更多的是對自身的考量與反思。連貫性很強的一組詩歌,詩風整體柔美和煦,也不失篤定傲骨。融匯交織的情愫使詩歌更加耀眼,將往事種種盡數(shù)寫在詩中,很高興能夠欣賞如此精彩的作品?!揪庉?張恒】【江山編輯部?精品推薦201808070006】
1 樓 文友:張恒 2018-08-05 23:58:21
再一次賞析風清月明老師的作品,清澈,通透,如同清風,明月。
回復1 樓 文友:風清月明 2018-08-06 10:09:39
謝謝老師駐足留墨!您的細致認真編按,一直感動!問好老師,祝您創(chuàng)編豐收!
2 樓 文友:風清月明 2018-08-06 09:57:11
謝謝老師精彩編按!辛苦了!
3 樓 文友:藍海丹心 2018-08-06 10:03:47
欣賞老師的作品,從老師的作品中,我讀到一種和纏綿往事有關(guān)的溫暖,正如風清月明老師所寫的,一片溫馨來自月光的盈照。
回復3 樓 文友:風清月明 2018-08-06 10:11:01
謝謝老師駐足留墨!問好老師,祝您創(chuàng)編豐收!
回復4 樓 文友:風清月明 2018-08-07 10:47:59
謝謝老師駐足留墨!問好老師,遙問祝好!
5 樓 文友:江山彼岸 2018-08-06 11:25:27
欣賞佳作!詩韻悠揚,筆法功底十足。在這炎熱的夏日,有一股清風,徐徐吹來!分享精彩,感恩老師!
回復5 樓 文友:風清月明 2018-08-07 10:48:37
謝謝老師駐足留墨!問好老師,遙問祝好!
6 樓 文友:玄微子 2018-08-07 14:19:30
詩歌意境幽美,含蓄蘊藉,拜讀欣賞,問好詩人!感謝您投稿支持如云詩苑!祝您安康幸福,創(chuàng)作愉快!
回復6 樓 文友:風清月明 2018-08-07 22:02:38
謝謝老師駐足留墨!問好老師,遙問祝好!
7 樓 文友:視點 2018-08-07 19:12:30
祝賀作品加精!?。∑诖乱粋€精彩!
回復7 樓 文友:風清月明 2018-08-07 22:05:56
謝謝老師百忙之中關(guān)注留墨!問好老師,向您學習!遙問祝好,感恩相遇!
8 樓 文友:張恒 2018-08-09 09:59:45
恭喜老師作品獲精??!
回復8 樓 文友:風清月明 2018-08-10 23:11:08
謝謝老師駐足!遙問祝好!