一
　　 今天已經(jīng)是五月十號(hào)了，后天就是五月十二號(hào)。
　　 我一直想有寫一點(diǎn)東西的想法，因?yàn)槲矣X(jué)得我應(yīng)該記住這個(gè)時(shí)間，尤其是作為一名教師，我也有責(zé)任讓我所面對(duì)的孩子們知道這一天：十年前的五月十二號(hào)，那一個(gè)午后，是一個(gè)永遠(yuǎn)讓所有中國(guó)人心里難受的午后，陽(yáng)光失去了溫?zé)?，大地發(fā)出令人恐懼的震動(dòng)，一剎那間，天塌了，地陷了，十多萬(wàn)朝氣蓬勃絢爛多姿的生命失去了顏色，整個(gè)世界變得支離破碎、鮮血淋漓、慘不忍睹。上百萬(wàn)人失去了親人，無(wú)家可歸、悲痛哀嚎。山河嗚咽，大地哀鳴。黑與白，成了這個(gè)世界在我們眼里的主色調(diào)……
　　 雖然，震中里我所生活的地方有幾千里之遙，然而，那一刻，我深切地感受到了同一個(gè)民族同一條血脈相通的深意。
　　 那個(gè)午后的兩點(diǎn)二十八分，我走在去上班的路上，就聽得有人在路邊大驚小怪地說(shuō)著：“我說(shuō)怎么剛剛頭還暈了一下呢！”
　　 “哦？神經(jīng)??！大街上，誰(shuí)知道你為什么頭暈呀！”我心里暗暗嘲笑著說(shuō)話的婦女，飛一般地趕到了學(xué)校。
　　 進(jìn)了辦公室，一個(gè)同事神秘地對(duì)我說(shuō)：“地震了，你知道不？”
　　 “什么？地震？”我很驚訝，“我怎么不知道？哪里地震？”
　　 “真的，我聽說(shuō)我愛人的一個(gè)同事在屋里休息，就看著那個(gè)吊扇左右左右地晃動(dòng)，他心里還想，這電扇怎么也被風(fēng)刮了？后來(lái)才意識(shí)到是地震了，就趕緊跑了出去，就看到她接在水管下面的那一盆水已經(jīng)都溢出來(lái)了呢！”同事繪聲繪色又神神秘秘地說(shuō)到。
　　 我半信半疑，于是就下樓到了學(xué)校值班室，這里有電視，打開新聞，果然，四川汶川。這是一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的地方，震源深度十四公里，震級(jí)里氏八點(diǎn)零級(jí)，震中烈度十一度，地震持續(xù)兩分鐘，波及大半個(gè)中國(guó)！
　　 我這才知道，剛剛路人的大驚小怪，原來(lái)是有原因的。
　　 八點(diǎn)零級(jí)！這可是比唐山大地震的震級(jí)還要高啊！我的心里一陣揪得慌：唐山大地震，七點(diǎn)六級(jí)，二十四萬(wàn)人喪失了生命！
　　 這，這……
　　 此后的幾天里，每天關(guān)注新聞，死亡一萬(wàn)多人，兩萬(wàn)多人，四萬(wàn)多人，六萬(wàn)多人……終于，這個(gè)數(shù)字漲到了八萬(wàn)多人！八萬(wàn)多?。∵€有兩萬(wàn)多人失蹤！再也無(wú)法抑制那難受的痛苦，而嚎啕大哭！
　　 越來(lái)越多的人像我一樣，漸漸地沒(méi)有了看熱鬧的想法，更多的是在電視機(jī)前淚流滿面，這樣大的災(zāi)難，任何一個(gè)有良知的中國(guó)人都不會(huì)冷漠視之。
　　 震災(zāi)，就像一塊磁鐵一樣，把全體中國(guó)人的心都凝聚在了汶川。
　　 溫家寶總理，當(dāng)年已經(jīng)六十七歲的他，在震后第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，他從廢墟中揀出一個(gè)個(gè)書包，神色凝重老淚縱橫，在北川中學(xué)倒塌的教室中，他在殘破的黑板上寫下了“多難興邦”四個(gè)字，寄予著對(duì)中國(guó)這個(gè)古老而又正在重新煥發(fā)出新活力的民族最深切的希望。
　　 那一刻，所有人，都不在把自己當(dāng)成外人，所有人都把這次災(zāi)難中的人當(dāng)成了自己的親人，血脈相連，血脈相連??！
　　 七天，一晃而過(guò)，按照華夏民族的習(xí)俗，這是亡靈的“頭七”之日，為了告慰死于非命的親人，國(guó)家設(shè)立了“全國(guó)哀悼日”。忘不了，那緩緩降下的國(guó)旗；忘不了，那按著喇叭掩面而泣的出租車司機(jī)；忘不了，那高舉右手向國(guó)旗敬禮的小學(xué)生；忘不了，當(dāng)天安門前，國(guó)旗降下時(shí)，廣場(chǎng)上那雷鳴般的“汶川加油！中國(guó)加油！”的吶喊！
　　 罕見的，所有的電視頻道，都改成了黑白色調(diào)，單調(diào)的顏色，震動(dòng)著每一個(gè)人的心，讓每一顆心都在隨著災(zāi)區(qū)的親人的安危跳動(dòng)，中華民族，還從來(lái)沒(méi)有像這樣擁有過(guò)同一個(gè)頻率的心跳！只是因?yàn)槲覀兌际侨A夏兒女，有著同一條根！
　　
　　 二
　　 “一方有難，八方支援?！敝г疄?zāi)區(qū)的行動(dòng)開始了，從來(lái)沒(méi)有什么事情能阻止中國(guó)人如此緊密地團(tuán)結(jié)在一起，全體中國(guó)人和災(zāi)區(qū)人民同呼吸共命運(yùn)，大家都行動(dòng)起來(lái)，捐款捐物，或者親自趕赴災(zāi)區(qū)投身抗震救災(zāi)的實(shí)際行動(dòng)中。
　　 那一次，當(dāng)上級(jí)號(hào)召大家捐款時(shí)，我正帶領(lǐng)二十多名老師在趕赴外地學(xué)習(xí)的大巴車上，副校長(zhǎng)的電話打給了我，懷著一顆激動(dòng)的心，我把這個(gè)號(hào)召向全體同行的老師們做了傳達(dá)，雖然，我們沒(méi)有在學(xué)校的捐款現(xiàn)場(chǎng)，可是，大家毅然決定就在車上舉行一個(gè)捐款儀式，把捐款交給我，一時(shí)間，我也很感動(dòng)。擦了一把溢出眼眶的淚水，一個(gè)個(gè)莊重地接過(guò)老師們遞過(guò)來(lái)的鈔票?？粗掷锏腻X，我深深地向大家鞠了一躬，代替災(zāi)區(qū)人民謝謝大家。
　　 事后，我又知道，通過(guò)手機(jī)短信，通過(guò)大街上設(shè)立的捐款箱，通過(guò)上繳“特殊黨費(fèi)”等途徑，都可以向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。
　　 電視上各種各樣的義演、義捐，各個(gè)大企業(yè)家、明星等等紛紛慷慨解囊，“眾志成城，共渡難關(guān)”的景象，激動(dòng)著每一個(gè)人的心。
　　 但是，我更感覺(jué)內(nèi)心難以平靜的是，在一個(gè)個(gè)捐款現(xiàn)場(chǎng)，那一個(gè)個(gè)普通人，平時(shí)省吃儉用的大媽，精打細(xì)算的生意人，艱難攢錢的農(nóng)民工，沒(méi)有財(cái)產(chǎn)觀念的小學(xué)生，他們都是那么慷慨地走向捐款箱，或多或少的捐出自己的一片心意，那平時(shí)看似大大咧咧的粗人，也會(huì)說(shuō)：“那么大的災(zāi)難，咋過(guò)?。俊?br />　　 更令人感動(dòng)的是身有殘疾的乞討者，他們能用手“走”到捐款箱錢，在工作人員的幫助下，把自己乞討得來(lái)的零零碎碎的錢幣一個(gè)個(gè)投進(jìn)捐款箱，當(dāng)工作人員想勸阻他們的時(shí)候，他們也會(huì)說(shuō)：“至少我還活著！”
　　 災(zāi)難發(fā)生后，十萬(wàn)解放軍官兵迅速集結(jié)，以最快的速度抵達(dá)災(zāi)區(qū)，迅速突入到了抗震救災(zāi)工作中，綠色的軍裝成為了生的希望，生命的象征，許多災(zāi)民流著淚互相安慰著：“解放軍來(lái)了?！边@令某些國(guó)家感到不解：解放軍竟然有這么大的投送能力，中國(guó)的軍民關(guān)系竟然這么水乳般交融。
　　 一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的鏡頭，詮釋著中華民族的團(tuán)結(jié)一致，彰顯著越來(lái)越自信的中國(guó)人所擁有的強(qiáng)大的凝聚力，這是令世界為之震撼的力量。它讓那些躲在陰暗里偷偷幸災(zāi)樂(lè)禍的霄小感到震驚！也讓那些和我們同呼吸共命運(yùn)的朋友為之感動(dòng)。
　　 災(zāi)難發(fā)生后，眾多友好國(guó)家，紛紛表示慰問(wèn)和哀悼，他們的國(guó)旗也和我們的國(guó)旗一塊緩緩下降，各種救災(zāi)物資，眾多捐款也隨之而來(lái)。鐵桿盟友巴基斯坦，搬空了全國(guó)的戰(zhàn)備帳篷，拆掉了飛機(jī)上的座椅，一股腦全運(yùn)來(lái)了；非洲窮國(guó)莫桑比克，傾盡全國(guó)之力給我們送來(lái)了四萬(wàn)美元的捐款；俄羅斯救援隊(duì)里的俄羅斯華人小伙兒干俊達(dá)帶著父親的這句話：“我們不僅向?yàn)?zāi)區(qū)捐錢，我們把自己的兒子也捐出去?！痹诙胀淼诌_(dá)汶川，并成功救出一名幸存者。
　　 “得道者多助，失道者寡助。”現(xiàn)在回頭看，每一個(gè)中國(guó)人更應(yīng)該感到驕傲和自豪，當(dāng)南海陰云密布時(shí)，那一百多個(gè)舉手表示支持中國(guó)在南海的立場(chǎng)的國(guó)家；當(dāng)“一帶一路”倡議提出時(shí)，那七十多個(gè)應(yīng)聲而來(lái)的國(guó)家和地區(qū)；當(dāng)紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界法法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念大會(huì)在北京召開時(shí)，那派來(lái)儀仗隊(duì)的三十多個(gè)國(guó)家。他們選擇的正是順道，因?yàn)椋麄冎溃骸绊樀勒卟?，逆道者亡”。跟中?guó)站在一起，沒(méi)有錯(cuò)！
　　 患難見真情，在那瞬間的災(zāi)難到來(lái)時(shí)，一幕幕令人感動(dòng)的真情大愛，在人性本善的本能促使下，驚天上演，用難以用語(yǔ)言表達(dá)的曠世真情，對(duì)抗著那冰冷的鋼筋混凝土！
　　 “孩子，如果你還活著，你要記住，媽媽愛你！”女本柔弱，為母則剛強(qiáng)，誰(shuí)也無(wú)法想象，那個(gè)初為人母的柔弱女子是怎樣用自己的身軀在成噸重的混凝土過(guò)梁下給剛剛出生不久的嬰兒撐起一片生的空間的！
　　 誰(shuí)也無(wú)法想象，當(dāng)陳堅(jiān)被三塊水泥板壓住的時(shí)候，他的心里想的是什么？當(dāng)他還能用堅(jiān)毅的眼神和平靜的語(yǔ)氣跟救他的戰(zhàn)士們說(shuō)著自己出來(lái)以后的生活打算時(shí)，所有人都在為他的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，陳堅(jiān)說(shuō)，他快當(dāng)父親了，他不想孩子出生，連父親啥樣都不曉得。他覺(jué)得他已經(jīng)從死神手里逃過(guò)來(lái)了，他現(xiàn)在啥子都不懼了。一口鏗鏘的四川話，能想象出平日里的他是多么健談多么開朗多么自信。然而，就在他被成功救出后僅僅十分鐘，他就停止了呼吸?，F(xiàn)在想想，陳堅(jiān)，他也許只是想用自己的生命和災(zāi)難抗?fàn)?，用自己的生命證明了災(zāi)難是可以戰(zhàn)勝的。
　　 也沒(méi)有人知道，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，那個(gè)嘴里還含著媽媽的乳頭的孩子，在天塌地陷的那一刻得到了母親什么樣的保護(hù)！母親的身體漸漸涼了，可是，含著母親乳頭的孩子卻還不知道他已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了媽媽！
　　 誰(shuí)也無(wú)法想象，廢墟中，
　　 她的身軀已經(jīng)僵硬，
　　 身軀下的孩子卻獲得了新生。
　　 他是一棵大樹，
　　 在平日里給孩子們遮下一片陰涼，
　　 他是一束陽(yáng)光，
　　 在課堂上劃出一道彩虹，
　　 可是現(xiàn)在，
　　 他只是一個(gè)支撐，
　　 他用血和肉的支撐，
　　 帶給孩子們生的希望。
　　 譚千秋、張米亞、杜正香、向倩、茍小超、袁文婷、瞿萬(wàn)榮、嚴(yán)蓉、吳忠紅、張?zhí)m……災(zāi)難來(lái)臨之前，他們是站在講臺(tái)上帶領(lǐng)孩子們徜徉在知識(shí)的海洋里的弄潮者，災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，他們用柔弱的身軀帶領(lǐng)孩子們逃出生天，他們的身軀在廢墟中化作了不朽的豐碑。詮釋著一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)，彰顯了一個(gè)教師的崇高和偉大。
　　 太多太多這樣的人和事，他們都是普通人，他們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，都做出了一個(gè)不普通的選擇：把生的希望留給孩子！
　　
　　 三
　　 那一年，那一天，深深為地震帶來(lái)的震撼久久不能自已的我，除了力所能及的做一些工作以外，作為一個(gè)主要負(fù)責(zé)學(xué)生德育的老師，我利用了一個(gè)晚自習(xí)，利用學(xué)校里的有線廣播，給全體學(xué)生做了一次演講。
　　 那一次演講的主題是：感恩。
　　 是?。〗?jīng)歷了災(zāi)難，才知道這人世間老師的愛才是最無(wú)私的愛，他們舍棄了自己的孩子，為了一些毫無(wú)血緣關(guān)系的孩子犧牲了自己的空閑，犧牲了自己的生活，甚至犧牲了自己的健康。然而，越來(lái)越多的孩子不知道感恩，頭腦中沒(méi)有了對(duì)老師的尊敬，行為上甚至對(duì)老師出言不遜，惡語(yǔ)相加。
　　 一直被這樣的現(xiàn)象和問(wèn)題所困擾的我，終于感覺(jué)機(jī)會(huì)來(lái)了，這次地震，不正是對(duì)孩子們進(jìn)行感恩教育的契機(jī)嗎？
　　 只有三歲的小郎錚，在擔(dān)架上能夠向救自己的解放軍敬禮；目睹了十五名空降兵英雄那驚天一跳，并在災(zāi)區(qū)展開救援的全過(guò)程的程強(qiáng)，能用自己瘦弱的身軀撐起一面“長(zhǎng)大我要當(dāng)空降兵”的條幅向官兵致意；譚千秋的葬禮上，那么多孩子哭著撲向他的遺體。等等，太多的孩子用行動(dòng)告訴了我們：他們是有希望的一代！
　　 雖然，我們沒(méi)有親臨現(xiàn)場(chǎng)，可是，在這個(gè)全國(guó)都在抗震救災(zāi)的氛圍中，我想我應(yīng)該利用好這次機(jī)會(huì)，對(duì)孩子們進(jìn)行一次感恩教育，我的孩子么也應(yīng)該成為有希望的一代。
　　 晚自習(xí)上課后，校園里靜悄悄的，只有我的聲音回蕩在每一座教室里，回蕩在靜悄悄的校園里。一個(gè)個(gè)鮮活的事例，令我的感情不能控制，聲音是哽咽的，斷斷續(xù)續(xù)地抽泣聲從各個(gè)教室里傳出來(lái)，坐在講臺(tái)上跟孩子們一塊聽演講的班主任們，一個(gè)個(gè)也淚流滿面。
　　 忽然，我說(shuō)道：“孩子們，請(qǐng)你們抬起頭，看著講臺(tái)上那個(gè)人，一天過(guò)去了，把你不覺(jué)得她的面容又憔悴了許多嗎？當(dāng)很多和他們一樣的同齡人此刻或去遛彎，或去跳廣場(chǎng)舞，或是在家悠閑地看著電視的時(shí)候，他們卻在陪伴著你們，這是你連你們的父母都沒(méi)有做到的事??！”坐在廣播室里的我，不知道，這時(shí)候，在很多個(gè)教室里，有很多個(gè)班主任在同學(xué)們充滿感激的目光的注視下，而不好意思的把臉扭向了窗外。
　　 我繼續(xù)著我的演講：“同學(xué)們，請(qǐng)起立，面對(duì)著你們眼前的這個(gè)跟你們沒(méi)有任何血緣關(guān)系，卻愿意為了你們而舍棄自己的孩子，自己的家庭的人，說(shuō)一聲‘老師好’吧！你們的問(wèn)候，是他們此刻能夠獲得的最大的安慰?！?br />　　 “老師好！老師辛苦了！*老師，我們愛您！”洪亮的聲音，地動(dòng)山搖一般回蕩在校園里，就連校門口賣東西的小販兒都被感動(dòng)了。有幾個(gè)學(xué)生沖教室里跑出來(lái)，跑到廣播室，流著眼淚，對(duì)著我深深地鞠了一躬，說(shuō)：“老師，謝謝您！”
　　 一個(gè)老師，永遠(yuǎn)不能忘記自己對(duì)學(xué)生的教育，或言傳或身教，都需要做老師的主動(dòng)去尋找能夠引導(dǎo)學(xué)生教育學(xué)生的機(jī)會(huì)的。
　　 這次巨大的災(zāi)難，教育了我，教育了孩子們。反過(guò)來(lái)，受到了教育的我和孩子們也更加深切地感受到了在災(zāi)難到來(lái)的時(shí)候，作為人，什么是正確的選擇，是趨向崇高還是趨向茍且猥瑣；用自己對(duì)人間大愛的理解，指引自己用愛面對(duì)這個(gè)世界；面對(duì)不可遏制的天災(zāi)，人又該如何保護(hù)自己，防范危險(xiǎn)的到來(lái)。
　　 從那時(shí)起，每年一度的地震安全疏散演練，成為了我們的必修課，改善校舍質(zhì)量，設(shè)立安全逃生的指示標(biāo)志，加強(qiáng)老師的一崗雙責(zé)，都成為了教學(xué)管理中的常規(guī)工作。
　　 十年了，當(dāng)年的災(zāi)區(qū)，已經(jīng)建成了地震遺址公園，供人們參觀憑吊；當(dāng)年的一個(gè)個(gè)小小的幸存者也都長(zhǎng)大成人，小郎錚也已成為翩翩少年，程強(qiáng)也已實(shí)現(xiàn)夙愿，成了一名真正的空降兵。只是在那冰冷的廢墟中，仍然有許多亡魂沒(méi)有找到回家的路，這警醒著生者一定要牢記那場(chǎng)災(zāi)難。牢記逝者，用更加努力的態(tài)度去創(chuàng)造更加幸福美好的生活，用更加幸福美好的生活來(lái)告慰逝者。
　　 于是，我制作了“汶川5.12特大地震圖片展”，用黑黑的背景，點(diǎn)點(diǎn)的燭光，一張張記錄下真實(shí)的照片，一段段感人肺腑的詩(shī)文，希望能夠把現(xiàn)在的孩子們帶回那個(gè)不忍直視的時(shí)刻，讓他們也能感受到那痛徹心扉的骨肉分離，從而珍惜與家人的關(guān)系；讓他們也能感受到全民族的團(tuán)結(jié)一心，從而樹立應(yīng)有的民族自豪感和自信心；讓他們也能感受到來(lái)自周圍人的關(guān)愛和幫助，從而培養(yǎng)一顆感恩之心。
　　 看著孩子們一份份心得，我知道，我們這個(gè)民族一定會(huì)后繼有人，我們的明天一定會(huì)更加美好！
　　 語(yǔ)無(wú)倫次的文字，無(wú)法表達(dá)內(nèi)心復(fù)雜凌亂的思緒，謹(jǐn)以此拙文，紀(jì)念5.12汶川特大地震十周年，略表對(duì)逝者的告慰，對(duì)未來(lái)更加美好地生活的祝福。