說起住房公積金，心中不由升起無盡的尷尬和自責。
　　 那年，我們陳校長在全校教師大會上傳達了全縣住房公積金工作會議精神，對全體教師進行了苦口婆心地動員，并希望每一個教師都要參加。
　　 我工作了近二十年，在學校資歷老，平?？偸菑埧凇皣H形勢”，閉口“中東問題”，還有幾個“得意門生”在校任教，有的擔任了學校中層干部，對我尊敬有加。所以，在學校這個小圈子里，我是擁有一定“話語權”的。因為校長平常和我交流溝通少，對我的建議從不采納，我便有一種“懷才不遇”“生不逢時”般的冷落。會上，我對校長的動員當面質疑，以此發(fā)泄了自己多年的不滿情緒，不善言談的他被我問得狼狽不堪。
　　 會后，我的籃球搭檔——辦公室主任小劉來找到我，他很拘謹地遞上了煙，我猜出了他的使命——當說客。校長是聰明人，他知道住房公積金只要我參加，這項工作就能順利完成。我不等他開口便直奔主題：“劉主任，你是代表個人，還是代表學校來找我？”他對我語言的直接有些不知所措，疙疙瘩瘩地說：“是，是個人?！蔽艺f：“今天的動員會，是要我們每月繳存一部分錢，地方政府再給我們匹配同樣多的錢，只要我們不是白癡，就知道這是天方夜譚。你想，咱們縣是國家級貧困縣，工資按月發(fā)放已經很不錯了，又能從哪里拿錢來匹配呢？再說，錢存進去后，要通過哪些手續(xù)才能取出來呢？需要哪些部門審批呢？要多少年才能取出來呢？會上為什么不說清楚，疑點太多了，我是不會繳的?！毙o奈地說：“你說的有道理，但我相信這是國家的惠民政策?！?br />　　 這以后，很多猶豫不決的同事都問計于我，我便一一給他們吃了“定心丸”。全校86個教師，半以上的教師響應我的“號召”拒絕參加住房公積金繳存。有幾個老師不放心，怕會計弄錯，就三番五次地給會計說誰弄錯了是要找人扯皮的。會計請示校長后，說不愿繳存公積金的寫個申請，以免弄錯。平時有些木訥的校長幾次見到我時，欲言又止，我暗自高興，你的威風哪里去了，你說話有人聽，我說話更有人聽，全然一副勝利者的姿態(tài)，有些飄飄然了。
　　 過了幾天，已繳存的四個老師聽了我的高談后追悔莫及，立即找校長要求退出。校長說不行，說這是國家惠民政策，是縣里的剛性要求，要退自己到縣里退。于是，他們更加堅信這一定是個陷阱，是個騙局，自己已身陷其中。校長的話無異于火上澆油，他們在校長辦公室大吼大叫起來。我心里甜蜜蜜的。校長趕緊給縣領導打電話，匯報了此時發(fā)生的情況，好像被領導批評了一頓。最后，校長說：“你們先寫份申請交到財務室，我讓會計下個月給你們辦理退出手續(xù)?！睅讉€老師才長長地舒了一口氣，好像心中懸著的石頭終于落地。
　　 轉眼一個月過去了，老師們在財務室查看工資冊，發(fā)現已經繳存住房公積金而申請退出的四位老師的工資比上月多了一百多塊，大家疑惑地問會計是不是漲了工資。會計說工資沒有漲，他們四人上月繳存住房公積金，每人扣了幾十元，他們強烈要求退出，按規(guī)定，縣財政匹配的部分也返還了。
　　 這下輪到我震驚了。怎么會是這樣？！怎么會是這樣？！
　　 接著，有的老師開始在縣城、市里買房了，說住房公積金按揭貸款，不需抵押，利息低，辦理程序簡單。
　　 事實勝于雄辯。老師們用公積金按揭買房的事實把我的高談闊論擊得粉碎。
　　 沒有繳存和退出的老師終于醒悟了，后悔了，想重新加入，但一想到自己墨跡未干的申請在會計那里攥著，擔心給小鞋穿，都只在心里憋屈著，抱怨著。當然，抱怨的核心就是“誤信讒言”。他們見了我，像見到瘟神似的躲得遠遠的。我也巴不得能夠像烏龜一樣把腦袋縮進肚里。
　　 我，成了眾矢之的。我晚上失眠，心不安寧，我反思了好久好久……
　　 終于，我從與校長對抗的感性中走了出來。原來，校長對政策沒有吃透，傳達不到位，我鉆他漏洞，放大了漏洞，蠱惑了老師們，讓這項惠民工程受到了嚴重阻礙，使老師們的切身利益遭受了損失。
　　 我終于鼓起勇氣走到校長辦公室，向陳校長做了深刻的檢討，并要求沒有參加繳存住房公積金的老師全部參加。校長爽快地答應了。
　　 第二年，我用住房公積金按揭貸款買了房子，全家終于住上了新房，結束了租房——搬家——租房的無房歲月，結束了不斷折騰的日子，開始了新的生活。不過，想起當年自己對住房公積金的一無所知，把她拒之門外的情景，心中不免生起無限的悔恨和自責。這以后，我便用自己的尷尬經歷向年輕教師宣傳國家這一惠民政策。