正是深秋季節(jié)，秋風(fēng)里帶著陣陣的寒意，落葉被秋風(fēng)挾裹著，高高地飄起，又輕輕地落下，就像一只只蝴蝶凌空飛舞。李老師站在四樓辦公室的窗口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，萬(wàn)山紅遍，層林盡染，收獲過(guò)的莊稼地莊重而又廣闊，似乎正在積儲(chǔ)著力量等待來(lái)年；剛剛下過(guò)一場(chǎng)秋雨，清新的空氣里帶著淡淡的潮濕，河風(fēng)徐徐地刮過(guò)來(lái)，又帶著一陣陣魚(yú)腥味；遠(yuǎn)處的南羊山清晰可見(jiàn)，被夕陽(yáng)映照得五光十色。而此時(shí)，李老師卻無(wú)心觀(guān)賞這深秋的美景，他的心在隱隱作痛……
　　 李老師雙手抱在胸前，臉色灰暗，目光呆滯，恰似被人緊緊地扼住了他的脖子，令他窒息得透不過(guò)氣來(lái)。剛才，就在剛才，他不僅挨了一個(gè)學(xué)生的打，而且還被那個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)訛去了一千塊錢(qián)。他覺(jué)得他太笨了，當(dāng)那個(gè)學(xué)生抓起他放在辦公桌上的石硯盤(pán)擲向他的時(shí)候，他竟不知道避讓一下。結(jié)果，那塊石硯盤(pán)硬生生地砸在了他的額頭上，差點(diǎn)把他的老命要了。那方石硯盤(pán)是他祖上傳下來(lái)的，曾經(jīng)伴隨過(guò)他的祖爺爺，也曾經(jīng)伴隨過(guò)他的爺爺，還曾經(jīng)伴隨過(guò)他的父親。從他呀呀學(xué)語(yǔ)起，父親就把石硯盤(pán)交給了他，要他好好練毛筆字?，F(xiàn)在算來(lái)，那方石硯盤(pán)已經(jīng)跟隨他整整五十個(gè)春秋了。他愛(ài)那方石硯盤(pán)，更愛(ài)寫(xiě)毛筆字。別人小時(shí)候用鉛筆寫(xiě)字，而他小時(shí)候用毛筆寫(xiě)字，后來(lái)別人用鋼筆寫(xiě)字，他仍然用毛筆寫(xiě)字，現(xiàn)在別人都用電腦寫(xiě)字了，他依然用毛筆寫(xiě)字。他不是覺(jué)得用毛筆寫(xiě)字好玩，而是覺(jué)得用毛筆寫(xiě)字是一種傳承、一種莊重，有一種說(shuō)不清道不明的情感。但令他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，石硯盤(pán)竟成了那個(gè)學(xué)生毆打他的兇器。當(dāng)時(shí)他只聽(tīng)到“砰”的一聲，黏糊糊的血便從他的額頭上流了出來(lái)，不僅流得他滿(mǎn)臉都是，而且還一滴滴流到了地上。他的心碎了，他覺(jué)得這是他從教幾十年來(lái)最大的失敗，也是最大的恥辱。
　　 李老師茫然地望著窗外的世界，鼻子酸酸的直想哭。他咽不下這口氣，但又不得不咽下這口氣。孩子畢竟是孩子，他不能和孩子一般見(jiàn)識(shí)。不過(guò)他仍然覺(jué)得很痛心，因?yàn)楫吘故菍W(xué)生打了老師，學(xué)生為什么會(huì)打老師？是老師教書(shū)育人有罪，還是老師沒(méi)有尊嚴(yán)了呢？是家長(zhǎng)不理解教育，還是社會(huì)不理解教育？是教育管理體制出了問(wèn)題，還是學(xué)校的管理體制出了問(wèn)題？一系列的問(wèn)題都在他的腦海里縈繞著，使他百思不得其解。
　　 李老師長(zhǎng)嘆了一口氣，一種從未有過(guò)的悲哀感從心里油然而生。他的確老了，不知不覺(jué)就度過(guò)了四十余年的教學(xué)生涯。按年齡計(jì)算，再有三個(gè)月他就要退休了。他本來(lái)想退休以后再離崗的，看來(lái)現(xiàn)在是不行了，不僅僅是因?yàn)樗懿涣藢W(xué)生了，更重要的是他的身體的確已經(jīng)支撐不住了?！叭摺薄⒐谛牟?、頸椎、腰椎、胃癌這些病魔，隨時(shí)都可能要他的命。他就像一個(gè)武功高強(qiáng)的人突然被人抽去了腳筋，要堅(jiān)持下去實(shí)在是太困難了。
　　 李老師慢慢地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了窗口，在辦公桌旁重重地坐了下來(lái)。他目光呆滯地坐了片刻，然后翻開(kāi)班務(wù)記錄，以第三人稱(chēng)的方式寫(xiě)下了下面的一段文字：
　　 打李老師的那個(gè)學(xué)生名叫王貝貝，今年十歲，是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。
　　 但就是這么一個(gè)孩子，卻把李老師打了。在家里，王貝貝是“一家之主”、“無(wú)冕之王”。爺爺奶奶爸爸媽媽既希望他傳宗接代，又希望他光宗耀祖，所以就都捧著他、護(hù)著他、依著他，一切都聽(tīng)從他的調(diào)遣、他的擺布。他說(shuō)東，沒(méi)人敢說(shuō)是西；他說(shuō)南，沒(méi)人敢說(shuō)是北。都怕他這個(gè)“小老先人”尋了短見(jiàn)，使王家斷了子、絕了孫。在學(xué)校，他是“小霸王”中的老大，只有他能欺負(fù)別人，而絕不允許別人欺負(fù)他。倘若把他惹毛了，他就敢拿著刀子殺人。欺負(fù)小同學(xué)是他的專(zhuān)利，頂撞老師是他的樂(lè)趣。反正現(xiàn)在的老師都蔫了，既不敢打他，也不敢罵他，更不敢管他。
　　 不過(guò)，也有敢管他的老師，那就是他的班主任、語(yǔ)文老師李仕春。
　　 李仕春是個(gè)老教師，教了幾十年的語(yǔ)文課，也當(dāng)了幾十年的班主任。再過(guò)幾個(gè)月，他就要退休了，王貝貝這個(gè)班就是他教的最后一班學(xué)生。也許是幾十年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，他每逢上課的時(shí)候都要拿著一根教鞭進(jìn)教室，不是為了打人，而是為了上課時(shí)在黑牌上指指點(diǎn)點(diǎn)。他這個(gè)人老氣橫秋，別人連鋼筆都不用了，他卻還攥著毛筆不放。他不抽煙、不喝酒、不打牌、不賭博、不唱歌、不跳舞，偏偏就愛(ài)寫(xiě)個(gè)毛筆字。別人寫(xiě)毛筆字都蘸著墨汁寫(xiě)，可他偏偏要自己研墨寫(xiě)。他保存了很多古老的墨錠子和一方刻著雙龍的石硯盤(pán)，一有空就坐在桌前挺著花白的頭顱聚精會(huì)神地研墨、寫(xiě)字。不過(guò)他寫(xiě)的字很好看，既龍飛鳳舞又有棱有角。有楷體，有顏體，還有行書(shū)、草書(shū)。他的辦公室里四周都掛著條幅，讓人眼花繚亂、目不暇接。
　　 但就是這么老教師，卻要下決心管王貝貝了。那天下午快放學(xué)的時(shí)候，王貝貝趁人不注意就偷了白雅雅的飯盒，并在里面尿了一泡尿。把尿尿完之后，就又把那個(gè)飯盒塞進(jìn)了白雅雅的書(shū)包里。誰(shuí)知?jiǎng)偘扬埡腥M(jìn)白雅雅的書(shū)包，就被白雅雅發(fā)現(xiàn)了。白雅雅見(jiàn)王貝貝把尿尿進(jìn)了她的飯盒，就一把抓住王貝貝的衣服撕抓了起來(lái)。白雅雅是個(gè)女同學(xué)，個(gè)子小，沒(méi)力氣，根本就不是王貝貝的對(duì)手。多虧幾個(gè)女同學(xué)幫忙，才把王貝貝拖進(jìn)了李老師的辦公室里。
　　 李老師正戴著老花鏡在辦公室里吃力地批改著作業(yè)，見(jiàn)一伙同學(xué)打打鬧鬧地進(jìn)了他的辦公室，就忙放下筆問(wèn)：“怎么回事？”
　　 白雅雅指著王貝貝說(shuō)：“王貝貝把尿尿進(jìn)了我的飯盒。”
　　 “是這樣嗎？”李老師問(wèn)王貝貝。
　　 “是的！”王貝貝點(diǎn)點(diǎn)頭，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。
　　 李老師聽(tīng)后，就對(duì)白雅雅和其它的同學(xué)揮揮手說(shuō)：“你們先回家吧，我先和貝貝同學(xué)談?wù)?。?br />　　 白雅雅和其它同學(xué)都走了，唯獨(dú)把王貝貝留在了辦公室。李老師看了王貝貝一眼，立刻就十分嚴(yán)厲地說(shuō)：“貝貝，你這個(gè)孩子也太不像話(huà)了吧，怎么能把尿尿在同學(xué)的飯盒里呢？”
　　 王貝貝瞅了李老師一眼，鼻子里哼一聲說(shuō)：“我就尿了，我覺(jué)得尿在飯盒里好玩兒，你管得著嗎？”
　　 李老師見(jiàn)王貝貝如此無(wú)禮，就更加嚴(yán)厲地說(shuō)：“怎么，我管不著你？誰(shuí)說(shuō)我管不著你？你既然是我的學(xué)生，我就管得著你！”
　　 “你管的不要臉！”王貝貝又用鼻子哼一聲說(shuō)：“我爺爺奶奶都不敢管我呢，你敢管我！你算老幾呀？”
　　 李老師說(shuō)：“我雖然不算老幾，但你別忘了，我是你的老師，是你的班主任，管你是我的工作！”李老師氣得嘴唇直打哆嗦，花白的頭顱連連搖晃，幾乎吼起來(lái)了，“你爺爺奶奶管不下你，但我我非管你不可！”
　　 王貝貝說(shuō)：“你管吶！你管吶！你想怎么管我??？給你說(shuō)實(shí)話(huà)吧，管我的人還沒(méi)出生呢！”
　　 “你說(shuō)什么？”李老終于被激怒了，他突然站起身來(lái)，指著王貝貝的眼睛說(shuō)：“你說(shuō)管你的人還沒(méi)出生？那好，我馬上給你的爸爸媽媽打電話(huà)，叫他們來(lái)管管你試試！我就不信了，我管不了你，難道你的爸爸媽媽也管不了你了嗎？”
　　 王貝貝聽(tīng)李老師說(shuō)要給他爸爸媽媽打電話(huà)，倒突然來(lái)了精神，他逼著李老師說(shuō)：“你打，你打，你快打啊！你只管打電話(huà)叫我爸爸媽媽來(lái)，他們要是為這么一點(diǎn)小事就管我，那才怪了呢！有一次我?jiàn)Z下?tīng)敔數(shù)娘埻耄涯蚰蜻M(jìn)爺爺?shù)娘埻肜?，爸爸媽媽還笑呢！”
　　 李老師驚疑地說(shuō)：“飯碗是干什么用的，你知道嗎？”
　　 王貝貝竟然嘻嘻一笑說(shuō)：“那還用問(wèn)？當(dāng)然是吃飯用的唄！”
　　 李老師說(shuō)：“對(duì)呀！既然你知道飯碗是用來(lái)吃飯的，那你為什么還要把尿尿在飯碗里呢？”
　　 王貝貝說(shuō)：“我想在哪兒尿就在哪兒尿，這是我的自由！”
　　 “呵呵，你還知道自由？你知道什么叫自由嗎？自由是在不違反法律、不違反道德、不違反學(xué)生守則前提下的自由，而你所說(shuō)的自由根本就不叫自由，那叫胡來(lái)！”
　　 王貝貝不耐煩地說(shuō)：“你少給我來(lái)這一套！你以為你當(dāng)個(gè)老師就了不得??？我才不聽(tīng)你的呢！我要回家了，拜拜！”
　　 李老師見(jiàn)王貝貝要跑，就一把抓住王貝貝說(shuō)：“你別走，今天我非要讓你知道那些事情是該做的、那些事情是不該做的！”
　　 王貝貝扭動(dòng)著身子喊道：“你讓我走，你讓我走！你這個(gè)壞蛋……”
　　 王貝貝掙脫了李老師的手又想往外跑，可又被李老師一把薅住說(shuō)：“你這個(gè)孩子真是太不像話(huà)了，怎么能這樣不聽(tīng)話(huà)呢？你給我站好，今天我一定要和你好好談?wù)劊　?br />　　 李老師說(shuō)著就去關(guān)了門(mén)，然后坐在王貝貝的面前說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)，你把尿尿在同學(xué)的飯盒里究竟對(duì)不對(duì)？你如果認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，那我就不再追究了；如果你不承認(rèn)錯(cuò)誤，那我就要一追到底，直到你承認(rèn)錯(cuò)誤了為止！”
　　 王貝貝見(jiàn)李老師跟他打起了持久戰(zhàn)，心里又氣又急，于是就抓起李老師辦公桌上的石硯盤(pán)，一下子就砸在了李老師的額頭上。
　　 李老師“哎呀”一聲大叫，立即就用手捂住了額頭。額頭已被石硯盤(pán)砸破了，一股股鮮血從李老師的指縫間流了出來(lái)。
　　 可能李老師做夢(mèng)都不會(huì)想到王貝貝會(huì)打他，所以就用迷茫而又驚恐的眼神看著王貝貝說(shuō)：“你？你這個(gè)孩子，怎么打起人來(lái)了？”
　　 王貝貝并不感到害怕，反而說(shuō)：“我打你怎么啦？我連爺爺奶奶都敢打呢，難道還不敢打你嗎？”
　　 “你這個(gè)孩子真是少指教！看來(lái)不給你一點(diǎn)顏色看看，你就不知道天高地厚了！”
　　 李老師說(shuō)著就站了起來(lái)，臉上布滿(mǎn)了憤怒和悲哀，額頭上的血不住地往下淌，淌得滿(mǎn)臉滿(mǎn)身都是。
　　 王貝貝終于害怕了，抬腳就往外跑?？伤麆偘验T(mén)拉開(kāi)，李老師就從后面抓住了他。眨眼間，李老師就拿起了辦公桌上的教鞭，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就在王貝貝的屁股上狠狠地抽了一教鞭。
　　 隨著教鞭地落下，王貝貝的屁股上立即就像被火燙了一下，馬上就有一陣劇烈的疼痛就傳到了他的心尖上。
　　 王貝貝摸了摸屁股，一種屈辱感和復(fù)仇感立即就充斥了他的頭腦，他再也顧不得許多了，撲到李老師的身上就又哭又鬧又撕又咬起來(lái)。李老師的衣服很快就被王貝貝撕破了，褲子也被他撕下了大半截，臉被他抓得稀爛，大腿也被他硬生生地咬下了一坨肉來(lái)。
　　 李老師也許被王貝貝的舉動(dòng)嚇呆了，竟然硬挺挺地站在那里任他撕、扯、抓、咬。這時(shí)，其他老師趕來(lái)拉開(kāi)了王貝貝。
　　 李老師見(jiàn)王貝貝不再撒潑了，就有氣無(wú)力地對(duì)王貝貝說(shuō)：“你先回家吧，我們明天再談！”
　　 想不到王貝貝卻說(shuō)：“談你娘的腳呢談，我才不跟你談呢！”
　　 正在這時(shí)，王貝貝的爸爸王思聰一頭鉆進(jìn)了李老師的辦公室。
　　 王思聰沒(méi)有看李老師，更沒(méi)有跟李老師打招呼，而是直接問(wèn)王貝貝：“貝貝，放學(xué)了這長(zhǎng)時(shí)間了，你怎么還不回家？”
　　 王貝貝立即指著李老師說(shuō)：“是他，是他不讓我回家的！”
　　 王思聰立即怒氣沖沖地對(duì)李老師說(shuō)：“你怎么能隨便扣留孩子呢？出了事究竟是你們學(xué)校負(fù)責(zé)還是我們家長(zhǎng)負(fù)責(zé)？”
　　 李老師說(shuō)：“不是我要扣留他，而是他犯了錯(cuò)誤。他把尿尿在了同學(xué)的飯盒里，你說(shuō)這樣的孩子該不該教育？”
　　 王思聰說(shuō)：“他把尿尿在同學(xué)飯盒里有什么了不得？我再給他買(mǎi)個(gè)新的不就行了？你明天問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)，看他要多少？他要多少我就賠多少。”
　　 李老師搖搖頭說(shuō)：“唉，你這個(gè)家長(zhǎng)怎么也這么糊涂呢？這并不是賠不賠飯盒的問(wèn)題，而是……”
　　 “而是什么？”王思聰強(qiáng)詞奪理地說(shuō)：“難道還要我家貝貝負(fù)刑事責(zé)任不成？”
　　 王貝貝見(jiàn)爸爸竭力袒護(hù)他，就又指著李老師告狀說(shuō)：“他還打我呢！”
　　 王思聰好像被嚇了一跳，馬上問(wèn)道：“他打你？他打你哪兒了？讓我看看！”
　　 王貝貝立即脫掉褲子，讓爸爸看屁股，屁股上被打的肉棱子，還在火辣辣的疼。
　　 王思聰在王貝貝的屁股上摸了摸，幾乎跳了起來(lái)，他一把揪住李老師的領(lǐng)口說(shuō)：“你怎么能隨便打我的孩子呢？我的孩子我自己都舍不得打呢，能讓你打嗎？”
　　 李老師“哎喲”了一聲說(shuō)：“我的確打了他一教鞭，可你看我這渾身的傷……”
　　 “看你什么看你？”王思聰不容李老師說(shuō)下去，就怒氣沖沖地說(shuō)：“要不是看你是老師，要不是看你是老年人，那我今天就非把你揍扁不可！”
　　 李老師指著額頭上還在流血的傷口辯解道：“是他先打了我一硯盤(pán)，所以我才打了他一教鞭！”
　　 “笑話(huà)！他多大？你多大？”王思聰冷笑著說(shuō)：“如果你不打他，他能打你嗎？他一個(gè)十歲的孩子能打得贏(yíng)你嗎？兔子逼急了還咬人呢！”
　　 李老師還想說(shuō)什么，但王思聰卻把手一揮說(shuō)：“你還想說(shuō)什么？你說(shuō)什么都沒(méi)用！就是你有一萬(wàn)個(gè)理由，你打我的孩子都是不對(duì)的！”
　　 李老師有口莫辯，干瞪著眼睛沒(méi)了辦法。
　　 王貝貝做了一個(gè)鬼臉，心里偷偷地笑了。
　　 王思聰接著說(shuō)：“你說(shuō)怎么辦吧？你既然打了我的孩子，那你總該對(duì)我有個(gè)交代吧？”
　　 李老師見(jiàn)王思聰毫不講理，就垂頭喪氣地說(shuō)：“你要個(gè)什么交代？你說(shuō)吧！”
　　 王思聰說(shuō)：“我的孩子不能白打，你必須給我作個(gè)了結(jié)！”
　　 李老師說(shuō)：“怎么個(gè)了結(jié)法？”
　　 王思聰說(shuō)：“有兩種解決辦法，一是公了，一是私了！”
　　 李老師說(shuō)：“公了怎么說(shuō)？私了怎么說(shuō)？”
　　 王思聰說(shuō)：“如果公了，我們就到教育局去，或者到縣法院去，誰(shuí)是誰(shuí)非讓他們說(shuō)了算！如果私了，那你就給我的孩子賠禮道歉，并給我的孩子一千塊的精神損失費(fèi)！”
　　 李老師說(shuō)：“你選擇吧，你說(shuō)公了就公了，你說(shuō)私了就私了！”
　　 王思聰說(shuō)：“看在你是老教師的份兒上，我們就私了算了吧！像今天這樣老師毆打?qū)W生的惡性事故，如果讓上面知道了，最低也會(huì)給你一個(gè)開(kāi)除公職的處分，但你畢竟教了幾十年的書(shū)，我不想做得那么絕情，所以你只要給我的孩子賠個(gè)禮、道個(gè)歉，再給一千塊精神損失費(fèi)也就算了！”
　　 李老師思索了一會(huì)，說(shuō)：“那就私了吧！我教了一輩子書(shū)，馬上就要退休了，既然你能高抬貴手把我的飯碗保住，我也就什么都不說(shuō)了！”
　　 說(shuō)著，就真地從身上掏出了一千塊錢(qián)來(lái)遞給王貝貝說(shuō)：“對(duì)不起，貝貝，是老師老糊涂了，不該打你，請(qǐng)你原諒老師吧！不過(guò)，我希望你以后要好好學(xué)習(xí)、好好做人！”
　　 李老師說(shuō)著說(shuō)著就突然哭了，淚水竟像斷線(xiàn)珠子一般流了出來(lái)……
　　 送走王思聰父子二人，李老師似乎已經(jīng)耗盡了所有的力氣，全身都癱瘓下來(lái)了。他感到頭昏眼花、全身疼痛，不僅額頭痛、胸口痛，而且腰和胃也劇烈地痛了起來(lái)。他揉了揉太陽(yáng)穴，拉開(kāi)抽屜找了幾片藥片吞下，又坐了一會(huì)兒，感覺(jué)到疼痛緩解了一些，這才拿起包想回家去。實(shí)際上，家里并沒(méi)有人，老伴兒因病離他而去了，兒子在外地工作，他回家也是孤家寡人。想了一想，就又坐下了。坐了一會(huì)兒，感到百無(wú)聊賴(lài)，就從地上撿起了石硯盤(pán)認(rèn)真地磨起墨來(lái)。磨好了墨，找出了一張宣紙鋪在桌上，認(rèn)真地寫(xiě)起字來(lái)……
　　 第二天，當(dāng)王貝貝到學(xué)校去的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)李老師的辦公室里擠滿(mǎn)了人，王貝貝感到好奇，就不顧老師的阻攔鉆了進(jìn)去。原來(lái)，李老師已經(jīng)停止了呼吸。他發(fā)現(xiàn)，李老師手里還拿著毛筆挺著花白的頭顱坐在椅子上，他在宣紙上寫(xiě)了不少字，最后八個(gè)字是：稚子不教，將亡國(guó)矣！
　　 ……