在班上有一位“長相怪異”的“豬”，他可不像別的豬那樣：一對淡眉，一雙小眼，高鼻小嘴。小眼前還有一個眼睛副將——眼鏡。
　　 這“豬”可了不起了，你看他坐在座位上低頭奮筆疾書，一道道難題倒在他聰明的腦瓜下。這“豬”可不是懶豬，他每天都來得很早，而且他可不是那種貪玩的豬，他一來就很認真地寫作業(yè)，那努力的勁兒絲毫不比我差！
　　 人們都覺得豬很胖，一定跑不快，你這么想就大錯特錯了！我們班上的這位“豬”可是與眾不同的。你別看他長得跟個矮冬瓜似的，那跑起來可快了，簡直就是傳說中的“飛毛腿”啊！跑起來像是光速，把班上的其他人遠遠地甩在身后，從我身邊跑過像一陣風從我身旁吹過。
　　 嘿，我們班的“豬”可不僅僅是跑得快，他還樂于助人。
　　 我們班上的“豬”他可是一個大好“豬”，在你需要幫助時他二話不說，鐵定幫你，比如你的筆不見了，你跟他說：“能借我一支筆嗎？”他就會立刻將筆遞到你眼前。
　　 他總是把笑臉掛在臉上，與他交流時不時就會被他逗得捧腹大笑，與他交談心中的負能量就會不知不覺消失得無影無蹤。我們班的“小豬”就像一陣風卷走我的無奈、忐忑，他樂觀的說詞讓我感到快樂。
　　 也許我們班上的“小豬”并不完美，但這位“小豬”卻帶給我們快樂，這個勤奮學習、身體強健、樂于助人的“小豬”不完美的另一面多美。說了這么多，你一定想認識我們班上的“小豬”吧？“嘿，一起來打羽毛球?！卑?，他又叫我和他打羽毛球了，我先走一步了，下次再告訴你他的名字。
　　
　　 作者：廣西藤縣潭津中心校五年級（8）林業(yè)健

【編者按】萌芽讓我欣喜，讓我動情，讓我心動，更讓我深深感動！作者此文絲毫不亞于萌芽所帶給我的感覺，江山人才輩出，萌芽藏龍臥虎啊。不愧是萌芽的老手了，文就是不一般！乍看一眼題目，欣喜之情便油然而生！“班上的林小豬”，這無疑勾起了讀者的閱讀興趣，讓人有一種想要揭開“林小豬”真實面目的沖動！要想揭開“林小豬”的真實面目，就必須得走進作者的文字！在我看來這篇趣文，就是作者的自我調(diào)侃，“林小豬”就是作者的“面具”，作者以調(diào)侃的口吻向廣大讀者介紹了自己，這無疑是新穎奇特的，也是令人欣喜的！作者的語言詼諧幽默、妙趣橫生，讀來讓人嘴角微露笑意！作者以“小豬”自比，進而展現(xiàn)了自己的風采與優(yōu)秀品質(zhì)！讀過之后，給人留下了深刻印象！佳作！??！力推共賞！?。「兄x你賜稿萌芽，祝學習進步，寫作愉快！萌芽期待你更多精彩！【萌芽編輯：仔江】