【柳岸?旅】我們都是彼此最愛戀的寶貝(散文)
(一)
“媽媽,哪里采的花?是在大爺家門口吧?”看著瓶子里那束開得絢爛的淡紫色秋菊,放學后的兒子一進門就忙不迭地問。
我說:“是的,美嗎?”
兒子邊從書包里掏作業(yè)本邊說:“美!”
“媽媽心情不好,看看花就好了?!蔽译S口說。
話一出口,我心中便生出點點奢望與擔心,要是以往,兒子一定會問:“媽媽,你怎么了?”
猶記得,每次和兒子坐在教堂里,他都會拿起我的手,和他的手掌對在一起比比大小,每次,看到自己越來越大過我的手掌,兒子都會側過頭來看著我,目光中滿是得意與驕傲。有時,還會加上一句:“怎么樣?”
那時,不管兒子多么高興,只要我一句:“媽媽頭有點疼”,或是“媽媽不舒服”,兒子便會立刻安靜下來。我本以為兒子根本不當回事,誰知,過了沒多久,兒子就會問:“媽媽,還疼嗎?”原來,他一直放在心上,并且為我祈禱呢!我要是說“好一點了”,過不了幾分鐘,他就會再問:“媽媽,不疼了吧?”當我微笑著說不疼了時,他便如釋重負,高興地開始忙自己的事,每當此時,我心里都會被幸福塞得滿滿。
如今,兒子上初二了,整日忙得飯都吃不上,加上考試不斷,我和兒子之間最多的話題,除了考試,就是學習。心底有一種感覺,兒子不再像以往那么愿意和我貼近了。有時,面對兒子有點抵觸的眼神,我心底都會莫名生出一股惆悵:“我觸不到你了!”
所以,當我心情不好的時候,我真得不敢奢望兒子會像以前那樣關切地問我:“媽媽,你怎么了?”
“媽媽,誰惹你生氣了?”兒子的話打斷了我的思緒,心里所有的不快與委屈頓時煙消云散。
(二)
連綿的秋雨下了一夜,我躺在床上,極力辨析著窗外急速的雨聲,“滴滴答答、刷刷刷……”都不是,那是怎樣的雨聲???“咕嘟、咕嘟……”,每一個雨滴都鼓脹飽滿,一滴連著一滴,滴滴都落到早已落了一地的雨水里,好像滿院子都是雨水,雨水連在一起,匯聚成河,在整個院子里肆意流淌。
天亮了,雨還沒有停住的跡象。
我還沒穿完衣服,兒子就跑到我床前,急切地問:“媽媽,那棵橘子樹得搬到屋里吧?”我說:“不用,橘子已經(jīng)長大了,不會被雨水淋掉,只要從屋檐下移開就好?!?br />
兒子聽畢我的話,仿若領到圣旨一般,大聲喊:“爸爸,給我打著雨傘?!痹捯宦涞兀鸵活^就沖進院子的雨幕里。
我喜歡養(yǎng)花種草,兒子是知道的。那棵橘子樹每年春夏兩季都會開滿一樹潔白、香甜的橘子花,那花實在是美,一開始,仿佛是誰不小心在油光碧綠的樹上碰灑了一把細鹽,那可是一粒粒小小的花苞苞;過不了多久,待那細小的花苞長成黃豆粒般大小的時候,便會綻放出一朵一朵瑩白嬌美的小花,輕輕放著香,在碧葉間、在枝頭,迎著陽光,美呀美的。
可是,每年,因為花期時淋到雨水,那一粒粒細小的綠綠的橘寶寶便會和花兒一起落到地上,一年掛不住幾個果子。所以,以后,每次下雨,我都會把它搬到屋里。
“好了!”伴著兒子勝利完成任務的呼喊,他像一頭健壯的小獸,又一頭沖進屋里。
愛你所愛,好你所好,想你所想,還與什么比這更讓人感動的呢?
在這個秋雨綿綿的早晨,兒子的舉動,給我?guī)肀冉鹕拈僮訏鞚M枝頭更豐實、更動人的喜悅。
(三)
兒子上高中了,和爸爸一起住,我便成了孤家寡人。
兒子從小到大,除了兩歲時在奶奶家待過一段時間外,我們幾乎從未分開過。即便是在奶奶家的那些日子,兒子也從沒有停止對我的想念,每天,夜里醒來,他都會哭著找媽媽。我每兩周回家一次,兩個晚上,每次兒子都會從夢里哭醒,一句句“找媽媽、找媽媽”的哭喊撕心裂肺。后來,也是如此。我便問孩子的奶奶是不是孩子一直這樣?怕我擔心,孩子奶奶便撒謊說沒有。直到把孩子接回單位后,孩子奶奶才告訴我實情,原來,兒子從未間斷過對我的念想,我的心頭便如針扎般疼痛。一般孩子,都能在奶奶家住下,可是,兒子卻不行,自此,我便再也不讓兒子離開我,很小,便送到幼兒園。
如今,兒子讀高中了,我再也不用被兒子的一日三餐追著陀螺樣旋轉;再也不用放心不下地圍著兒子轉來轉去,督促他的學習??墒牵T了,猛然空閑下來,心里卻空蕩蕩的。
周末,我割了塊肉,剁好,再剁好蕓豆和芹菜,放在盆里,又和好一塊面團,去學校給爺倆包水餃??吹轿襾?,兒子的高興勁兒寫在臉上。他們住宿的地方是學生宿舍,里面有三張上下鋪的小鐵床,兒子說:“媽媽,你就睡我的床上,我自己再鋪一張?!闭f完,在家里一般不做家務的兒子“蹬蹬蹬”爬到上鋪,忙活去了。我說:“兒子,你枕什么?”“我什么也不枕,我枕枕頭就落枕。”兒子說得那么輕松隨意,完全出乎我的意料。據(jù)我所知,兒子可是從來沒有不愿枕枕頭,也從未睡落枕過。兒子的話如一股暖流在我的心頭蕩漾。
兒子晚自習回來,接近十點,我累了一天,早已躺下。迷迷糊糊中,被兒子“咚咚咚”的敲門聲驚醒,我趕忙起來開門,兒子看我穿著睡衣,一閃,忙把門關上,因為我們住的是男生公寓樓?!澳悴皇怯需€匙嗎?”我問兒子。“有,懶得掏?!眱鹤诱f,我從兒子的表情里能看出兒子內(nèi)心的喜悅,我揣測著兒子一下晚自習就急忙往宿舍跑的歡快心情。相比孩子爸爸有時的武斷,兒子是依賴我的。
當晚,就發(fā)生了一件讓我擔心讓兒子不愉快的事。
每天晚自習后,看二十分鐘的課外書是兒子的習慣。那晚,兒子正讀到興頭上,孩子爸爸查完宿舍回來,洗刷完,便喊兒子,別看了,抓緊睡覺。兒子說,到十點十分的。還有四、五分鐘的樣子,孩子爸爸卻說:“一分鐘也不行。”說完,便“啪”得一下把燈關上?!安痪涂词昼妴??”兒子的語氣里滿是沮喪和生氣。兒子在上鋪把床弄得“咯吱咯吱”響。最終,他爬下床,去了趟廁所,順便把燈打開,我知道兒子的心思還在書上的故事中。誰知,孩子爸爸又爬起來,“啪”得一下把燈關上。那晚,兒子過了很久,都在床上翻來覆去。我知道兒子一定在生氣,但迫于爸爸的淫威,又不敢發(fā)作。
我真是又氣又急,多么死板的人吶!不就是幾分鐘嗎?為什么非得把局面搞得這么僵。處于為孩子以后考慮,我忍住沒有說話。畢竟,他們爺倆還要相處接近三年。
第二天,等兒子上早自習走后,我指出了孩子爸爸武斷的處理方式給孩子帶來的困擾:“孩子讀書,又不是玩游戲,他正看在興頭上,何況說好就幾分鐘,你的目的不就是想讓孩子早早休息嗎?可是,你如此做,結果怎么樣呢?”聽完我的話,孩子爸爸若有所思,并說以后不會這樣了。
早飯后我要走的時候,兒子坐在床沿看書,孩子爸爸催了幾次,兒子都沒挪屁股。實在捱到?jīng)]辦法了,才不得不上課去。兒子雖然不說什么,但是,我卻清楚兒子是戀著我在這兒。
原來,我一直是兒子最親愛的媽媽,就像他一直是我最疼愛的兒子一樣,我們一直是彼此最愛戀的寶貝。
散文段落之間,場景更替,可以這樣處理。學習了!拜謝!
祝您創(chuàng)作愉快!身健筆豐!遠握祝秋祺!