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編輯推薦 【星月】留下來(lái)(組詩(shī))


作者:伍培陽(yáng) 童生,636.35 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:139發(fā)表時(shí)間:2024-12-20 11:13:26

<>留下來(lái)
  
  
   鴨爬上岸去
   鵝爬上岸去
   水牛爬上岸去
   把暑假泡在水里的童年
   爬上岸去
  
   螺絲溪中的魚(yú)
   喋喋不休:下雪了,結(jié)冰了
   我們和蝦兒、泥鰍、黃蟮……
   仍會(huì)留下來(lái)
  
  
   <>夜晚
  
  
   憑借很細(xì)很紉的絲
   黃昏從房梁垂下來(lái)
   夕陽(yáng)看得呆了,一腳踩空
   當(dāng)?shù)氐渖窖?br />  
   蚊蠅歡呼。蚊蠅不知
   在夏夜,處處會(huì)碰到
   巴掌,暗算,謾罵和網(wǎng)
  
  
   <>盤(pán)桓不前
  
  
   螢火蟲(chóng)在橫飛螺絲溪時(shí)
   盤(pán)桓不前
   夤夜了,它想看看
   魚(yú)的睡姿
   蝦的睡姿
   漣漪的睡姿
  
   “喂,別磨蹭了,小心跌落”
   隔岸的垂柳,拎著綿長(zhǎng)的風(fēng)
   正在打撈溺水的星星
  
  
   <>中午
  
  
   吼叫啥呢
   從山坡下來(lái)的牛
   仄起左耳仄起右耳
   讓路過(guò)的風(fēng)
   幫忙掏出蟬鳴
  
   中午了,水塘里的漣漪
   臥成疲倦的囈語(yǔ)
  
  
   <>氣溫
  
  
   憋死了,憋死了
   一只螞蟻傾盡全力
   掀開(kāi)圧抑的落葉
   用復(fù)眼審視塵世
  
   遛狗的大伯,領(lǐng)著身影
   好像在檢驗(yàn)回升的氣溫
   會(huì)否融化懸掛的冰凌
   讓暖持續(xù)得久一些

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【編者按】這組詩(shī)歌主要圍繞鄉(xiāng)村的自然景象與生活場(chǎng)景展開(kāi),通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的寧?kù)o、靈動(dòng)與生機(jī),以及人與自然的和諧共生。鴨、鵝、水牛等上岸,展現(xiàn)鄉(xiāng)村動(dòng)物的日常狀態(tài),“鴨爬上岸去 / 鵝爬上岸去 / 水牛爬上岸去”。螺絲溪中的魚(yú)、蝦兒、泥鰍、黃鱔等,孩子們?cè)谒墟覒?,即便下雪結(jié)冰仍會(huì)留在溪邊,體現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子與自然的親近。黃昏如絲般垂下,夕陽(yáng)落山,夜晚蚊蠅活動(dòng),同時(shí)描繪了夏夜的不安寧,如 “蚊蠅歡呼。蚊蠅不知 / 在夏夜,處處會(huì)碰到 / 巴掌,暗算,謾罵和網(wǎng)”。螢火蟲(chóng)橫飛盤(pán)桓,想觀察魚(yú)、蝦、漣漪的睡姿,垂柳在打撈星星,營(yíng)造出靜謐而奇幻的夜晚氛圍。牛下坡仄耳聽(tīng)蟬鳴,水塘漣漪呈現(xiàn)疲倦狀態(tài),“從山坡下來(lái)的牛 / 仄起左耳仄起右耳 / 讓路過(guò)的風(fēng) / 幫忙掏出蟬鳴”“中午了,水塘里的漣漪 / 臥成疲倦的囈語(yǔ)”。螞蟻努力掀開(kāi)落葉感知塵世,遛狗大伯似在檢驗(yàn)氣溫,體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境變化的敏銳,“憋死了,憋死了 / 一只螞蟻傾盡全力 / 掀開(kāi)圧抑的落葉 / 用復(fù)眼審視塵世”“遛狗的大伯,領(lǐng)著身影 / 好像在檢驗(yàn)回升的氣溫 / 會(huì)否融化懸掛的冰凌 / 讓暖持續(xù)得久一些”。好事推薦賞讀!【編輯:紅塵一蓮】

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1 樓        文友:伍培陽(yáng)        2024-12-20 11:16:03
  紅塵一蓮上午好!謝謝!
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