“丁零零……”下課鈴就像一聲歡快的號角，瞬間把我們這群憋了好久的“小鳥”給解放啦！大家一股腦兒沖向二樓那片專屬于我們的小天地，為啥跑這么急？哈哈，因為早就約好要在那兒玩超好玩的老鷹捉小雞游戲呢！
　　 這可是我頭一回玩這個游戲，心里頭又興奮又緊張。我“嗖”地一下把手舉得高高的，大聲嚷嚷：“我要當老鷹！”小伙伴們也都嘰嘰喳喳爭著搶著挑角色，最后小明拍著胸脯站出來，大聲說：“那我來當母雞，保準不讓老鷹抓走一只小雞！”游戲的大幕就這樣熱熱鬧鬧地拉開咯！
　　 游戲一開始，我就把眼睛瞪得像銅鈴，死死盯著隊尾那只看著就胖乎乎、跑起來肯定慢悠悠的“小肥雞”，心里琢磨著：“哼，就先抓你啦！”緊接著，我撒開腳丫子，跟一陣旋風似的沖了過去。那只“小肥雞”先是愣了一下，等反應過來，立馬扯著嗓子尖叫：“哎呀媽呀！老鷹來抓我啦，大家快跑??！”那聲音又尖又響，把我們所有人都逗得前俯后仰，笑個不停。
　　 我可沒被這笑聲干擾，一邊跑一邊動起了小心思，我張開雙臂，左晃晃右晃晃，裝作要向左猛撲過去，把“母雞”和“小雞們”的注意力都引到左邊。就在他們剛跟著我的假動作往左移的時候，我趁著空當，一個敏捷的側身步，像條滑溜溜的小泥鰍一樣飛速沖向右邊，直逼那只慌了神的“小肥雞”。
　　 再瞧瞧當“小雞”的小伙伴們，一個個都緊張得不行。排在中間的小花，雙手緊緊拽著前面伙伴的衣角，小碎步慌亂地挪來挪去，腦袋還不停地左顧右盼，眼睛瞪得老大，眼珠子滴溜溜地轉，就怕一不留神被我給抓住咯。
　　 那會兒呀，太陽公公也特別給面子，暖暖和和的陽光一股腦兒灑在二樓平臺上，微風就像媽媽的手，輕輕拂過我們的臉頰，把衣角都吹得飄起來啦。平臺的角落里，還停著幾輛破破舊舊、沒人要的小推車，嘿，這倒成了我們游戲里的“秘密道具”，時不時得小心別撞上去，免得干擾了游戲進程，不過也正因如此，游戲變得更有意思啦！
　　 我們就這樣嘻嘻哈哈、你追我趕，滿場都是歡聲笑語，誰都沒注意時間偷偷溜走了。等天邊慢慢泛起好看的暮色，上課鈴“丁零零”地響起來，大家這才如夢初醒，一個個耷拉著腦袋，拖著還想繼續(xù)玩的腳步，慢吞吞往教室走，心里頭可都還惦記著剛剛那場超好玩的游戲呢！
　　 這一天，就因為這場熱熱鬧鬧的游戲，變得亮閃閃的，像被施了魔法一樣美好。玩游戲的時候，我把學習上那些讓人頭疼的難題、老師的嘮叨，統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了，心里頭只剩下開心。而且，跟小伙伴們一起瘋玩，大家互相捉弄、又互相幫忙，感覺關系都更近了一層，真盼著下一次課間快點來，我們還能在這片小樂園里接著撒歡，把這份簡簡單單的快樂一直延續(xù)下去！
　　 作者：安慶市綠地實驗小學305班汪睿宣2016年2月19日出生
　　

【編者按】這篇文章亮點紛呈，開篇便極為出彩，把下課鈴生動地比作歡快號角，同學們恰似憋久的小鳥，瞬間就將熱鬧歡快的課間氛圍烘托得淋漓盡致，成功激起讀者對后續(xù)游戲情節(jié)的強烈好奇。細節(jié)描寫更是一大亮點，游戲角色選定之時，“我”的高喊、小伙伴們的爭搶以及小明挺身而出擔當母雞，寥寥幾筆就鮮活勾勒出孩童的活潑勁兒與滿滿熱情。游戲過程里，對“我”當老鷹的刻畫細致入微，從眼神鎖定到假動作突襲，一氣呵成，仿若精彩“捕獵”現(xiàn)場；對“小雞”小花的描繪同樣栩栩如生，拽衣角、小碎步、顧盼眼神等細節(jié)，盡顯其緊張慌亂，令讀者如臨其境。此外，環(huán)境描寫巧妙融入，溫暖陽光、輕柔微風與廢舊小推車，既營造愜意氛圍，又與游戲互動，使場景更立體。結尾情感真摯自然，道出游戲驅散學習煩惱、升華友誼之妙，“盼著下一次課間”呼應開篇，完整呈現(xiàn)課間美好，語言活潑輕快，毫無雕琢痕跡，完美傳遞出那次游戲的高興勁兒，極易引發(fā)讀者對純真童年快樂的共鳴?！揪庉嫞阂晃莫毿恪俊窘骄庉嫴?精品推薦202412160010】