我可喜歡兒童文學(xué)啦，最近讀了一個(gè)超棒的小說(shuō)，叫《雪飛飛的圣手餅》。這小說(shuō)就像魔法一樣，把留守兒童的世界變到我眼前，讓我想了好多好多呢。
　　 小說(shuō)里有個(gè)11歲的小姐姐雪飛飛，她上五年級(jí)，因?yàn)榘职謰寢尣辉诩?，就和爺爺奶奶住在小?zhèn)上。在這兒，她認(rèn)識(shí)了8歲的肖貝奇，這個(gè)小弟弟也是留守兒童哦。雪飛飛可厲害啦，她做的圣手餅雖然味道有點(diǎn)怪，但是吃了它就能有好運(yùn)，還能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望呢！這圣手餅就像一個(gè)小秘密，藏著雪飛飛心里好多好多美好的想法，她肯定特別希望大家都能開(kāi)開(kāi)心心的。
　　 我一邊讀，一邊琢磨雪飛飛為啥要做圣手餅。后來(lái)我懂啦，她爸爸媽媽不在身邊，肯定很孤單，很想有人陪著她玩，給她講故事。她做圣手餅，就是給自己找個(gè)小寄托，讓自己覺(jué)得不那么難受，也想給別人帶去快樂(lè)，這樣她就會(huì)覺(jué)得自己很有用啦。作者真的好聰明，用這個(gè)圣手餅，就讓我們看到了留守兒童心里那些彎彎繞繞的小心思，還有他們?cè)跊](méi)有爸爸媽媽陪伴的時(shí)候，怎么自己給自己打氣，怎么努力長(zhǎng)大。
　　 其實(shí)留守兒童就在我們身邊哦。我有個(gè)朋友叫時(shí)念，他可害羞啦，不怎么愛(ài)說(shuō)話。每天都是奶奶陪著他，他要自己一個(gè)人走長(zhǎng)長(zhǎng)的路去上學(xué)，再一個(gè)人走回家。他的爸爸媽媽在很遠(yuǎn)的地方工作，很少回來(lái)。每次看到他一個(gè)人背著小書包的樣子，我就知道他肯定特別想爸爸媽媽陪著他。他不是想要新玩具，也不是想吃好吃的，就是想一家人在一起，熱熱鬧鬧的。
　　 我弟弟也有過(guò)一次讓我好心疼的事兒。那天他作業(yè)還沒(méi)寫完呢，看到媽媽坐在旁邊，就拿著小手槍，開(kāi)開(kāi)心心地跑到媽媽跟前，趴在媽媽身邊，嘴里“吧！吧！”地叫著，眼睛亮晶晶的，就等著媽媽跟他一起玩?？墒菋寢寷](méi)明白他的意思，還敲了他一下。弟弟可委屈啦，嘴巴一撇，只能回去接著寫作業(yè)。后來(lái)我偷偷問(wèn)他，他小聲說(shuō)：“媽媽都不理我，我就想媽媽陪我玩嘛?！卑パ?，聽(tīng)到這話，我的心都揪起來(lái)了，原來(lái)弟弟就是想要媽媽陪著呀。
　　 留守兒童就像夜空里的小星星，雖然自己能發(fā)光，可是他們多希望能有爸爸媽媽陪著呀，就像星星想要和月亮在一起一樣。他們不只是想要好吃的、好玩的，更想要爸爸媽媽抱抱他們，給他們講睡前故事。每個(gè)小朋友都像一顆小種子，有爸爸媽媽的愛(ài)，才能長(zhǎng)成又高又大的樹(shù)哦。
　　 我好想跟所有的爸爸媽媽說(shuō)，你們?cè)倜?，也要多陪陪自己的孩子呀。讓那些留守兒童不再眼巴巴地盼著你們，讓他們的小臉上都能掛滿笑容，每天都能快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，以后都能有一個(gè)超級(jí)棒的未來(lái)！
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)608班，2013年1月出生。
　　

【編者按】這篇《讀〈雪飛飛的圣手餅〉有感》堪稱佳作，亮點(diǎn)紛呈。其情感真摯濃烈，小作者以純真視角和口吻，剖析小說(shuō)中雪飛飛制作圣手餅的情感根源，描述身邊事例，直白質(zhì)樸地表達(dá)對(duì)留守兒童的同情與對(duì)親情陪伴重要性的感悟，極易觸動(dòng)讀者內(nèi)心引發(fā)共鳴。主題鮮明且理解深刻，緊扣小說(shuō)深入挖掘內(nèi)涵，精準(zhǔn)把握留守兒童內(nèi)心復(fù)雜情感與自我成長(zhǎng)掙扎，并與現(xiàn)實(shí)緊密相連，凸顯父母陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。事例選取生動(dòng)且貼近生活，時(shí)念的性格特點(diǎn)與經(jīng)歷、弟弟的委屈遭遇等細(xì)節(jié)描寫，使留守兒童問(wèn)題具象化，增強(qiáng)了真實(shí)性與可信度，有力支撐文章觀點(diǎn)。語(yǔ)言活潑自然、充滿童趣，“小說(shuō)像魔法”等表述盡顯天真爛漫，又恰當(dāng)運(yùn)用比喻增添詩(shī)意美感，讀來(lái)親切流暢，成功傳達(dá)了對(duì)小說(shuō)的感悟及對(duì)留守兒童問(wèn)題的關(guān)注與思考?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】