在那片茂密而神秘的大森林里，有一方如鏡子般清澈的池塘。池塘周?chē)?，高大挺拔的?shù)木像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，它們的枝葉相互交織，灑下一片片斑駁的綠蔭。五顏六色的野花星星點(diǎn)點(diǎn)地散布在草叢間，微風(fēng)拂過(guò)，輕輕搖曳。池塘里，碧綠的水草悠悠地?cái)[動(dòng)著身姿，粉嫩的荷花亭亭玉立，荷葉你挨著我、我挨著你，似是在分享著彼此的小秘密。就在這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的地方，住著一只小青蛙。
　　 這只小青蛙呀，心里滿(mǎn)是憂(yōu)愁。它的小伙伴們各個(gè)都是跳水小能手，它們能從荷葉上輕盈地一躍，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，然后幾乎無(wú)聲地扎入水中，只泛起微微的漣漪?？尚∏嗤苣?，每次嘗試跳水，不是像個(gè)笨重的石頭“撲通”砸下，濺起巨大的水花，把周?chē)男?dòng)物們驚得四處逃竄，就是姿勢(shì)怪異得讓人忍俊不禁。漸漸地，它成了同伴們眼中的“另類(lèi)”，大家玩耍的時(shí)候都不再叫上它。小青蛙常常獨(dú)自蹲在池塘邊的角落里，眼睛望著平靜的水面，難過(guò)地想：“為什么我就這么笨呢？我好想和大家一起快樂(lè)地跳水啊，我不想被大家排斥。”
　　 有一天，小青蛙正無(wú)精打采地趴在一片荷葉上，忽然聽(tīng)到一陣嘈雜的聲音。它順著聲音望去，原來(lái)是森林里的動(dòng)物們圍在一起看電視呢。小青蛙好奇地跳了過(guò)去，只見(jiàn)電視里人類(lèi)的跳水運(yùn)動(dòng)員們身姿矯健，他們高高躍起，在空中做出各種令人驚嘆的動(dòng)作，而后如一片羽毛般優(yōu)雅地落入水中，水面僅僅泛起幾圈小小的波紋。小青蛙的眼睛一下子瞪得大大的，心中滿(mǎn)是驚嘆與羨慕，它暗暗發(fā)誓：“我一定要學(xué)會(huì)跳水，而且要跳得像他們一樣棒！”
　　 小青蛙鼓足了勇氣，來(lái)到池塘邊一塊高聳的大石頭上。它站在石頭邊緣，望著下面的水面，雙腿忍不住微微顫抖。它心里害怕極了，可一想到同伴們嫌棄的眼神，它深吸一口氣，閉著眼睛跳了下去。“嘩啦”一聲，水花四濺，小青蛙從水里冒出頭來(lái)，看到周?chē)?dòng)物們指指點(diǎn)點(diǎn)、竊竊私語(yǔ)的樣子，它的心情瞬間跌入谷底，心里沮喪地想：“我是不是真的學(xué)不會(huì)呀？”可是，它很快就搖了搖頭，給自己打氣：“不行，我不能放棄，我一定要讓大家對(duì)我刮目相看?！庇谑?，它又一次爬上大石頭，一遍又一遍地練習(xí)，努力調(diào)整著自己的姿勢(shì)，試圖讓入水變得更優(yōu)美，讓水花變得更小。
　　 跳了許多次后，小青蛙發(fā)現(xiàn)自己這樣盲目地練下去，進(jìn)步實(shí)在是微乎其微。它看著池塘里自由自在游動(dòng)的小魚(yú)，心想：小魚(yú)在水里游得那么靈活自如，肯定對(duì)平衡很有一套，說(shuō)不定能教我在空中保持平衡的竅門(mén)呢。小青蛙小心翼翼地游到小魚(yú)身邊，紅著臉，小聲地說(shuō)：“小魚(yú)，小魚(yú)，你能教教我怎么在高空中保持平衡嗎？我想學(xué)好跳水，不想再被大家笑話(huà)了?！毙◆~(yú)擺動(dòng)著它那透明的尾巴，熱情地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦，小青蛙。你起跳的時(shí)候呀，要像我在水里穿梭一樣，均勻地?cái)[動(dòng)你的四肢，用心去感受身體的重心在哪里，然后努力去控制它?！毙∏嗤苈?tīng)得入神，它把小魚(yú)的話(huà)牢牢地記在心里，然后再次登上大石頭?？墒?，這并沒(méi)有它想象中的那么簡(jiǎn)單，它還是會(huì)時(shí)不時(shí)地在空中失去平衡，像個(gè)失控的小陀螺一樣“啪嗒”掉進(jìn)水里。有一回，它甚至差點(diǎn)摔在岸邊尖銳的石頭上，疼得它“呱呱”直叫。但小青蛙咬著牙，在心里不停地念叨：“我一定行的，只要堅(jiān)持就會(huì)成功?！?br />　　 在學(xué)會(huì)了一些平衡的技巧后，小青蛙抬頭看到天空中翱翔的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)那舒展的身姿在空中劃過(guò)優(yōu)美的線(xiàn)條，小青蛙心想：要是我能像小鳥(niǎo)那樣在空中把身體舒展開(kāi)來(lái)，我的跳水姿勢(shì)肯定會(huì)更漂亮。小青蛙仰著腦袋，大聲呼喊：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你能教教我怎么在空中優(yōu)美地舒展身體嗎？”小鳥(niǎo)輕盈地飛落到池塘邊的樹(shù)枝上，歪著腦袋看著小青蛙，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題呀，小青蛙。你起跳之后，要把四肢盡量伸直，就像我展開(kāi)翅膀飛翔一樣，然后輕輕地扭動(dòng)身體，讓身體在空中呈現(xiàn)出最美的姿態(tài)?！毙∏嗤苋褙炞⒌囟⒅▲B(niǎo)，眼睛一眨不眨地看著小鳥(niǎo)示范，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。第二天，小青蛙滿(mǎn)懷期待地再次來(lái)到大石頭上。它閉上眼睛，深吸一口氣，然后用力跳起。這一次，它的姿勢(shì)比之前好看了不少，雖然還是濺起了一些水花，但已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步。周?chē)男?dòng)物們看到小青蛙的變化，都驚訝地張大了嘴巴，紛紛議論道：“哇，小青蛙跳得比以前好多了，它肯定下了不少功夫！”
　　 小青蛙受到了鼓舞，練習(xí)得更加勤奮了。有一次，它不小心跳到了一片荷葉上，荷葉被它重重地一壓，開(kāi)始劇烈地?fù)u晃起來(lái)。小青蛙的心一下子提到了嗓子眼，它害怕極了，因?yàn)樗€不太會(huì)從荷葉上跳水。它的腦海里瞬間閃過(guò)許多念頭：要是掉進(jìn)水里受傷了怎么辦？要是又跳得很難看被大家笑話(huà)怎么辦？但是，它很快鎮(zhèn)定下來(lái)，它告訴自己：“這是我必須要克服的挑戰(zhàn)，我不能退縮?！庇谑?，小青蛙緊緊地盯著水面，調(diào)整著自己的呼吸，然后用盡全身的力氣一躍而起，在空中劃出一道漂亮的弧線(xiàn)，穩(wěn)穩(wěn)地落入水中。周?chē)男?dòng)物們看到這一幕，都忍不住拍手叫好：“小青蛙，你太棒了！你跳得就像電視里的運(yùn)動(dòng)員一樣優(yōu)美！”還有幾只小動(dòng)物趕緊拿出手機(jī)，把這精彩的瞬間錄制了下來(lái)，興高采烈地分享給森林里的其他小伙伴們。
　　 經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)而艱辛的努力，小青蛙終于熟練地掌握了跳水的技巧。它開(kāi)心地在池塘邊舉辦了一場(chǎng)小小的跳水表演。表演那天，池塘邊圍滿(mǎn)了各種各樣的小動(dòng)物，有活潑可愛(ài)的小兔子，有調(diào)皮機(jī)靈的小松鼠，還有聰明狡猾的小狐貍等等。小青蛙站在大石頭上，深吸一口氣，然后高高躍起，在空中做出各種復(fù)雜而優(yōu)美的動(dòng)作，最后像一片輕盈的樹(shù)葉一樣，輕輕地落入水中，幾乎沒(méi)有濺起一絲水花。表演結(jié)束后，小動(dòng)物們都熱烈地為小青蛙鼓掌，小青蛙站在荷葉上，高高地挺起胸膛，它的眼睛里閃爍著自豪的光芒。它知道，只要心中有夢(mèng)想，并且不怕困難，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，在群體中找到屬于自己的價(jià)值和位置。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園分校402班陳諾，2014年11月13日出生
　　

【編者按】《學(xué)跳水的小青蛙》亮點(diǎn)紛呈。角色刻畫(huà)上，小青蛙形象躍然紙上，除決心與堅(jiān)持外，被同伴排斥的憂(yōu)愁、失敗時(shí)的沮喪懷疑及困境中自我打氣等內(nèi)心活動(dòng)盡顯，小魚(yú)、小鳥(niǎo)熱心教學(xué)形象亦有呈現(xiàn)。情節(jié)設(shè)置擺脫平鋪直敘，小青蛙荷葉跳水情節(jié)驚險(xiǎn)，內(nèi)心擔(dān)憂(yōu)掙扎，從被孤立到立志學(xué)習(xí)，經(jīng)向小魚(yú)、小鳥(niǎo)請(qǐng)教的困難突破至表演獲認(rèn)可，發(fā)展自然流暢且富變化。環(huán)境描寫(xiě)生動(dòng)勾勒森林池塘美景，樹(shù)木成蔭、花草搖曳、池塘水草荷花荷葉相互映襯，畫(huà)面感與代入感極強(qiáng)。主題表達(dá)深入，不僅有努力有收獲，還探討追求夢(mèng)想時(shí)個(gè)體面臨的外界壓力、自我成長(zhǎng)以及在群體中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，故事兼具趣味與思想性，堪稱(chēng)優(yōu)秀童話(huà)作品?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202412070012】