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精品 【曉荷·獎(jiǎng)】麻雀成群蛙聲成片(散文)


作者:冬陽先生 秀才,1456.40 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:502發(fā)表時(shí)間:2024-11-18 14:39:01
摘要:在城鎮(zhèn)變遷與農(nóng)田耕種變化中,麻雀與青蛙數(shù)量驟減不是小問題,它牽扯到生態(tài)平衡,牽扯到人與自然和諧共生。作為一名普通人,我雖沒有扭轉(zhuǎn)全局的能力,但愿以自己微薄之力與社會共同承擔(dān)起保護(hù)野生動物的責(zé)任,倡導(dǎo)宣傳人與自然的重要性,恢復(fù)“麻雀成群蛙聲成片”的繁榮景象。

冬日清晨,陽光熠熠生輝,空氣出現(xiàn)絲絲冷意,卻不致人感覺到寒冷。一輪皎月已然西下卻又戀戀不舍,懸于巨型藍(lán)色幕布之上,在云稀日朗的大晴天里,倒顯得更為明亮皎潔。
   我走在院子里,伸伸懶腰,打個(gè)哈欠,喝退睡意,對新的一天喊出一聲,早安!狗子幾聲撒嬌式的低吠是唯一的回應(yīng)。在院子里幾度徘徊,總感覺少點(diǎn)什么,對!是少點(diǎn)什么,突然發(fā)現(xiàn)好久沒有看到麻雀了。
   麻雀作為農(nóng)村常見留鳥,喜群居,在秋冬季的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊幾乎隨處可見。覓食時(shí)成群結(jié)隊(duì),多則幾百只,少則幾十只,多以散落的糧食和草籽為食,并發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。麻雀在我們當(dāng)?shù)赝撩小靶∪浮薄?br />   兒時(shí)的那年寒冬,父親去了東北淘金,母親帶著我與小妹生活。初冬的清晨,飯后無事,母親便帶我倆在正屋門口邊曬太陽邊蹦跳取暖。三人手抓手圍成一圈,跟著母親口中的節(jié)奏,跳啊,跳??!從開始的寒冷到隨之而來的暖熱,我們越跳越歡。突然,空曠的院子里飛來一群麻雀,這突如其來的訪客,瞬間引起我的興趣。
   “娘,俺想捉小雀!”我松開母親的手,指向院子里那群嘰嘰喳喳的麻雀。幾十只麻雀聚集在一起,同我們一樣在院子里跳來跳去。它們羽毛蓬松,通體呈暗褐色或暗灰色,雖然身體臃腫卻異常靈巧,跳動起來極為輕盈。兩只纖細(xì)的爪子,仿佛安上了一對極好的彈簧,彈起,落下,落下,彈起。翅膀短小雖不及喜鵲羽翼有力,卻起飛極為迅速。它們大膽的嬉鬧覓食,但同時(shí)又特別的警覺,短小的喙在院子里啄來啄去。稍有風(fēng)吹草動,便呼啦一下子像是商量好一般全部飛到屋頂上,你一言我一語嘰嘰喳喳的討論著什么,待確定安全后,又呼啦一下子全部飛回地面,繼續(xù)著剛才的覓食活動。
   在我一再央求下,母親跑去草料屋拿來篩子,著手準(zhǔn)備在院子里設(shè)陷阱。母親把圓圓的大篩子,用一根系有長繩的木棒支在院子中間,在篩子下方撒上一小把麥粒,攥著長繩的另一頭一直牽引到正屋門前。我們屏氣凝神小心翼翼地觀察著陷阱。愛說話的小妹此時(shí)也安靜下來,不發(fā)出一絲動靜。母親把繩子遞給我并告知,待麻雀走進(jìn)篩子下面時(shí)就拉繩。
   我攥緊手里的繩頭,緊張的手心開始冒汗,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著麻雀群的動向,身體仿佛被定住一般大氣都不敢喘。麻雀們仿佛識破了我們的伎倆,試探性地望向屋門口。我既著急又期待,著急它們?yōu)槭裁床簧香^,期待它們快走進(jìn)篩子里。幾只貌似還未長大的小雀最終沒忍住美食的誘惑,雖然小但警惕性也蠻高,小腦袋晃來晃去四處觀望,但還是進(jìn)入了陷阱。
   隨著“啪!”的一聲,麻雀群再次呼啦一下飛上屋頂,我興奮地跑向篩子,而母親則在后面大喊讓我慢點(diǎn)兒掀篩子??拷鼤r(shí),我聽到篩子里麻雀們撲棱著翅膀撞來撞去,我心急地快速掀起篩子準(zhǔn)備捉住它們。一瞬間,兩三只麻雀飛起來撞在我身上,臉上,嚇得我一個(gè)踉蹌坐在地上。它們則飛到了屋頂上與大部隊(duì)匯合,嘰嘰喳喳地仿佛是在取笑我。母親與小妹也在后面大笑起來,搞得我也不好意思地跟著笑起來。
   冬晨,麻雀的叫聲,母親的歌聲,孩子爽朗的笑聲,灌滿這座農(nóng)家小院。雖然這次捕獵沒有成功,但快樂程度絕不亞于捉住麻雀。
   上小學(xué)二年級時(shí),聽說村民家收購麻雀,當(dāng)時(shí)他家開小賣部,一只麻雀可以換到兩毛錢或是一包拉絲糖和兩顆西瓜泡泡糖。一開始村民是用彈弓或粘網(wǎng)但收獲一般,為提高業(yè)績后來村民開始使用迷藥。那段時(shí)間,在路上、樹下或院墻外都能看到昏死過去的麻雀。每天放學(xué)后我便與小妹穿梭在村子的大街小巷,幸運(yùn)的話能撿到幾只,便拿去小賣部換上幾毛錢或換上幾塊糖,但卻不知道他收麻雀做何用?后來聽母親說,在當(dāng)時(shí)麻雀是飯店炙手可熱的一道佳肴。這次捉麻雀事件不知因什么原因持續(xù)不長時(shí)間就結(jié)束了。
   拾麻雀的時(shí)候,聽村頭老人們拉呱說到五六十年代“除四害”時(shí),麻雀被列為其中一害,其遭遇比現(xiàn)在不知要慘烈多少?全民皆兵一致對雀。捕殺麻雀的方法多種多樣,其目的只有一個(gè)斬盡殺絕。隨著麻雀的減少,莊稼非但沒有增產(chǎn),反而被病蟲害襲擊導(dǎo)致絕產(chǎn)。此時(shí)人們才幡然醒悟,麻雀也是生態(tài)鏈上的重要一環(huán)。自此麻雀被正名,從近乎絕種開始慢慢恢復(fù)。
   當(dāng)下麻雀已被國家定為“三有”動物,雖不是瀕危物種,但也重點(diǎn)保護(hù)起來,不準(zhǔn)獵殺,食用。保護(hù)機(jī)制一次次升級,但麻雀卻越來越少。正如其他野生動物一樣,它們的生存環(huán)境越來越惡劣,生存空間越來越小。以前農(nóng)村都是土房或磚房,它們大部分把巢穴筑在房檐下或磚墻縫里。那會兒大路邊,池塘邊,處處栽種著高大的柳樹、楊樹為麻雀筑巢提供了得天獨(dú)厚的條件。麻雀作為雜食動物,主要以害蟲和糧食、草籽為食。隨著國家對糧食產(chǎn)量的重視,農(nóng)業(yè)進(jìn)入全機(jī)械化,大部分荒野被開墾成耕地,為便于管理,降低人工成本,殺蟲劑,除草劑使用率大幅度上升,雜草越來越少,蟲子越來越少,對鳥類覓食造成了很大影響。鳥兒們無食可吃,無家可住,生存環(huán)境惡劣,導(dǎo)致族群縮減嚴(yán)重,為數(shù)不多的麻雀艱難地茍活于世。
   與麻雀同病相憐的還有青蛙。前幾日,女兒在門口發(fā)現(xiàn)一只小青蛙竟喜出望外,仿佛發(fā)現(xiàn)了珍稀物種。青蛙在我們兒時(shí)可謂是入目皆是。夏天的雨后蛙聲一片,此起彼伏,連綿不絕。
   田野上、池塘邊、河溝里、莊稼地里處處都青蛙或蟾蜍蹦蹦跳跳的身影。我喜歡坐在村北的橋頭,望向橋洞,幾只青蛙腦袋兩邊鼓著大大的泡泡甚是好玩。有時(shí)候我也會捉上一只,抓著它膩滑身體,看著它氣鼓鼓的樣子,再輕輕捏上一下,隨著一聲呱!呱!我也學(xué)著呱!呱!樂此不疲。
   老師在課堂上講到青蛙是益蟲,是保護(hù)莊稼的衛(wèi)士,并告知我們不要去傷害它。小孩子嘛!越不讓干的事越干。周六下午放假,村里幾個(gè)小伙伴便邀請我來到村北的大窯坑玩。小偉突然提議:“我們煮青蛙吃吧!”除了我,大家一致贊成,為能和大家一塊兒玩,我也沒反對。
   小偉回家拿來一個(gè)空易拉罐,一把小刀,一些鹽巴。在一平坦處,用幾塊廢棄的板磚,壘制了簡單的灶臺。隨后大家開始捉青蛙,我忘記了自己有沒有參與抓青蛙,但我也是幫兇,或是撿柴或是燒火了。
   捉來的青蛙被他們用小刀割下兩條后腿,在河里清洗后,便放到割開易拉罐里煮制,并放上些許鹽巴。隨著易拉罐里咕嚕咕嚕地沸騰起來,小伙伴圍坐一圈期待一頓野味。而我看向旁邊被割去雙腿的青蛙,它們拖著殘缺的身軀痛苦地向荒野深處爬去,并發(fā)出一聲聲微弱的叫聲。那是它痛苦的哀嚎,我實(shí)在不忍心看下去,便跑過去拿起它,把它放在水邊,看著它溜進(jìn)水里,我心里泛起一絲隱痛。
   回來時(shí),蛙腿已煮好,小伙伴們爭先恐后地拿著吃起來。我站在旁邊看著他們,前所未有的罪惡感襲上心頭,我沒有去接他們遞過來的蛙腿,也不想嘗這個(gè)鮮,隨便編了個(gè)理由脫離了隊(duì)伍。
   在盛夏的深夜,我再次看到了麻雀的厄運(yùn)降臨在了青蛙的身上,只是這次不是倡導(dǎo)“除四害”而是人們?yōu)榱藵M足口欲,開始大規(guī)模地捕殺青蛙?;囊袄铮訙吓?,池塘邊一道道光束輝映交錯(cuò),那是人們打著手電筒忙碌著捉青蛙。他們手里提著空化肥編織袋,穿著雨靴,一手打著手電筒,一只手捉住被光束定住的青蛙,隨后放進(jìn)編織袋。聽母親說,他們有時(shí)候一晚上能捉幾百只,第二天會送去城里的飯店,做成一道受人歡迎的“干鍋田雞”。
   受家庭影響,我從來沒有吃過這道菜,即便生活條件艱苦,父親和母親也從未為換取利益而去捉青蛙。這次捉青蛙運(yùn)動,在一次派出所突擊行動中告一段落,后來捉青蛙現(xiàn)象依舊存在,但村民不敢再明目張膽地捉。
   在農(nóng)村耕種方式的快速發(fā)展中,機(jī)械農(nóng)藥的介入,同樣使青蛙的生存環(huán)境受到了威脅。為防止病蟲害,莊稼被一遍遍地噴灑農(nóng)藥,當(dāng)青蛙吃掉吸食農(nóng)藥的蟲子后也被毒死。僥幸逃過的青蛙在滿是農(nóng)藥瓶子的河溝里同樣慢性中毒直至死去。
   時(shí)至今天,麻雀與青蛙以及其他很多動物昆蟲,這些曾經(jīng)熟悉的小伙伴,在逐漸悄悄淡出我們的視線?;蛟S不久的將來,它們只能在課本上以照片的形式與我們下一代見面。在城鎮(zhèn)變遷與農(nóng)田耕種變化中,麻雀與青蛙數(shù)量驟減不是小問題,它牽扯到生態(tài)平衡,牽扯到人與自然和諧共生。作為一名普通人,我雖沒有扭轉(zhuǎn)全局的能力,但愿以自己微薄之力與社會共同承擔(dān)起保護(hù)野生動物的責(zé)任,倡導(dǎo)宣傳人與自然的重要性,恢復(fù)“麻雀成群蛙聲成片”的繁榮景象。
  

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【編者按】這篇文章宛如一首關(guān)于自然生靈的挽歌,在細(xì)膩的筆觸下,將兒時(shí)與麻雀、青蛙的種種過往娓娓道來,不僅勾勒出了一幅幅充滿童趣的鄉(xiāng)村生活畫卷,更深刻地揭示了生態(tài)環(huán)境變遷對這些常見小動物帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),引發(fā)我們對人與自然關(guān)系的深沉思考。文章開篇,冬日清晨的景象描繪得如詩如畫,陽光、皎月、冷意,為整個(gè)故事奠定了一種寧靜而略帶懷舊的基調(diào)。隨后,作者對麻雀的介紹,讓我們仿佛看到了那些在鄉(xiāng)村隨處可見、嘰嘰喳喳覓食的小生靈,它們曾是鄉(xiāng)村生活中不可或缺的一部分,象征著生機(jī)與活力。回憶的閘門由此打開,兒時(shí)寒冬里捉麻雀的場景躍然紙上。從對麻雀外形、習(xí)性的生動刻畫,到設(shè)陷阱捉麻雀的全過程,每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿了童真趣味。母親、小妹和 “我” 的互動,更是讓這個(gè)場景洋溢著家庭的溫暖與歡樂。盡管最終捉麻雀的嘗試以失敗告終,但那份純粹的快樂卻深深印刻在記憶中,成為了作者童年美好回憶的一部分。然而,文章的情感脈絡(luò)并未就此停留在歡樂的層面。隨著敘述的推進(jìn),我們看到了麻雀命運(yùn)的起伏。從曾經(jīng)被當(dāng)作收購品甚至菜肴,到 “除四害” 時(shí)期的慘痛遭遇,再到如今雖被保護(hù)卻依舊數(shù)量驟減,麻雀的生存之路可謂坎坷。作者通過這些歷史片段和現(xiàn)實(shí)狀況的呈現(xiàn),深刻地反映出人類活動對麻雀生存環(huán)境的巨大影響,諸如農(nóng)業(yè)機(jī)械化、殺蟲劑除草劑的大量使用等,讓這些曾經(jīng)常見的鳥兒逐漸失去了家園和食物來源,生存空間被不斷壓縮。青蛙的命運(yùn)亦是如此。兒時(shí)與青蛙的嬉戲玩耍,課堂上老師關(guān)于青蛙是益蟲的教導(dǎo),以及因小伙伴捉青蛙煮食而產(chǎn)生的愧疚,都生動地展現(xiàn)了青蛙在作者童年生活中的重要地位。但隨后,如同麻雀一般,青蛙也面臨著大規(guī)模捕殺和農(nóng)藥污染的雙重威脅,它們的生存環(huán)境愈發(fā)惡劣,數(shù)量急劇減少。作者通過講述這些親身經(jīng)歷的故事,不僅僅是在緬懷童年時(shí)光里與這些小動物相伴的日子,更是在以一種質(zhì)樸而有力的方式呼吁我們關(guān)注生態(tài)平衡,重視人與自然的和諧共生。麻雀和青蛙,曾經(jīng)是我們生活中熟悉的小伙伴,如今卻在悄然淡出我們的視線,這一變化警示著我們,每一個(gè)物種在生態(tài)鏈中都有著不可替代的作用,我們的每一個(gè)行為都可能對它們的生存產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。這篇文章以小見大,用細(xì)膩的情感、真實(shí)的故事觸動著讀者的心靈,讓我們意識到保護(hù)野生動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。感謝作者為我們帶來如此精彩的作品。感謝賜稿曉荷。佳作推薦共賞!【編輯:汪震宇】【江山編輯部?精品推薦202411180032】

大家來說說

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1 樓        文友:汪震宇        2024-11-18 14:39:45
  這篇文章真是佳作!通過回憶兒時(shí)與麻雀、青蛙的種種經(jīng)歷,如捉麻雀的趣事、捉青蛙的愧疚等,生動展現(xiàn)了這些小動物曾經(jīng)的常見與如今的稀少。既寫出了童年的純真,又深刻反映出生態(tài)環(huán)境變化對它們的影響,引人深思,呼吁保護(hù)野生動物的情感真摯且強(qiáng)烈。
回復(fù)1 樓        文友:冬陽先生        2024-11-18 16:40:08
  感謝汪老師辛苦編發(fā)與精評解讀。敬茶三杯,遙問冬安
2 樓        文友:汪震宇        2024-11-18 14:40:08
  文章相當(dāng)精彩!以麻雀和青蛙為線索,串起了不同時(shí)期的故事,從 “除四害” 到當(dāng)下的生態(tài)困境,情節(jié)豐富。對小動物的描寫細(xì)致,如麻雀的機(jī)靈、青蛙的可憐,讓人印象深刻。同時(shí)傳達(dá)出保護(hù)野生動物、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性,很有教育意義。
回復(fù)2 樓        文友:冬陽先生        2024-11-18 18:34:36
  再謝汪老師留評鼓勵(lì)。
3 樓        文友:何葉        2024-11-18 21:33:44
  這個(gè)文特好!恭喜精品!真好!
何葉
回復(fù)3 樓        文友:冬陽先生        2024-11-18 21:48:06
  謝社長鼓勵(lì),敬茶問安
4 樓        文友:范明秀        2024-11-18 22:05:55
  冬陽老師這篇文章,從小處入手卻是從大處展開深思。保護(hù)環(huán)境保護(hù)生態(tài)平衡,和諧共生才是我們最盼望的生活。愛護(hù)自然愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)每一種有利于人類命運(yùn)共同體的生命!致敬冬陽老師!
回復(fù)4 樓        文友:冬陽先生        2024-11-20 14:02:20
  謝范老師抬愛讀拙與精美留墨鼓勵(lì),小弟不才擔(dān)不起老師的高贊,只是把心中所思所想表述出來而已,給老師敬茶問好。
5 樓        文友:陌小雨        2024-11-19 10:11:20
  恭喜老師斬獲精品!
山本無憂,因雪白頭……
回復(fù)5 樓        文友:冬陽先生        2024-11-20 14:12:30
  感謝小雨老師鼓勵(lì),問好遠(yuǎn)握
6 樓        文友:紀(jì)昀清        2024-11-20 09:04:26
  恭喜佳作摘精!祝好!
中國散文學(xué)會會員,陜西省作家協(xié)會會員,陜西省散文學(xué)會會員,西安市作家協(xié)會會員,長篇連載《砥礪人生》
回復(fù)6 樓        文友:冬陽先生        2024-11-20 12:49:53
  感謝紀(jì)老師鼓勵(lì),問好遠(yuǎn)握
共 6 條 1 頁 首頁1
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