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精品 【東籬】看即墨古城縣衙遇知縣升堂(散文)


作者:懷才抱器 榜眼,34693.47 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:595發(fā)表時(shí)間:2024-11-04 06:57:39
摘要:走進(jìn)即墨古城的署衙,趕上一段斷案演出,我沉浸其中,加深了我對(duì)這座古建和長(zhǎng)達(dá)1400年的歷史文化的認(rèn)識(shí)。


   座落于即墨古城的即墨古縣衙,以其時(shí)代久遠(yuǎn)而聞名,自隋開皇十六年(596年)遷城立衙至今,已有超過(guò)1400年的歷史。我被這樣的歷史存在深深吸引,走進(jìn)去,要一覽古衙風(fēng)貌。
   保護(hù)好縣衙古建,要比保存一本古籍的難度更大,今人穿越歷史,幾乎是靠假設(shè)情境,而這里卻是古色古香的真實(shí)所在。雖歷經(jīng)整修,但舊制不改,堪稱古今奇觀。我小時(shí)候曾看過(guò)《彭公案》《施公案》,癡迷斷案?jìng)髌?,?lái)古城前就熟知發(fā)生在這座署衙里有很多的驚世傳奇故事,如童恢訓(xùn)虎、郭琇洗堂等,都是史志中的經(jīng)典。在故事發(fā)生地,紙上的名字,會(huì)馬上變成立體影像,古城就變成了背景顏色,走出來(lái)的是曾經(jīng)的人物……有一種奇妙的融入感,這就是所謂的穿越吧。
   據(jù)說(shuō),即墨古建大多被滄桑時(shí)光湮沒而唯獨(dú)署衙的一二三堂(古有“三堂會(huì)審”之說(shuō))幸存至今。這本身就是傳奇,可見即墨人珍重歷史的態(tài)度。吏治,曾經(jīng)是一座城治理水平的尺度,可見即墨一城在區(qū)域中的重要。一個(gè)老物件,傳著傳著就不知去向了,而署衙古建還在,豈止是價(jià)值連古城?!皩?duì)簿公堂”的法治觀念,傳承千年,這是中國(guó)社會(huì)走過(guò)的精彩縮影。中國(guó)人追求公平正義,是有跡可循的,而西方世界,則喜歡假借于虛無(wú)的上帝,傳達(dá)神的旨意,根本無(wú)法理解中國(guó)古代的“三堂會(huì)審”的嚴(yán)肅和謹(jǐn)慎。以上帝之名,告訴人們那是神和主的主意,開了殺戒;以事實(shí)為準(zhǔn)繩,開啟的才是人類社會(huì)的文明之旅。世界是不一樣的,中華文化告訴我們的是,熱愛我們的世界,外域世界表達(dá)的雖然是尊重世界,卻讓人把一切訴求,摁回肚子里,吞下一切的苦果。
  
   二
   端立于署衙“儀門”之前的“箴石亭”兩側(cè)(東西)是吏、戶、禮、兵、刑、工“六房”,對(duì)應(yīng)著當(dāng)時(shí)中央朝廷的六部。一院不大,可謂五臟俱全。封建官吏制度之完備,可見一斑。我有感慨,一個(gè)知縣,統(tǒng)攝這么多的機(jī)構(gòu),真的是不易。
   我對(duì)箴石亭中青白石碑心生敬畏,并非是莊嚴(yán),而是簡(jiǎn)潔的告誡。石刻“公生明,廉生威”六字箴言,一下子將為官的邏輯說(shuō)得如此通透,昏官貪官,哪敢面對(duì)!即使面對(duì),也不敢念出“公廉”兩個(gè)字。這是北宋文學(xué)家書法家黃庭堅(jiān)所題,字體端莊,俊朗舒展,尤其能感覺到筆力鋒銳,骨力勁道,不可褻玩??芍^字字警策,句句藥石。古人說(shuō):“吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉,民不服吾能而服吾公。”(《官箴》)一個(gè)官吏怎樣認(rèn)識(shí)自己的權(quán)力呢?若不廉潔,威嚴(yán)可能成為笑話;若不公正,一切能力可能都是為害人民的手段。這樣的解讀,通透如空,字力千鈞。
   碑文已有些斑駁,并不描新,就像從舊時(shí)空傳遞過(guò)來(lái)的一把刀劍,不礪也銳。一個(gè)官吏,坐在公堂之上,并非是把驚堂木摔得很響,才顯威懾;也不在于其語(yǔ)言有多么犀利,而令人生敬。如果不公不廉,鳴鑼開道,喝令杖刑,都只能是笑話。有多少古代的官吏,就是這樣演繹著他們的人生,裝模作樣,連自己都會(huì)忍俊不禁。嘴上說(shuō)著凜然秉公的話,也鏗鏘,但無(wú)底氣。
   我多么希望為官者,能夠帶一張宣紙,把這字拓印下來(lái),或者如我,攝影留下一段文字的凜凜寒光。這是最深刻的風(fēng)景,不必用華麗的辭藻描述,但可以帶走,這是最值得珍藏的風(fēng)景,斑駁是厚重,并非破敗。歷史的風(fēng)景并不以其光鮮示人,深藏在歷史的遺跡中,卻有著獨(dú)特而深刻的審美功能。
  
   三
   一通鳴鑼響過(guò),從署衙正門走進(jìn)兩列古裝隊(duì)伍。“威……武……”喊聲響起,給寧?kù)o的署衙庭院帶來(lái)一陣躁動(dòng)。原來(lái),我趕上了國(guó)慶節(jié),即墨古城有知縣升堂表演。多么慶幸!有即墨人小聲說(shuō),這是“讓歷史活過(guò)來(lái)”的表演?!盎钸^(guò)來(lái)”,不僅僅是形式吧?因?yàn)橛袝r(shí)候形式上的東西往往是可笑的,是為了取樂而已。
   這陣勢(shì),是復(fù)古的。一柄藍(lán)傘(古制,知縣出行打藍(lán)傘)居前,兩側(cè)幡旗,也有“肅靜”和“回避”的招牌。一干著了官家服飾的人,各持物件,緩緩走來(lái)。不同的是,游客并不肅靜,依然驚呼,趕忙湊上前看個(gè)仔細(xì)。如今的市井,喧嘩和噪雜,倒是顯得很有人氣?!懊C靜”倒顯得是擾民,這陣勢(shì)和喧鬧烘托了演出的氣氛。我喜歡看個(gè)別樣想喜慶。
   這個(gè)知縣是明朝即墨知縣許鋌,他已列入即墨“名宦祠”。知縣端坐“明鏡高懸”匾額之下,大堂東西各有四個(gè)衙役,手持殺威棒,被告和原告已經(jīng)帶到,一位是年長(zhǎng)的婆婆,另兩位是兒子和兒媳。皆跪在堂上。故事應(yīng)該是家務(wù)事,古語(yǔ)說(shuō),清官難斷家務(wù)事,這一下子讓我有了興趣,看看這清官如何判斷家務(wù)事?!昂J僧判斷葫蘆案”,讓我們看的是那些官吏的嘴臉,而處理家務(wù)事,則更能看到官吏是怎樣“為民做主”。上演的是《春暉難報(bào)》的劇情。大堂已經(jīng)圍堵得水泄不通,我找一個(gè)遠(yuǎn)的位子,提著脖頸,觀看這陣勢(shì)。
  
   四
   通常,我們吟“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,都是自我警示,并未感到人物間的矛盾,少了故事,詩(shī)句的力量變?nèi)趿?。一個(gè)有良心的兒子,詩(shī)句總是給與贊美;對(duì)沒有良心的不孝之子,可是“哪管三春暉”。
   這個(gè)故事說(shuō)的是,明朝某年間,家住即墨城南趙家莊村民趙二林與其妻胡氏,喪盡良心,不贍養(yǎng)寡母周亞婆,周亞婆將兒子兒媳告上縣衙,許鋌問(wèn)明案情,然后,各自陳述。故事的結(jié)局,觀眾早應(yīng)該知曉,但如何服人,這個(gè)過(guò)程考驗(yàn)著知縣的決斷能力。
   我直接進(jìn)入高潮吧。這個(gè)故事吸引了我,過(guò)程記得清楚。
   許鋌一拍驚堂木,問(wèn)趙二林道,你母親,十月懷胎,生下了你,是不是事實(shí)?
   趙答曰“是”。
   許鋌問(wèn)周亞婆道,生下你兒趙二林可記得是幾斤幾兩?
   周亞婆回道,是6斤6兩。老婦怎么能忘記!
   許鋌道,周氏可以不受你趙二林的贍養(yǎng),但要講一個(gè)公平。你可答應(yīng)?許鋌轉(zhuǎn)向問(wèn)趙二林。
   趙二林道,大人垂恩,小人就是為了來(lái)署衙尋一個(gè)公平。兒子無(wú)能為力,養(yǎng)家都累乎,怎可再增加負(fù)擔(dān)……
   許鋌呵斥:休要狡辯!本官今天就給你一個(gè)公平,周氏無(wú)需你贍養(yǎng),但你要還上你母親誕下你的肉債!
   趙二林:何謂“肉債”,小人所欠,一定奉還。
   許鋌面向衙役,大聲怒吼:“拿刀來(lái)!”
   這時(shí),周亞婆臉色大變,慌張四顧。
   許鋌吩咐道,差役聽命!本官要你當(dāng)堂在趙二林身上割下6斤6兩肉,還給周亞婆。
   一差役持刀走到趙二林跟前,舉起砍肉刀。刀鋒雪白,在空中明晃晃,一陣寒意襲來(lái)。
   周亞婆慌忙跪著趨前,聲嘶力竭,嚎啕大哭,央求知縣免刀,哭著道,大人就從老婦身上割一塊肉吧。兒子有家室,且有兒女需撫養(yǎng),怎可剁了我兒的肉!不用還了,不用還了。老婦不再告狀了……
   許鋌道,這個(gè)不義之子,如此喪盡天良,周氏還為之求情,本官不準(zhǔn)!差役還不快快動(dòng)手!剁了肉可稱一稱,多了割下奉還,少了再割!本官不責(zé)你刀工不精!
   趙二林與妻叩頭不止,連聲道,小人知罪,小人知罪了。
   許鋌道,趙二林你何罪之有!
   大堂頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這是一場(chǎng)有著激發(fā)人心良知的情境教育。我教學(xué)時(shí),接觸過(guò)這個(gè)“情境教學(xué)”理論,要求教師,根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)合理的演示情境和情節(jié),讓學(xué)生融入其中,獲得知識(shí),培養(yǎng)正確的情感態(tài)度。
   趙二林道,兒?jiǎn)时M天良,昧著良心,否定母親的養(yǎng)育之恩,實(shí)屬奸詐小人,罪該萬(wàn)死!
   許鋌道,快將你老母攙扶到座位上,跟你母親懺悔吧。
   你個(gè)小人!你連幾斤肉都舍不得,還談什么“報(bào)得三春暉”!你可記得,割肉還母,剔骨還父的典故?孝敬父母,天經(jīng)地義,知恩圖報(bào),人之常情。你連父母之恩都不懂,妄為人生!況你老母,年余七旬,年邁體衰,剁你幾斤肉,還斤斤計(jì)較!
   趙二林?jǐn)y妻跪拜老母周亞婆,母子相擁而泣。
   許鋌走下案臺(tái),攙扶周亞婆起身,道,我將不日派人去你家巡看,若兒子再不孝,則杖罰并加倍割肉還于你。
   周亞婆道,大人,使不得,使不得。我兒知錯(cuò)就行了,謝大人教我兒明辨是非。周氏聲淚俱下,觀者無(wú)不凜肅,掩面心泣。
   以德化民,是這幕戲劇的主題。既有一個(gè)知縣的才智,更有一種維護(hù)傳統(tǒng)孝道文化的底氣。
   我突然覺得衙役呼喊的“威武”兩個(gè)字,不僅僅是一種震撼之聲,是署衙的排場(chǎng),更是一種為官之德,有德才配得上“威武”兩個(gè)字。
   許鋌任即墨知縣五年,政績(jī)斐然,升任兵部主事。許鋌去世,即墨人周如砥為其撰寫墓志銘,其中有句云:“日薄三公,春暉十祀?!睘楣俨辉谟诠俾毝啻?,配享春暉者,一定是為民做了好事的清官。
   這個(gè)故事并不老舊,社會(huì)主義精神文明建設(shè),更需要傳統(tǒng)的繼承,一樣具有時(shí)代的內(nèi)涵,體現(xiàn)了“文明、公正、法治”的價(jià)值觀。如果一個(gè)景點(diǎn),只是那些華麗的風(fēng)景,還不夠,沒有內(nèi)涵的風(fēng)景就淺薄了,看一眼,獲得的是愉悅而已,而最有厚度的風(fēng)景,一定有中華傳統(tǒng)文化的滲透和張揚(yáng)。
  
   五
   回頭我再看儀門匾額題寫的“天理國(guó)法人情”幾個(gè)字,起初總覺得“人情”放在這里,有些與“理法”相悖,看了這幕戲劇,便有了深刻的理解。法不容情,但需以情化解心結(jié)和矛盾,這是中華民族法治實(shí)踐中最有人情味的東西。能夠讓當(dāng)事人入情,案子就破解了一半;能夠讓旁聽者入情,獲得的教育效果,就絕不是讀幾頁(yè)圣賢書可比的。古代的升堂,今天叫“庭審”,多少關(guān)涉民情的事情,還是需要教育的力量。處事合民情,斷案情化人。庭審的效果評(píng)價(jià),也應(yīng)該把教育效果加進(jìn)去。使為民者,既要“畏法”,又要“畏情”。如此,才能彰顯懲莠顯善的法治力量。
   我特別注意到,署衙大堂的一幅木刻楹聯(lián)——
   堂外四時(shí)春和風(fēng)甘雨,案頭三尺法烈日嚴(yán)霜
   “堂外四時(shí)春”,這是為任一方官吏的政治理想,保一方平安,才得“和風(fēng)甘雨”;“三尺法”,并不難讀,關(guān)鍵是三尺法可以釋放出“烈日嚴(yán)霜”的法治效果。案件在烈日之下,多少官吏,顛倒黑白,這幾個(gè)字,就是一種震懾。
   讓我感慨的還有,中國(guó)古典文學(xué),參與到中國(guó)古代的治政中,顯示了別樣的審美。古代的官吏,哪一個(gè)不是飽讀詩(shī)書,詩(shī)經(jīng)、典籍,是他們得以為仕的基礎(chǔ),當(dāng)然有人把這些當(dāng)作了敲門磚,但畢竟眾多的好官,都受到中國(guó)古典文學(xué)的感染,對(duì)為官者不僅僅起到了“斯文”的力量,更重要的是一種為官深度的養(yǎng)成。
   正如,濰縣的十笏園里,那些風(fēng)中翠竹,在鄭板橋筆下變成了一種鏗鏘的為官宣言,他吟道“我自不開花,免撩蜂與蝶”,十個(gè)字,彰顯出他的立身處世的人生態(tài)度。如果是一株楓樹,紅葉搖曳,可能在一定的場(chǎng)合,也就成最有深度的色彩,表達(dá)著一種神秘的文學(xué)力量。就像香山紅葉,詩(shī)人周昂就曾寫下“紅葉黃花自一川”的詩(shī)句,已經(jīng)不僅僅是自然景觀,帶足了中國(guó)文化的韻味。
   游覽即墨古城園內(nèi),綠草如茵,嘉木蒼翠,多為古柏,我想,這既是歷史的遺存,也是為官者視為一種人格力量的象征。
   如今,這庭院,成為休閑游覽之地,栽植了很多的風(fēng)景樹,木槿花開,木樨璀璨,或許我們?cè)陲L(fēng)景樹下,只道“好看”,但仔細(xì)一想,這些嘉木,也似乎在和游人對(duì)語(yǔ),它們都有“沉醉”的花語(yǔ)。沉醉在這古城署衙里,我們不能不想起我們走過(guò)多少路,才有了木繁花盛的美景啊。
   即墨古城風(fēng)貌離我們遠(yuǎn)嗎?署衙發(fā)生的故事離我們遠(yuǎn)嗎?我們?cè)?jīng)的先人,和我們還是陌路人嗎?他們已經(jīng)把自己的腳步,把自己?jiǎn)伪〉纳碛?,留在了一個(gè)小小的署衙。
   我們?yōu)楹巫哌M(jìn)去?除了踏響古韻,還應(yīng)該抓住古文明的線索。
   太古老的東西,今天的我們難以見到了,即墨古城的署衙,1400多年,還在我們的腳步的穿行中,我突然覺得,這文明的元?dú)鉀]有損傷,無(wú)論古建,無(wú)論演出,都還在用精彩的語(yǔ)言告訴我們很多東西。
   余秋雨說(shuō)“伏羲睡了”,但開啟的文明的腳步?jīng)]有停下。何以為證?因?yàn)槲覀冞€在和古老的語(yǔ)言對(duì)話,并且沒有障礙。
  
   2024年11月4日原創(chuàng)首發(fā)江山文學(xué)
  

共 4601 字 1 頁(yè) 首頁(yè)1
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【編者按】在即墨古城有一座保存完好的縣衙,歷史的回響穿越千年,與今人的思緒交織碰撞。作者以細(xì)膩的筆觸和深刻的洞察,引領(lǐng)我們走進(jìn)這座古老衙署的滄桑歲月。從縣衙悠久的歷史傳承,到其中蘊(yùn)含的法治觀念,再到那簡(jiǎn)潔而通透的為官箴言,無(wú)一不讓我們感受到中華文化的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力。這不僅是對(duì)一座古建筑的探尋,更是對(duì)歷史、文化與人性的一次深度思索。文中對(duì)即墨古城知縣升堂表演描繪的有聲有色,一下子把人帶入情境中。文中有厚重的歷史,不朽的人文,經(jīng)典故事在作者筆下娓娓敘來(lái),語(yǔ)言典雅優(yōu)美,句式靈動(dòng)搖曳。文章虛實(shí)結(jié)合以實(shí)為主,古今融通以今為主。有想象,有思想,讀著極具感染力??梢哉f(shuō)本文影響著讀者的價(jià)值觀和道德觀。好文,力薦品讀,感受經(jīng)典!【東籬編輯:李湘莉】【江山編輯部?精品推薦202411040037】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:李湘莉        2024-11-04 07:05:19
  懷才老師眼到之處,定有文章,且出系列,字字珠璣,篇篇錦繡,此文不出意外,同樣精彩絕倫,令人讀罷愛不夠!愛文,愛即墨,更愛作者!遙握問(wèn)侯,謹(jǐn)祝一切都好!
回復(fù)1 樓        文友:懷才抱器        2024-11-04 12:32:41
  謝謝湘莉勞動(dòng)的美編和美評(píng)。零零星星的寫了幾篇即墨古城的文章,沒有想到是成什么系列,如果有點(diǎn)創(chuàng)作的感覺,就動(dòng)筆吧。我比較喜歡這種古今對(duì)接的風(fēng)景,看起來(lái)有感覺,內(nèi)涵深刻了,風(fēng)景的美就沉厚了。有時(shí)間真應(yīng)該去看看即墨古城,與眾不同。遙握,期待湘莉老師的佳作,外出幾日,辛苦湘莉老師管理社團(tuán),辛苦了!祝好!
2 樓        文友:滴善齋        2024-11-04 08:17:56
  這篇散文令人贊嘆!縣衙的滄桑歲月、法治觀念等展現(xiàn)深厚底蘊(yùn)。知縣升堂描寫生動(dòng),語(yǔ)言典雅。不僅是建筑探尋,更深度思索歷史文化人性,堪稱佳作! 問(wèn)候懷才老師,祝你一切安好!
讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù),閱人無(wú)數(shù)不如名師指路,經(jīng)師易得,人師難求。
回復(fù)2 樓        文友:懷才抱器        2024-11-04 12:36:11
  我也是第一次看見真實(shí)的升堂情景,比電視看,兩種感覺,身臨其境,受到的教育和感染的確不一樣。這處劇目編演都很精彩,這樣的情境教育,一定會(huì)受到好的效果。我看人挺多,好在擠個(gè)位置,看到了全程,很精彩的。知縣的智慧,不再背熟多少法律條文,而在于隨機(jī)發(fā)揮,教育遠(yuǎn)比法律制裁來(lái)得好。謝謝滴善齋老師的留墨,期待你的美文,謹(jǐn)祝創(chuàng)作快樂!
3 樓        文友:韓格拉圖        2024-11-04 10:03:11
  雖然我數(shù)年如一日,給老母親錢花,但錢無(wú)法衡量一個(gè)孩子的孝心。我也記得母親在我們小的時(shí)候,曾經(jīng)跟我們開過(guò)玩笑,說(shuō)過(guò)“肉債”類似的話,結(jié)合老師文中的描述,感同身受。即墨古城對(duì)傳承中華文明有著重大的貢獻(xiàn),老師的生花妙筆,帶我們穿越在一個(gè)個(gè)鮮活的歷史畫面中,給心靈以深刻的啟迪。拜讀學(xué)習(xí)老師佳作,順祝秋安,筆豐!
帶著影子散步。
回復(fù)3 樓        文友:懷才抱器        2024-11-04 12:42:38
  孝敬和贍養(yǎng)老人,是中華民族的傳統(tǒng),但總有不和諧的事情發(fā)生,盡管是個(gè)例,但有時(shí)候也讓人唏噓。父母,尤其是從那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的父母,年邁了,不能干活了,手頭也沒有幾個(gè)錢,兒女孝敬是應(yīng)該的,這也是正能量。當(dāng)然最好能夠在父母身邊盡孝,不能則必須心中想著父母的難處。肉債這個(gè)詞我年輕也聽過(guò),在即墨古城,這個(gè)詞的聲音很響,令我驚懼,生養(yǎng)之恩足以讓我們感動(dòng)。即墨古城留住的是中華民族的優(yōu)秀文化,我也覺得那些游客也不都是為了看看風(fēng)景,一定對(duì)中華文化感觸很深。知縣斷案這個(gè)表演,一下子就記住了,是細(xì)節(jié)生動(dòng),我是鸚鵡學(xué)舌罷了。我想,文學(xué)的表現(xiàn)就可能更深刻一些,讓我們尋找表演的文化根基,更有意義。謝謝韓老師的美評(píng)。遙握,期待佳作,謹(jǐn)祝創(chuàng)作快樂!萬(wàn)事勝意!
4 樓        文友:吳孟友        2024-11-04 11:28:55
  第一次較全面了解縣衙升堂公審過(guò)程,長(zhǎng)知識(shí)了。描寫細(xì)膩,語(yǔ)言典雅,鋪陳有序,故事生動(dòng),情感真切。好文拜讀學(xué)習(xí),問(wèn)好懷才老師,祝深秋吉祥!
回復(fù)4 樓        文友:懷才抱器        2024-11-04 12:47:47
  謝謝吳老師的欣賞,謝謝美評(píng)。上午外出,中午趕回,還未來(lái)得及欣賞你的誠(chéng)信美文,見諒。下午好好欣賞吧。我也是第一次真實(shí)看見知縣升堂的全稱,很精彩的。那段交鋒的場(chǎng)景,我一下子就記住了,還原一下吧。在即墨古城,除了看當(dāng)下的商業(yè)熱鬧,還可以感知古代的人事,是不一樣的風(fēng)景。吳老師有時(shí)間就去看看吧。遙握,繼續(xù)期待吳老師的美文,謹(jǐn)祝創(chuàng)作快樂!
5 樓        文友:石葉六        2024-11-04 15:23:00
  這是懷才老師的即墨系列,千年古城,深厚的文化底蘊(yùn),獨(dú)特的傳承方式,在老師的筆下生動(dòng)呈現(xiàn)。感覺現(xiàn)在各個(gè)城市越來(lái)越注重傳統(tǒng)文化的宣揚(yáng)和傳承了,游覽地方景色的同時(shí),也能學(xué)習(xí)到地方的文化,使旅游更加的有品質(zhì)。老師的文章,讓人身心受益,拜讀學(xué)習(xí),問(wèn)候老師好!
回復(fù)5 樓        文友:懷才抱器        2024-11-04 17:28:41
  是啊,即墨古城呈現(xiàn)了濃厚的地方文化,你上次來(lái)山東,游覽了泰山、大明湖,如果再往膠東走一走,就還有精彩的風(fēng)景。有時(shí)候,不可能一次完成游覽所觀的寫作,需要沉淀一下,盡量寫出精彩來(lái)。回來(lái)后,你應(yīng)該著筆了吧?期待石葉老師的美文,謹(jǐn)祝創(chuàng)豐!
6 樓        文友:鯤鵬一飛        2024-11-04 15:25:37
  敘事優(yōu)美,情景交融,升堂一段尤其精彩,很有畫面感,再讀懷才老師好文,感嘆文字功底深厚,學(xué)習(xí)了
回復(fù)6 樓        文友:懷才抱器        2024-11-04 17:30:02
  謝謝一飛老師的美評(píng)鼓勵(lì)。升堂那個(gè)情結(jié),我始終堅(jiān)持看完,印象深刻,好的東西入腦就難忘了。即墨古城有著豐富的古文化,值得一覽。遙握,期待一飛老師的美文,謹(jǐn)祝創(chuàng)作快樂!
7 樓        文友:紅花草        2024-11-04 18:21:41
  世上像即墨古城保存完好的縣衙應(yīng)該屈指可數(shù),老師的即墨系列,讓我這個(gè)南方山里人也了解了不少有關(guān)即墨的人文歷史,古跡遺址,讓人開眼界,長(zhǎng)見識(shí),老師的文寫得非常精彩,學(xué)習(xí)點(diǎn)贊,祝老師健康快樂!
回復(fù)7 樓        文友:懷才抱器        2024-11-04 18:26:53
  即墨是古文化很深厚的地方,過(guò)去我只是略知,去過(guò)兩次,也是了解各皮毛,但不能就那種看完就完了,要寫出來(lái),再現(xiàn)古文化的精彩,也表達(dá)我對(duì)古文化的崇敬。謝謝紅花草老師的美評(píng),期待你的佳作,謹(jǐn)祝編創(chuàng)快樂!
8 樓        文友:我是塞翁        2024-11-04 22:21:35
  老師有幸遇見知縣升堂,猶如穿越;我們有幸讀到老師的美文,也長(zhǎng)知識(shí)了。老師字字珠璣,句句經(jīng)典。問(wèn)候老師!
回復(fù)8 樓        文友:懷才抱器        2024-11-05 04:44:05
  謝謝塞翁老師給懷才小文留墨,升堂在電視上看見過(guò),不如現(xiàn)場(chǎng)看真實(shí),別開生面啊,所以就寫下來(lái)。遙握,期待你的佳作,謹(jǐn)祝創(chuàng)豐!
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