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編輯推薦 【寧?kù)o】同類(詩(shī)歌/外三首)


作者:綠鬢視草 舉人,5461.75 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:325發(fā)表時(shí)間:2024-10-16 08:35:43

一、同類
  
   他們看起來(lái)很強(qiáng)壯,肌膚黝黑
   用彩繩和葉片遮蔽下體
   人類的羞恥感到底什么時(shí)候覺(jué)醒的
   我好奇。但沒(méi)能找到相關(guān)文獻(xiàn)資料印證
   進(jìn)化過(guò)程中的心理變化
   玄武巖上的石刻,冰冷又模糊的記載
   那些人,頭上插著斑斕的羽毛
   臉上涂著鮮亮的油彩
   他們安靜站著,像身后樹(shù)林洞穴的一部分
   我不知道語(yǔ)言和表達(dá)是否已經(jīng)形成
   哦,他們,為什么闖進(jìn)我的夢(mèng)
   不是我的族人。難道是我的祖先
   進(jìn)化史和夜晚哪個(gè)更長(zhǎng)
   他們專注的目光似乎帶著強(qiáng)大的吸力
   我慢慢走過(guò)去,一件一件脫下衣服
   有人用瓦罐捧著泥漿
   跪著涂抹我的全身
   他們的臉上,有虔誠(chéng)的光芒
   他們發(fā)出的歡呼,吼叫,都只有單音節(jié)
  
  
   二、寬恕
  
   越來(lái)越多的人往那里擠
   充滿欲望的各種聲音
   帶著口臭、口腔潰瘍,肥胖引發(fā)的哮喘
   多深的無(wú)底洞才能容納這些
   不斷吞噬,攪拌,分解
   更猛更湍急的漩渦
   (我對(duì)漩渦的恐懼超過(guò)了漩渦本身)
   離開(kāi)的人,走的是另一扇門
   不管出于理性任性,還是隨性
   隱秘的綠色標(biāo)志
   有人嘆了口氣,幸運(yùn)兒
   在被徹底埋葬之前居然能置身事外
   對(duì)即將發(fā)生的一幕
   表示恰當(dāng)?shù)耐楹蛻z憫
   仿佛在家中喝茶,養(yǎng)花,聽(tīng)音樂(lè)
   周日去教堂
   做一場(chǎng)如釋重負(fù)的懺悔
  
  
   三、陀螺
  
   它需要驅(qū)使。只有鞭子
   一個(gè)有力的手勢(shì),才能讓它醒過(guò)來(lái)
   甚至你能明顯感覺(jué)到
   它在鞭打中得到的由衷的歡樂(lè)
   就像藏起了另一條腿的芭蕾
   拉金大師斷定,它絆倒后就開(kāi)始死亡
   不是的!我分明看到一個(gè)孩子
   用力揮出巧妙的一擊
   陀螺,又站起來(lái)飛快旋轉(zhuǎn)
   比之前更長(zhǎng)久,更不知疲憊
   然后還有另一個(gè)孩子,更多孩子
   在童趣的頂端
   一只陀螺,永遠(yuǎn)在旋轉(zhuǎn)
  
  
   四、不再哭泣
  
   我曾經(jīng)面對(duì)死亡不??奁?br />   周圍沒(méi)有人嘲笑我
   他們也是如此。因?yàn)楸瘋懬?br />   或想起什么
   后來(lái)。我指的是這一刻
   我不再哭泣。有更多更巨大的悲愴
   匯聚成河流,漩渦。漫無(wú)邊際的大海
   我將在藍(lán)色中溺亡
   不需要哭泣了??梢园堰@看作
   暴風(fēng)雨平息后的寧?kù)o
   冷漠的優(yōu)雅。飯桌上锃亮的餐具
   猶如光鮮亮麗的情人
   可以開(kāi)始了——
   我。空房子。水。
   都結(jié)束了。我自首,將和盤托出一切

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【編者按】這組詩(shī)歌內(nèi)容豐富多樣,涵蓋原始人類想象、社會(huì)現(xiàn)象觀察及個(gè)人情感和成長(zhǎng)表達(dá)等方面?!锻悺芬庀螵?dú)特,營(yíng)造神秘古老氛圍,詩(shī)人情感復(fù)雜,有對(duì)自身起源的探索與困惑;《寬恕》有社會(huì)批判,揭示人性貪婪欲望等不良現(xiàn)象,詩(shī)人情感矛盾,既有厭惡批判又有無(wú)奈憐憫;《陀螺》運(yùn)用象征手法,陀螺象征生命力或童趣,體現(xiàn)堅(jiān)韌不屈精神,給人積極向上啟示;《不再哭泣》描述情感成長(zhǎng)過(guò)程,展現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心強(qiáng)大和對(duì)生活新認(rèn)知,還運(yùn)用意象隱喻情感,使表達(dá)更含蓄有韻味。整體給讀者復(fù)雜多元閱讀體驗(yàn)。佳作共賞,推薦閱讀?!揪庉嫞簻厣膲?mèng)想】

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1 樓        文友:溫莎的夢(mèng)想        2024-10-16 08:37:18
  這組詩(shī)歌內(nèi)容豐富多樣,涵蓋原始人類想象、社會(huì)現(xiàn)象觀察及個(gè)人情感和成長(zhǎng)表達(dá)等方面,意象獨(dú)特,情感復(fù)雜且矛盾,運(yùn)用象征和隱喻手法,給讀者復(fù)雜多元的閱讀體驗(yàn)。好詩(shī),拜讀,學(xué)習(xí)!
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