同學(xué)們好！老師好！今天，我們要練習(xí)寫一篇富有創(chuàng)意和新穎的作文，題目是“手機(jī)傳奇”，就是要回憶你家人們的每一個(gè)有趣瞬間。用你幽默、生動(dòng)、細(xì)致的語言，挖掘你中國知識(shí)的寶庫，描述每個(gè)家庭成員與他們的手機(jī)和諧共處的動(dòng)作和表情，以及他們所經(jīng)歷的不同故事。換句話說，悄悄地告訴老師不同手機(jī)在你家人手中的傳奇經(jīng)歷。
　　 茉莉老師說完后，轉(zhuǎn)過身，拿起白板筆，生動(dòng)而恭敬地在白板上寫下了四個(gè)漂亮的楷書字“手機(jī)傳奇”。然后她轉(zhuǎn)過身，把白板筆放回講臺(tái)上的筆架，隨即拍了幾下手掌，發(fā)出幾聲清脆的“啪啪！”聲。我想：她不僅是要拍掉手上的灰塵，還想用這個(gè)聲音提醒大家，戰(zhàn)斗開始了。同學(xué)們，沖啊！
　　 我抬頭看見朱老師仍然微笑著，一圈又一圈地環(huán)顧教室，用溫柔慈祥的目光逐一掃視著同學(xué)們一張張困惑和猶豫的臉，然后坐在講臺(tái)后面的智能靠背椅上。
　　 我想了一會(huì)兒，不知道如何開始主題，毫無頭緒，所以只好偷偷地用手腕上的智能手表的輸入法請教：“希希同學(xué)，‘手機(jī)’就是手持式移動(dòng)電話機(jī)的簡稱。”希希明白！然后，鉛筆在我手中像一條長蛇一樣舞動(dòng)起來。
　　 每天晚飯后，勞累了一天的奶奶放下碗筷，走進(jìn)自己的臥室，半躺在床上。很快傳來的不是奶奶熟睡的鼾聲，而是手機(jī)西瓜視頻里豐富的生活，有笑聲、爭吵聲和喧鬧聲，就好像請來了一個(gè)話劇團(tuán)。
　　 有時(shí)奶奶的臥室里鴉雀無聲，我以為她睡著了，怕她感冒，就拿起一條毛巾被輕輕地去給她蓋上。沒想到她小聲說：“別打擾我，這牌馬上就胡了?！焙呛?！原來她老人家在用手機(jī)和牌友們打麻將。
　　 有時(shí)奶奶有節(jié)奏地?cái)[弄著手機(jī)，嘴里不時(shí)地自言自語。我會(huì)躡手躡腳地走上前去偷看，不禁產(chǎn)生一種敬意。原來奶奶這時(shí)正在頭條視頻里看視頻收金幣，“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”清脆的聲音不絕于耳。我問奶奶別那么辛苦，奶奶卻笑著說：“玩玩手機(jī)，收點(diǎn)買菜錢，也說明奶奶沒閑著，每天也在上班呢！”
　　 媽媽只要有時(shí)間，就忙個(gè)不停。我總是提醒她：“媽媽，你不讓我在手機(jī)上和同學(xué)們聊天，你為什么不帶頭做好呢？你和網(wǎng)友們有什么說不完的知心話??？”
　　 當(dāng)媽媽聽到我對她玩手機(jī)的不滿時(shí)，總是心情沉重地說：“希希，如果沒人和媽媽聊天，媽媽就會(huì)失業(yè)，因?yàn)閶寢尵团沃@些網(wǎng)友們給我送東西送錢，你說，他們是不是我們家的上帝??？”我明白了，原來手機(jī)是媽媽上班的工具。
　　 爸爸喜歡玩手機(jī)。我發(fā)現(xiàn)他的手機(jī)里有很多游戲軟件，他真是個(gè)合格的手機(jī)游戲迷?？矗∮小岸返刂鳌薄巴跽邩s耀”等等。再看，爸爸正躺在床上，翹著二郎腿，全神貫注地看著手機(jī)。不時(shí)傳來“炸彈”“飛機(jī)”“順子”的聲音。這時(shí)爸爸變得神情緊張，眉頭微微皺起，額頭也滲出汗來。眼看這牌就要輸了，爸爸這個(gè)“游戲大神”扔出一個(gè)“炸彈”扭轉(zhuǎn)局勢，然后又扔出一架“飛機(jī)”，順利地贏得了比賽。
　　 這個(gè)“手機(jī)”，手持式移動(dòng)電話機(jī)，既能用來娛樂，也可以用來賺錢。這個(gè)發(fā)明真是偉大又奇妙！
　　 作者：上海市青浦區(qū)崧文小學(xué)五年級(jí)崔呂希
　　

【編者按】這篇以“手機(jī)傳奇”為主題的作文優(yōu)點(diǎn)顯著。主題明確，緊扣主題通過描述奶奶、媽媽和爸爸與手機(jī)相處的場景及經(jīng)歷，展現(xiàn)手機(jī)在家庭生活中的多樣化作用，讓讀者清晰感受到其重要角色及影響。內(nèi)容豐富，人物形象鮮明，如充滿生活情趣的奶奶、工作特殊的媽媽、游戲迷爸爸，通過各自與手機(jī)的互動(dòng)被刻畫得栩栩如生；情節(jié)生動(dòng)有趣，像作者給奶奶蓋毛巾被等情節(jié)讓人忍俊不禁，增加了文章吸引力。語言表達(dá)方面，生動(dòng)幽默且細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩，“鉛筆像長蛇舞動(dòng)”“游戲大神”等表述充滿活力，人物狀態(tài)情感真切可感。結(jié)構(gòu)清晰，開頭點(diǎn)明主題要求，中間敘述家人與手機(jī)的故事，結(jié)尾總結(jié)手機(jī)功能呼應(yīng)開頭，層次分明?？傮w而言，小作者展現(xiàn)出敏銳觀察力和細(xì)膩表達(dá)能力，作文具有較高可讀性和趣味性。寫得不錯(cuò)，請繼續(xù)努力！【編輯：一文獨(dú)秀】