我家的孩子“陽陽”要高考了，面臨著人生的轉(zhuǎn)折關(guān)鍵期，作為長輩，我給孩子寫封信吧，為了高考沖刺，給她打一支強(qiáng)心針。
　　
　　 一
　　 “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這句古老的名言，如同晨鐘暮鼓，時刻在我們的心間敲響。
　　 當(dāng)清晨的第一縷陽光灑在窗前，我們早已坐在書桌前，翻開那散發(fā)著墨香的書本。知識的海洋廣袤無垠，每一頁書都是一座等待我們?nèi)フ鞣纳椒濉Ｎ覀冇们趭^作鎬，開鑿著向上攀登的路徑；我們以吃苦為槳，在這片海洋中奮力前行。那一盞盞深夜未熄的臺燈，那一本本寫滿筆記的書籍，都是我們勤奮與吃苦的見證。
　　 還記得校園里的時光，為了追求那優(yōu)異的成績，我們放棄了玩耍的機(jī)會，將青春的熱情投入到無盡的學(xué)習(xí)中。課間的喧鬧與我們無關(guān)，我們沉浸在數(shù)學(xué)的謎題、語文的詩意、英語的奇妙世界里。犧牲了娛樂的時間，卻在知識的積累中找到了內(nèi)心的充實。
　　 而當(dāng)我們步入社會，工作的壓力與競爭并未讓我們停止學(xué)習(xí)的腳步。新的技能、新的知識，如同一座座高山矗立在眼前。我們依然需要埋首苦讀，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能在這快速變化的世界中站穩(wěn)腳跟。
　　 “若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。每一次成功的背后，都隱藏著無數(shù)的汗水與淚水。愛迪生在那漫長而黑暗的實驗歲月里，經(jīng)歷了上千次的失敗，每一次的失敗都如同刺骨的寒風(fēng)，然而他卻憑借著堅定的信念和不懈的努力，最終讓電燈的光芒照亮了世界。
　　 我們在人生的道路上追逐夢想，又何嘗不是如此？夢想就像那遙遠(yuǎn)的星辰，看似遙不可及，但只要我們勇敢地邁出腳步，堅持不懈地奔跑，終有一天能將它握在手中。一路上的荊棘與坎坷，都是對我們意志的考驗。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能看到那絢麗的彩虹；只有承受了寒冬的磨礪，才能迎來春天的芬芳。
　　 這些感悟和感慨，是在走過求學(xué)道路之后的幡然。將學(xué)習(xí)精神傳到下一代，也是上一代人的責(zé)任。
　　
　　 二
　　 “自逼為王，他逼為臣，不逼為奴”與“外柔內(nèi)柔，人辱之；外剛內(nèi)剛，人毀之；外剛內(nèi)柔，人輕之；外柔內(nèi)剛，人敬之”。便是這樣的智慧箴言。
　　 自我逼迫，是對命運(yùn)主動權(quán)的緊握。當(dāng)我們以堅定的決心和無畏的勇氣自我激勵，向著心中的目標(biāo)奮進(jìn)時，那份源自內(nèi)心的力量使我們宛如王者，在生活的舞臺上縱橫馳騁。每一次戰(zhàn)勝自我的懈怠，每一次突破困境的束縛，都是我們向著更高峰攀登的堅實腳步。主動追求進(jìn)步的人，他們的生命是一首激昂的交響曲，奏響著奮斗與拼搏的旋律。
　　 相反，若總是依賴他人的鞭策才肯行動，我們便只能屈居從屬之位。如同被韁繩牽著的馬，失去了自主奔跑的能力和方向。而那些毫無上進(jìn)心，從不逼迫自己的人，最終只能在生活的泥沼中沉淪，淪為命運(yùn)的奴隸，被生活的重壓所吞噬。
　　 在求學(xué)的道路上，自我約束至關(guān)重要。明確的目標(biāo)如同遠(yuǎn)方的燈塔，為我們指引方向；詳細(xì)的計劃則是通往成功的地圖，引領(lǐng)我們穿越知識的叢林。嚴(yán)格要求自己去執(zhí)行每一項學(xué)習(xí)任務(wù)，不找借口，不留退路，我們方能在知識的海洋中暢游，不斷拓展思維的邊界，實現(xiàn)自我的超越。
　　 為人處世，亦需拿捏分寸。外表與內(nèi)心的剛?cè)岵?jì)，是一種高深的藝術(shù)。若外表和內(nèi)心皆柔弱，便如同風(fēng)中的蒲草，輕易就會被人踐踏和侮辱。過于剛硬，又似帶刺的荊棘，雖能保護(hù)自己，卻也容易在不經(jīng)意間刺傷他人，引來詆毀。外剛內(nèi)柔之人，看似強(qiáng)大，實則脆弱，難以承受生活的風(fēng)浪，終會被人輕視。
　　 而外柔內(nèi)剛之人，恰似那傲雪的寒梅。宋慶齡女士便是如此完美的典范，她的外表散發(fā)著柔和與優(yōu)雅的氣質(zhì)，讓人如沐春風(fēng)。但在民族大義和國家危亡的關(guān)鍵時刻，她內(nèi)心的剛強(qiáng)如鋼鐵般堅不可摧。她以柔弱之姿投身于洶涌的時代浪潮，用堅定的信念和頑強(qiáng)的意志，為民族獨(dú)立和人民解放事業(yè)奮力拼搏。她的柔，贏得了人們的親近與喜愛；她的剛，贏得了人們的敬重與欽佩。
　　
　　 三
　　 在這紛繁復(fù)雜的世界里，我們時常會遇到馬險與人難的時刻，也會與形形色色的人相遇相知。“馬險不揚(yáng)鞭，人難不添言”；“知人不評人，方為人上人”，這兩句充滿智慧的話語，宛如明燈，照亮我們前行的方向。
　　 當(dāng)那匹駿馬身處險境，驚慌的眼神、顫抖的身軀，已盡顯它內(nèi)心的恐懼。此時若再揚(yáng)鞭，只會讓它更加失措，甚至可能墜入萬劫不復(fù)的深淵。而人在困境之中，又何嘗不是如此？那顆受傷的心，或許早已被生活的重壓壓得喘不過氣，旁人的打擊與指責(zé)，無疑是雪上加霜，讓那本就黯淡的希望之光更加微弱。
　　 我曾見過，在寒風(fēng)中賣藝的老者，粗糙的雙手彈奏著破舊的樂器，身旁是匆匆而過的冷漠身影和偶爾傳來的嘲笑之聲。那一刻，我仿佛看到了他眼中的無奈與悲傷。倘若我們能給予一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，或許就能在他心中燃起一絲希望的火苗。在他人艱難的時刻，我們的關(guān)心與支持，猶如冬日里的暖陽，能融化堅冰，帶來溫暖和力量。
　　 生活中，我們總會遇見各種各樣的人。有人光芒萬丈，有人默默無聞；有人善良真誠，有人狡黠虛偽。然而，我們不能僅僅憑借表面的現(xiàn)象就對他人輕易下結(jié)論、妄加評論。每個人都有自己的故事，都在自己的人生軌跡上奮力前行。真正的智者，會選擇理解和尊重，會用寬容的胸懷去接納他人的不同。
　　 不隨意評價他人，是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)。那些口無遮攔、隨意評判的人，往往暴露了自己的膚淺與無知。而懂得沉默是金，用心去感受他人的內(nèi)心世界，才能贏得他人的尊重和信任。當(dāng)我們學(xué)會了知人不評人，便能以平和的心態(tài)面對生活中的種種差異，與他人建立起和諧美好的關(guān)系。
　　 在求學(xué)階段，對知識產(chǎn)生興趣，認(rèn)識到知識的價值，這是學(xué)習(xí)進(jìn)取的原動力，但有時候，無論多大的人，都有懈怠的情緒產(chǎn)生，這就需要給自己注入一支強(qiáng)心針，讓自己振作。因為我們就是這樣走過來的。
　　
　　 2024年9月9日原創(chuàng)首發(fā)于江山文學(xué)