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編輯推薦 【曉荷·人世間】讀書的過程(散文)


作者:姜志寶 舉人,4127.85 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:731發(fā)表時間:2024-08-27 11:37:36
摘要:我在語文學科學習上也沒有好的經(jīng)驗分享,向同學們只能泛泛而談總結(jié)說,要學好語文只有一個途經(jīng)多閱讀是關鍵,讀了還要不斷地去寫;寫過了還要不斷地去讀,只讀不寫語文成績也許上不去。我是學生之見,不是專家之言,在語文學習方面僅供同學們參考。

我從小學讀書一直讀到初中二年級,往后的日子還得要繼續(xù)讀書,讀了高中還要考大學,考上大學還要繼續(xù)讀書,讀書這條路對于我來說還相當漫長。我也不怕讀書的日子漫長,因為我要在漫長的讀書日子里,去學習更多的文化知識,將來為我所用最終為社會服務。
   老師經(jīng)常在課堂上對學生說,不能局限于課堂知識的學習與理解,同時也要加大課外閱讀量。如果把課外閱讀科學地結(jié)合起來學習,將對課內(nèi)知識文化的消化與理解有很大的幫助作用。在學校老師對于學生要求讀什么樣的書,購買什么樣的書去閱讀,對學生都有一個統(tǒng)一安排和要求,都要在國家義務教育階段被指定的書目去購買。小學我購買了簡裝本如中國的四大名著《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等;外國的如法國的法布爾著《昆蟲記》、英國的笛福著《魯賓遜漂流記》、前蘇聯(lián)的高爾基著《母親》、前蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基著《鋼鐵是怎樣煉成的》等。我花錢購買書籍家長大力支持,只要我向家長開口說買書,家長也不去問我購買什么樣的書,書籍購買多了能否閱讀完是否消化得了,從來沒有向我問及過此類問題。我購買書籍的熱情與我課外閱讀是成正比的,雖然在小學購買這些書籍去閱讀,在深入理解作品內(nèi)容上幾乎是零的存在,閱讀的興趣大部分只是停留在某些情節(jié)和人物故事上,從閱讀質(zhì)量上看我在小學階段課外閱讀只是閱讀而已。但這種喜歡堅持閱讀的方法和學習習慣,在我潛移默化中對我課堂學習方面卻有了很大的幫助作用。因為在與老師交流和回答問題上與其他學生有所區(qū)別,甚至在小學作文語言組合上較少有文字障礙,或者語句不通暢的現(xiàn)象很少出現(xiàn)。不過我在小學閱讀課外書籍的時候,說真的常常是囫圇吞棗式地去閱讀,讀完一本繼續(xù)讀下一本,好在上小學有大把的時間閱讀課外書籍,回到家里同樣有大把的時間,去讀自己喜歡閱讀的課外書籍。
   要說我在小學這樣一個年齡階段,手機已經(jīng)普及化程度相當高了。每當我拿上手機去玩耍,但手機與我的確無緣,因為一拿上手機打開屏幕就是頭昏腦漲,一旦放下手機腦袋就自然恢復到正常狀態(tài)了,也許我是一個特例。所以,我絕大部分空閑時間,只好以閱讀課外書籍為樂。我只要拿上課外書籍一閱讀大腦立馬清醒了許多,而且接下來閱讀時越來越被書中的有趣情節(jié)所吸引。應該說,一本書讀完了能夠簡要說明一下主要內(nèi)容,我卻達不到這種閱讀吸收消化的良好效果。在有時候,我們一家人坐在月亮下休息閑聊,家里人突然對我說:“給你購買了那么多的書籍,能不能給我們一家人講一個好故事聽一聽?”家里人這樣一說,我的一張臉立刻漲紅了起來,要不是在傍晚的月亮之下總有些模糊之處,一定會被家里人看到我一張通紅的臉。當時,我只好自圓其說:“書中有好故事,但我不會講故事!”
   我雖然給家里人講不出我閱讀過課外書籍中的情節(jié)和人物故事,但我在小學這個年齡階段能夠把課外書籍中,有趣的人和事物放在日常生活學習里去對比欣賞。如《昆蟲記》記述了昆蟲生活中的活動習性。在我家周圍就生長有許多野草,好多昆蟲都在野草內(nèi)發(fā)出不同的嘶鳴聲。我根據(jù)野草中的嘶鳴聲,一步步走進野草叢中,一定會碰上各種形狀的螞蚱、蚊蟲、青蛙、蟬、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等。我把在野草里捉住的蜻蜓拿回家,對照《昆蟲記》作品上蜻蜓的相片一模一樣。于是,我一邊把蜻蜓拿在手里,一邊閱讀在《昆蟲記》中關于描寫蜻蜓的一段文字。這樣一對比,我感覺到蜻蜓在作者的筆下太神奇了,也非??蓯壑翗O了。另外如《西游記》中的孫悟空形象。我閱讀了《西游記》之后,也結(jié)合電視劇中的孫悟空形象,其實曾經(jīng)也把我?guī)肓艘粋€個夢幻世界里。我在夢境里,如果孫悟空斬妖除魔沒有成功,我隨時都出現(xiàn)在孫悟空身邊幫它除妖魔,因為唐僧無法控制我,我是另一類神仙之王。雖說看了《西游記》也做了不少奇怪的夢,在夢境中也充當了很多各種神仙怪獸,但這種所謂的想象和聯(lián)想擴大了我的思維空間。以后在學習過程中對于我思考問題和解決問題上,的確發(fā)揮了積極的有效作用。
   我進入初中學習期間,我把在小學購買的課外書籍帶進學校,像我把在小學課外閱讀過的書籍帶進學校的學生也不少。初中老師在指導學生課外閱讀時強調(diào),在讀書上不求廣泛要求精讀,對一本書達到爛熟于胸的程度受益匪淺。我在初中階段讀書方法要領,特別是課外閱讀方法又上了一個新的臺階。我深刻理解對于精讀一本書的科學道理和它強大的吸收作用。當然我接受和采納按照初中老師指導如何把一本書,反復去讀讀出新意讀出思想,這樣一個高標準的閱讀方法來要求自己。我把小學階段閱讀過的課外書籍反復去讀,的確每讀一次感受都不一樣,在某些章節(jié)上讀了還想去讀,甚至到后來對于一些讀過的文字段落,還能夠一字不差地背誦下來。雖然我在初中階段課外讀書數(shù)量不是很大,但我對一本讀過的書籍內(nèi)容能夠講給同學們聽,甚至還能夠講給語文老師聽一聽。語文老師問我為什么對一本書上的內(nèi)容記得那樣詳細到位,我打比方說《昆蟲記》我在小學階段閱讀了五遍,我到了初中階段也閱讀了十次。語文老師不立即相信我有這樣的讀書毅力,當時語文老師就給我下達了把《昆蟲記》最精彩的部分給全班學生復述一遍,再完成一篇有質(zhì)量的讀后感學習任務。結(jié)果我對《昆蟲記》精彩部分向同學們復述也高質(zhì)量完成了,讀后感文章被語文老師最后推送到有關上級主管部門,在全縣中小學征文比賽中還拿了一等獎。
   我在學習上沒有驕傲的資本,因為我的學習成績一直處在中等水平,雖然各學科有位次但總成績不是很突出。語文成績在小學到初中大部分都處在中等偏上,好在不管小學和初中老師看在我喜歡閱讀這樣一個良好的習慣上,一直在發(fā)揮我語文課代表的作用。在學習期間有同學專門請教我,如何把語文成績提高上去,有什么好方法分享一下。我在語文學科學習上也沒有好的經(jīng)驗分享,向同學們只能泛泛而談總結(jié)說,要學好語文只有一個途經(jīng)多閱讀是關鍵,讀了還要不斷地去寫;寫過了還要不斷地去讀,只讀不寫語文成績也許上不去。我是學生之見,不是專家之言,在語文學習方面僅供同學們參考。

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【編者按】這篇文章生動地展現(xiàn)了一位學子在讀書之路上的成長歷程。從小學對課外書籍的懵懂探索,到初中在老師指導下對精讀的深刻理解,作者的閱讀經(jīng)歷令人感同身受。小學時,盡管對書籍內(nèi)容的深入理解有限,但大量的課外閱讀培養(yǎng)了作者的閱讀興趣和習慣,為課堂學習打下基礎,也豐富了其想象力和思維空間。即使無法清晰講述書中故事,卻能在生活中對比欣賞,讓書中的知識與現(xiàn)實產(chǎn)生有趣的聯(lián)結(jié)。進入初中,老師強調(diào)精讀的重要性,作者積極采納并實踐,反復閱讀使感受不斷深化,甚至能背誦段落并向同學講述。這不僅體現(xiàn)了閱讀方法的進步,更彰顯了其在求知路上的積極進取。整個敘述清晰地呈現(xiàn)了讀書對個人成長的重要性,也讓我們看到,在不同階段,合理的閱讀方式能帶來不同的收獲。無論是廣泛涉獵還是精讀深究,都是在知識海洋中不斷前行的有效途徑。語文成績雖非頂尖,但因閱讀習慣受老師重視。面對同學請教,分享多讀多寫的心得。展現(xiàn)了閱讀對語文學習的重要性。愿我們都能像作者一樣,在漫長的讀書歲月里,不斷汲取知識的養(yǎng)分,為未來的發(fā)展積蓄力量。非常不錯的一篇文章,文章情感充沛,描寫細致。佳作力薦共賞,感謝老師賜稿曉荷社團,歡迎繼續(xù)來稿。 【編輯:陌小雨】

大家來說說

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1 樓        文友:陌小雨        2024-08-27 11:37:57
  拜讀老師佳作,問好老師!
山本無憂,因雪白頭……
2 樓        文友:陌小雨        2024-08-27 11:39:09
  這篇文章描繪了一位學子的讀書成長軌跡。從小學的懵懂探索到初中的精讀實踐,閱讀習慣不斷培養(yǎng)優(yōu)化。閱讀不僅提升語文成績,更助力成長。其經(jīng)歷啟示我們,不同階段選對閱讀方式,多讀多寫,就能不斷進步。
山本無憂,因雪白頭……
3 樓        文友:飛花似夢        2024-08-27 12:48:32
  博學強記,展示作者對知識的渴求,不錯的心態(tài),不錯的文筆!
4 樓        文友:汪震宇        2024-08-27 14:32:02
  這篇文章很有趣。作者講述自己的讀書歷程,從小學一路念到初中,這漫漫讀書路,讓人感同身受。小學就買了好多名著,家長也超支持,根本不問買啥書、能不能讀完,這也太豪爽啦!作者讀書雖然一開始理解不深,但好在養(yǎng)成了好習慣,還能在作文和課堂上表現(xiàn)出色。說到玩手機就搞笑了,一拿手機就頭昏腦漲,這難道是被知識之神下了“遠離手機咒”?只能靠讀課外書找樂子,結(jié)果還被家人要求講故事,那臉紅的樣子,畫面感十足??!還有抓蜻蜓對照《昆蟲記》那段,太逗了!感覺作者像個小科學家在做研究。還有做《西游記》的夢,幻想自己是神仙之王去幫孫悟空,這想象力簡直逆天啦!到了初中,老師要求精讀,這方法一升級,感覺作者要在知識的海洋里“大殺四方”了??傊@篇文章讓我回憶起自己的讀書歲月,滿滿的歡樂和感動,必須給個五星好評!
5 樓        文友:姜志寶        2024-08-29 09:56:13
  編輯和點評老師辛苦了!奉茶!
快樂生活一輩子。熱愛生活。生活是一本讀不完的教課書。
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