一
　　 得到社團(tuán)七位美女老師踏上家鄉(xiāng)土地的消息后，每天，我都向如楓打聽她們的行蹤：“今天，你們?nèi)ツ睦锿姘。俊?br />　　 “在格根塔拉。姐姐，這里很美，既體驗(yàn)了蒙古包的獨(dú)特魅力，也品嘗了草原的餐飲文化。呵呵，可惜沒有你。明天我們準(zhǔn)備去高臺(tái)，與當(dāng)?shù)刈鲄f(xié)、文聯(lián)舉行一個(gè)聯(lián)誼。晚上回呼市?！比膛阃娜鐥骼蠋?，用那甜美的鄉(xiāng)音對我說，她的聲音，不止帶來同行老師的信息，也拉近了我與她們之間的距離。
　　 如楓老師是七零后，筆名優(yōu)雅如楓，與我同為內(nèi)蒙人。兩個(gè)月前，她就為老師們來內(nèi)蒙旅游制定路線，方方面面，周周到到。她不僅是我老鄉(xiāng)，也是我通往擺渡社團(tuán)（現(xiàn)在的文璞書苑）的引路人，更是我寫作道路上的貴人與傳遞者。令人感動(dòng)的是從結(jié)識她那天起，上有老下有小，百忙之中的她，就為我的每一篇拙文，每一個(gè)章節(jié)不厭其煩地修改病句糾正錯(cuò)別字，她那注滿心血的編按，浸透真情的評論，每一個(gè)句子、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都是一份沉甸甸的禮物……尤其是我的征文《憶中秋，思竹籃》能順利得精，全靠她悉心指點(diǎn)與深夜編輯。那篇散文，是我2019年到2022年長達(dá)三年，文學(xué)路上的第一篇精品，意義不凡。每每打開我的江山，那顆紅豆就光芒閃閃，異常耀眼，久旱逢甘雨般滋潤著我的心田，是它激勵(lì)我重拾自信，文學(xué)路上鼓足勇氣，繼續(xù)前行。
　　 如楓老師文筆優(yōu)雅，情若紅楓，年紀(jì)輕輕博學(xué)多才，擅長散文創(chuàng)作，打開她的江山，精品“冰糖葫蘆”似的成了串。尤其是她的絕品散文《外婆的月亮橋》，每每讀來讓人心潮澎湃，淚濕雙眸。在這里，感謝江山文學(xué)在茫茫人海為我們牽線搭橋，相識相逢，通過如楓結(jié)識了社團(tuán)學(xué)富五車，滿腹珠璣，多次輔導(dǎo)我的沙漠老師，還有幽居人老師、蝴蝶老師、看風(fēng)老師……吸收老師們跨越時(shí)空的知識營養(yǎng)，對拙文的關(guān)注與指導(dǎo)，令我受益匪淺。
　　 立秋后的第一場雨，導(dǎo)致地域遼闊的旅游景點(diǎn)氣溫直線下降，早晚不是涼而是冷?！叭鐥鳎蠋焸兛隙ú涣?xí)慣吧？天又陰了，你們準(zhǔn)備去哪里玩?。俊?br />　　 “謝謝姐姐牽掛。放心吧，我們都買了雨衣。呵呵，天公不作美，讓老師們體驗(yàn)了格根塔拉草原的火熱；烏蘭哈達(dá)火山的狂風(fēng)；黃花溝的暴雨，可是她們非常樂觀，毅力讓人敬佩。今天我們要去響沙灣。如果你能過來，咱們一起玩該多好?。　?br />　　 我何嘗不想?yún)⒓?，可是，除年紀(jì)大跟不上團(tuán)隊(duì)的腳步外，孫子孫女放假，遠(yuǎn)道而來的親戚也讓我分心。聽說她們要來響沙灣，離我又近了一些，渴望相見的火苗再次燃燒。
　　 “開車不足兩小時(shí)?？身懮碁呈锹糜瓮?，門票很不好買，老師們是跟團(tuán)，個(gè)個(gè)身不由己。如果媽執(zhí)意要去，運(yùn)氣好的話，最多在門口見一見?！眱鹤诱f。
　　 兒子的提醒，讓我的響沙灣之行更加充滿期待，渴望相見的熱情也愈演愈烈：“如楓老師剛才說她們十點(diǎn)半左右到，時(shí)間來得及，再難，媽今天也要見到她們！”
　　 “我陪你去。”丈夫接了話。
　　 我是個(gè)急性子，恨不得插翅飛到響沙灣，睹仙女老師芳容的同時(shí)，見見為我辛苦編文、留評的如楓、天涯、蝴蝶、暮歸女等老師。
　　
　　 二
　　 天涯是文璞社團(tuán)的前任社長，也是江山文學(xué)網(wǎng)的明星記者別似幽居人，記得我來社團(tuán)投的第一篇小說《國慶和十一》就是她編輯的。
　　 我有個(gè)很大的毛病，就是粗心大意，文章頭重腳輕，虎頭蛇尾。幽居人老師總是細(xì)心指導(dǎo)，誨人不倦，神奇的是經(jīng)她一指點(diǎn)，我便會(huì)茅塞頓開，悟出文章哪些地方不足，哪些地方需要重新修改，靈感的火花一下子被點(diǎn)燃，文章獲得精品越來越多。最難忘的是那次采訪，記者幽居人老師提前一個(gè)月就做準(zhǔn)備，經(jīng)過她深入、細(xì)致的指導(dǎo)，一次又一次地鼓勵(lì)，我才鼓足勇氣戰(zhàn)勝自我，順利完成采訪，將自己的文學(xué)經(jīng)歷與世人分享。
　　 在江山，幽居人老師是記者也是社長，在單位，她卻是位英姿颯爽，令人敬仰的人民警察！也許是職業(yè)的緣故吧，她的作品總是讓人眼前一亮，絕品小說《濃情21克》內(nèi)容別開生面，獨(dú)具匠心，竟用烈士幽靈作主線，用靈魂與良知對話，渲染出一個(gè)真實(shí)感人，出人意料卻又合乎情理的虛幻故事來，讓人情不自禁跟著幽靈悲，跟著幽靈笑，跟著幽靈釋懷……讓讀者敬佩幽靈生前壯烈的同時(shí)，也為他付出的真情而流淚。
　　 響沙灣的陽光，宛若羞澀待嫁的新娘，時(shí)而輕輕撩起神秘的面紗，悄悄窺視著世界；時(shí)而隱身于云層之后，不好意思展露自己的俏麗真容。那縷縷柔和而細(xì)膩的光線，也猶如魔術(shù)師的手筆，在廣袤無垠的沙海上輕輕揮灑，為其披上了一襲夢幻而神秘的色彩，讓遠(yuǎn)道而來的游客們充滿遐想。
　　 停好私家小車，買不上門票的我和丈夫三步并作兩步，直奔大巴車通道。只見或蒙A或蒙B或蒙C……的各個(gè)旅游大巴車，一輛接著一輛緩緩駛?cè)?，乘客們紛紛下車去了衛(wèi)生間。鎖定蒙A車的我左顧右盼，東觀西望，心跳不禁加速，這可是與社團(tuán)老師們見面的唯一機(jī)會(huì)??！
　　 “如楓，我已經(jīng)到了，你們呢？”
　　 “馬上，都看見景區(qū)的標(biāo)志了?！?br />　　 可是，五分鐘過去了，十分鐘過去了，還沒發(fā)現(xiàn)她們下車的行蹤。我急忙給如楓發(fā)了定位。得到她的回復(fù)后，向工作人員打聽才得知，原來，還有一條通道！
　　 來不及思索，也來不及再給如楓發(fā)微信。丈夫拉著我的手，擠進(jìn)熙來攘往的人群，向那條道狂奔。
　　 通道上，前后停著幾輛蒙A，上下車的乘客魚貫而出，每個(gè)人的臉上都寫滿了對即將展開旅程的期待與興奮。男人們、老人們、小學(xué)生咱不感興趣，只關(guān)注或私語或說笑的年輕女乘客，呵呵，尤其是那些美女們，在我的眼里，她們的身上或多或少帶有幾分神秘的色彩。見過照片的丈夫也著急，指著同行幾人中的一位時(shí)髦女子問：“那個(gè)是不是如楓？”
　　 “不可能是?！蔽覔u頭。
　　 “那個(gè)是不是天涯老師？”
　　 “亂彈琴。出來旅游，能穿警服？”
　　 正著急呢，突然，我發(fā)現(xiàn)了一位身穿藍(lán)花衣裙，氣質(zhì)非凡的女子：“我認(rèn)出來了，那個(gè)是文璞社團(tuán)的蝴蝶老師！”
　　 “第一次見面，確定再過去?！闭煞蛱嵝盐?。
　　 “再晚她就上車了。蝴蝶老師！蝴蝶老師！”我擠進(jìn)人群，對著她的背影大聲嚷嚷。
　　 “如楓！如楓！”蝴蝶老師猛地扭過頭，上前擁住我大聲喊，很快，如楓老師就越過人群，與我相擁在一起。緊接著是幽居人、暮歸女等老師，在蝴蝶、如楓的建議下，我們夫妻跟她們一起上了車，本打算在車上能來個(gè)短暫相聚，無奈司機(jī)說馬上就要發(fā)車駛?cè)刖包c(diǎn)，我們只好戀戀不舍下來，目送大巴離去。
　　
　　 三
　　 蝴蝶老師是社團(tuán)前任總編，我的小說《五花》《王老太太和她的閨女們》等文章，就是她編輯的。
　　 其實(shí)，真正走進(jìn)蝴蝶老師，了解蝴蝶老師內(nèi)心世界的，是幽居人老師對蝴蝶老師題為《春風(fēng)爾來為慧業(yè)，蝴蝶忽然滿芳華》的訪談。訪談中蝴蝶老師的照片，前額的留海上，也別著一條這樣的發(fā)卡，最引人注目的，莫過于她那條披在右肩的半長麻花辮，秀麗中透著純凈，與她真人一般無二。所以，我在茫茫人海中，才能一眼把她認(rèn)出來。
　　 蝴蝶老師是社團(tuán)的前任總編，也是一位備受贊譽(yù)的高中班主任，優(yōu)秀人民教師，訪談中她說：在我眼里，每一位學(xué)生都是一棵樹或一朵花，欣欣向榮，朝氣蓬勃，看著他們，就有美的享受。或者說，每一位學(xué)生都是一個(gè)小行星，有極大的爆發(fā)力，只要好好看護(hù)和引導(dǎo)，走出社會(huì)就會(huì)閃光。我想，蝴蝶老師的訪談僅僅十幾個(gè)小時(shí)，點(diǎn)擊量就能夠沖破千次大關(guān)，不僅僅是親朋好友與文學(xué)愛好者對她的喜愛與認(rèn)可，更重要的是她燃燒自己，照亮他人，辛勤耕耘，桃李滿天下，熱愛她的那些學(xué)生們。
　　 唯有付出才有回報(bào)。
　　 我與老師們在響沙灣匆匆相遇，又匆匆而別，相聚的時(shí)光如穿過指尖的流沙，如劃破天際的閃電，短暫得令人心悸，卻又深刻得讓人難以忘懷，鐫刻下一份永不磨滅的情。這份情如酒，歲月越久越芬芳，這份情如火，不畏歲月的年輪，路途的遙遠(yuǎn)，成為我們彼此心靈深處永恒的印記。我堅(jiān)信，無論今后寫作路途多么艱難，只要我們懷揣文學(xué)的火種，矢志不渝努力學(xué)習(xí)，積極向上，定能跨越萬水千山，在文學(xué)殿堂再次相逢。
　　 我把情留在響沙灣，滿意而歸。
　　
　　 （原創(chuàng)首發(fā)）