【東籬】詩詞五首（古韻）
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防御：摘要：閑暇出游偶得。
◎題黃土村金絲楠木群
莽林毓秀織濃芳，翠蓋扶搖競碧蒼。
虬節(jié)勁枝藏歲月，深根傲骨隱吾鄉(xiāng)。
履霜懷慎集靈氣，據(jù)道修身秉異香。
靜處居安輕進(jìn)退，一朝絕響抵洪荒。
◎游麻灣洞有感
險徑臨空掛碧川，輕拋塵境辟新天。
一簾幽夢呈芳意，幾縷青嵐伴綠淵。
道是瓊池傾翡翠，莫非刺史酌貪泉？
浮生有限清涼地，且放東皋賦凈禪。
注：“刺史酌貪泉”，典出《晉書·良吏傳·吳隱之》，謂磨礪節(jié)操。
◎致2023屆高三九班學(xué)子
十載修行磨礪中，文昌代代證勤功。
隴耕寒暑追星月，跬步春秋赴宇穹。
鷹隼長天爭浩海，池魚淺底戲蓮蓬。
一朝染翰著經(jīng)緯，我輩擎樽笑桂宮！
◎相見歡·秋聲
秋聲亂了疏條，瘦蠻腰。寂寞初涼永夜鎖眉梢。
風(fēng)如訴，雨如注，負(fù)良宵。一任離弦盡付淬鮫綃。
◎生查子·雨夜
夜闌山色濃，煙鎖江天渺。密雨織愁云，簾外人聲杳。
昏燈殘卷橫，滴滴心如搗。何處寄芳箋，雁字歸時老。
【編者按】◎題黃土村金絲楠木群：不只是蔥蘢色，歲月落虬枝，傲骨選家鄉(xiāng)。靈氣異香修身得，楠木有聲震洪荒?！蛴温闉扯从懈校簞e有洞天也，仿若一簾幽夢掛。追究為何得，原來有典故。何以成禪，浮生可思。◎致2023屆高三九班學(xué)子：勤奮學(xué)業(yè)成，寒暑為之歌。經(jīng)緯有學(xué)問，何分鷹隼與池魚?！蛳嘁姎g·秋聲：秋聲涼，瘦了時光。風(fēng)雨漫良宵，恰好弦聲彈，輕似一襲鮫綃?！蛏樽印び暌梗好苡昕棾钤?，人聲愁中消。殘卷寄愁心，生怕雁字歸來老。作者的古韻，寫得精粹，功夫深厚。寫景狀物，力盡形神。特別是選擇的動詞，頗有美感，令人讀之生意，意境也因此得以開闊。各首格調(diào)和內(nèi)涵，不重復(fù)，寫出了深度。步韻正確，平仄無訛，節(jié)奏感強(qiáng)，抒情力度強(qiáng)，讀者的情緒被詩句調(diào)遣，產(chǎn)生閱讀的互動美妙，仿佛和詩人筆下的風(fēng)物發(fā)生了情感關(guān)系，其中，作者選擇了富于表現(xiàn)力的詞語，有著一字生詩意，滿篇有情調(diào)的讀感?！緰|籬編輯：懷才抱器】【江山編輯部?精品推薦202408150001】
1 樓 文友：懷才抱器 2024-08-13 18:40:17
楠木生古村，傲骨非天然，修道養(yǎng)性得禪道，樹猶人也。作者的古韻，表現(xiàn)力強(qiáng)，文辭精美精當(dāng)，古韻功夫了得。感謝投稿東籬，給東籬古韻注入活力。遙握，問候秋祺，謹(jǐn)祝創(chuàng)作快樂！
回復(fù)1 樓 文友：秋池水 2024-08-13 20:17:55
感謝老師用心！很慚愧，作品文字翻到不如評者篇幅！老師的言語出口即詩，已是讓人美妙！
2 樓 文友：懷才抱器 2024-08-13 18:51:09
風(fēng)在吼，雨瓢潑，欺良宵。一任琴弦唱，風(fēng)雨入詞牌，更釀詩意有一番。作者的古韻，意境優(yōu)美，令人有跟隨狂吟的沖動。
回復(fù)2 樓 文友：秋池水 2024-08-13 20:20:19
遙祝老師秋祺！美景不須覓，只在江山。
3 樓 文友：紅花草 2024-08-14 09:29:57
無論是律還是詞，都非常美，韻美句美意境美，老師的詩詞功底相當(dāng)強(qiáng)，點(diǎn)贊學(xué)習(xí)！祝老師開心快樂！
4 樓 文友：李湘莉 2024-08-14 09:45:47
詩詞很美，前古有易安，今朝有池水！大贊之！遙握問候秋老師，謹(jǐn)祝秋安精彩紛呈！
5 樓 文友：韓格拉圖 2024-08-14 09:55:37
詩詞意境優(yōu)美，意象繁復(fù)，文字功底深厚。我雖不懂平仄，但品出了味道。拜讀學(xué)習(xí)，秋安，筆豐！
帶著影子散步。
6 樓 文友：貴州王先生 2024-08-14 11:11:56
欣賞詩友佳作，感佩才情，問好詩友，祝愉悅！??！
回復(fù)7 樓 文友：秋池水 2024-08-16 12:42:04
謝謝老師鼓勵提攜?。?
回復(fù)8 樓 文友：秋池水 2024-08-16 12:41:34
還請師友多多指教才是！
9 樓 文友：君安哉 2024-08-17 21:15:23
秋池水的詩詞，意境深遠(yuǎn)，用詞精辟，反復(fù)品味，讓人流連忘返，可以充饑解渴，妙！