放暑假之前，老師千叮嚀萬囑咐，讓我們切勿去長江邊玩耍，以防溺水事故發(fā)生。于是，媽媽為我報了一個游泳班，我的好友潘木子、石又同也一同報名了。我常?？吹絿H跳水運動員在跳水時展現(xiàn)出諸多高難度動作，那時起，我便懷揣著學(xué)會游泳的夢想，如今，終于能讓夢想照進現(xiàn)實了。
　　 晚上六點半，我早早地就將泳衣、泳帽、泳鏡穿戴整齊，還帶上了一條毛巾和換洗的衣服，萬事俱備。抵達游泳館時，我發(fā)現(xiàn)潘木子已然進入館內(nèi)。這里的水是恒溫的，水深一米二，我縱身一跳，水便直抵我的脖子。在水里的感覺與在地面上截然不同，水的浮力仿佛一雙溫柔的大手，讓我們能輕松地漂起來。
　　 不一會兒，查教練來了，他說道：“這節(jié)課我們先學(xué)習(xí)憋氣和漂浮?！痹诮叹毜南ば闹笇?dǎo)下，我嘗試把頭埋進水里，可還不到一秒鐘，鼻子就猝不及防地進了水，“咕嚕咕嚕咕?！?，水中直冒泡。我被嗆得難受極了，接連喝了好幾口水，趕忙探出頭來對媽媽哭訴：“媽媽，我嗆到水了，難受死了，我不想學(xué)了。”這時，媽媽湊過來，語重心長地說：“這可是你自己要求學(xué)的，怎么能半途而廢呢？”盡管我滿心委屈，但也深知不能輕言放棄，于是再次拿起浮板，開啟了新一輪的憋氣挑戰(zhàn)。
　　 就這樣，一次次地把頭埋進水里，又一次次地探出頭來，經(jīng)過漫長的練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我成功學(xué)會了憋氣。
　　 接下來要學(xué)習(xí)的技能是漂浮，顧名思義，就是要讓整個身體如同輕盈的云朵般飄在水面上。此時，我的內(nèi)心猶如揣了一只小兔子，忐忑不安：“要是我沒漂起來，嗆水了，沉下去可怎么辦呀？”我眼睜睜地看著前面的同學(xué)一個接一個勇敢地漂了起來。我緩緩地游到教練面前，終于輪到我了。我卯足了勁，用腿用力一蹬，雙手緊緊夾住耳朵，可由于過度緊張，重心不穩(wěn)，瞬間沉了下去。就在這千鈞一發(fā)之際，教練迅速把我從水里“撈”了起來，雙手一夾，將我穩(wěn)穩(wěn)地放到了岸上。那一刻，我感覺自己就像一只待宰的小雞，可憐又無助。教練讓我稍作休息。果真是時光飛逝，一個小時轉(zhuǎn)瞬即逝。
　　 第二節(jié)課拉開了帷幕，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)蛙泳。蛙泳的關(guān)鍵在于腿部動作：收翻蹬夾。我們先在岸上練習(xí)基礎(chǔ)動作——蹬腿，那感覺就像在給腿部做一場獨特的舞蹈排練。下水之后，我們拉著中間的漂浮鏈條，緩緩地漂了起來。沒過多久，我便能以蛙泳的姿勢向前匍匐，只是速度略顯緩慢。
　　 媽媽對我說：“游泳別怕失敗，也別怕學(xué)不會，只要堅持不懈，就一定能成功?！蔽覉远ǖ攸c點頭，心中暗想：我一定要把游泳這項技能熟練掌握。
　　 學(xué)會游泳，于我而言，不僅僅是掌握了一項運動技能，更讓我懂得了堅持的力量。在未來的日子里，無論遇到何種困難，我都會像學(xué)習(xí)游泳時那樣，勇往直前，永不放棄！
　　
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園分校，302班，黃依，2014年11月19日出生
　　

【編者按】這篇習(xí)作充滿童趣且令人稱贊。文章開篇由老師的叮囑自然引出游泳班報名，流暢合理。對游泳館環(huán)境和水中感受的描寫讓讀者身臨其境。學(xué)習(xí)憋氣和漂浮時，心理與動作描寫精彩，像“我嘗試把頭埋進水里，可還不到一秒鐘，鼻子就猝不及防地進了水，‘咕嚕咕嚕咕?！?，水中直冒泡”展現(xiàn)初次嘗試的狼狽，“要是我沒漂起來，嗆水了，沉下去可怎么辦呀？”體現(xiàn)緊張害怕，淋漓盡致。第二節(jié)課學(xué)蛙泳，將岸上練習(xí)蹬腿比作“給腿部做一場獨特的舞蹈排練”，形象有趣。結(jié)尾不僅有技能收獲，更深刻領(lǐng)悟堅持的力量，升華主題?？偟膩碚f，通過學(xué)習(xí)游泳這一經(jīng)歷，展現(xiàn)了小作者的勇氣和毅力，是一篇充滿成長感悟的佳作。寫得很好，請繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】【江山編輯部?精品推薦202407090006】