一
　　 2000年6月初旬，田和鄉(xiāng)迎來了首次潮劇演出。
　　 這天恰逢周五一早，潮劇演出團的人們早已把戲臺搭好，剛吃過早飯，戲曲聲蔓延在鄉(xiāng)里，穿梭在房舍中。
　　 直至傍晚來臨，吳江跟同學一行人，一塊回家。
　　 幾名少年走進村莊，有說有笑地各回各家。吳江剛進家門，拿出鑰匙，開了門，放下書包。爸媽都還在田里勞作未歸，吳江便點起灶火，熟練地洗米煮飯，擇菜洗菜……在田和鄉(xiāng)像吳江這樣的孩子，幫幫爸媽做做家務的比比皆是。
　　 日落西山，村莊勞作的人們也都紛紛回家。今夜的村莊，還伴有聲聲戲曲聲。
　　 吳江簡單做好飯菜，爸媽也都回來了。
　　 “媽，鄉(xiāng)里在唱戲嗎？”吳江邊吃邊問道。
　　 “是，好像是市里演出團來鄉(xiāng)里表演潮劇，一會兒吃完飯過去看看?！眳菋屨f道。
　　 還沒等吳江回答，一旁的吳爸插話道：“六月份了，沒幾天就要中考了，你怎么想的？”
　　 吳爸這么一說，一家三口頓時沉默了片刻。吳爸問的，吳江知道，他自己學習成績不是特別好，即使考得上高中，可一旦考不上大學，那就意味著只有高中學歷的他也無一技之長。
　　 “我……我不想考高中了，到時候讀中職吧，再學個一技之長。也可以盡快出來工作?！眳墙f出了自己的想法。
　　 “那行，吃飯吧，吃完跟你媽去看唱戲，這可是鄉(xiāng)里頭一次呢！”吳爸很尊重吳江的想法。
　　 一家三口吃完晚飯后，吳爸收拾碗筷，吳媽和吳江兩人前往戲臺看戲。
　　 戲臺搭在鄉(xiāng)政府門口的沙子地上，這時的戲臺前人山人海，萬人空巷，男女老少都來觀看這首次來到田和鄉(xiāng)演出的潮劇。
　　 吳江和媽媽站在人群外，看著戲臺上的戲子們身穿古裝，臉畫妝容，一動一唱，神態(tài)豐富……這時，吳江看得入神了。
　　 不知過了多久，吳媽叫喚著吳江該回家了。吳江才緩過神來，發(fā)覺已經(jīng)很晚了，而戲臺也即將落幕了！
　　 回到家后，正躺在床上的吳江越發(fā)睡不著了。他在想戲臺上唱戲的戲子，似乎在思考著什么？
　　
　　 二
　　 隔天一早，爸媽要去田里，吳江吃過早飯就開始寫作業(yè)。
　　 這時，門口傳來叫喚聲。
　　 “小伙子，就你自己在家嗎？”一名男子問道。
　　 “是，請問你有什么事嗎？”吳江問道。
　　 “我是市潮劇演出團的，我們昨天就在鄉(xiāng)里演出了，除了演出，還有就是對潮劇的宣傳，更重要的是下鄉(xiāng)下村招募學員，讓更多孩子能學習戲曲，傳承潮劇文化的?！蹦凶诱f完，又將手里的宣傳單遞給了吳江，吳江接了過來看了看。
　　 “這是宣傳單，可以給你爸媽看看?！闭f完，男子就走了。
　　 吳江拿著宣傳單看了看，上面寫著容城市潮劇演出團、容城戲曲學校招生等等信息。吳江把宣傳單收好，繼續(xù)寫作業(yè)。
　　 六月下旬初。
　　 吳江中考考完了，晚上一家三口正在吃飯。
　　 吳爸開口說道：“我托人問了，說市里的中職學校很不錯，到時候我去問問，看能不去去那里讀?！?br />　　 “要學什么專業(yè)呢？”吳媽在一旁問道。
　　 “到時候先問問看，如果能去市里讀，那就看看有什么比較好的專業(yè)可以學?！眳前只氐?。
　　 這時，吳江放下碗筷，走向柜子，從抽屜里拿出來一張宣傳單，遞給吳爸。
　　 吳爸接過宣傳單，吳江說道：“我想去學唱戲?！?br />　　 吳江說完，吳媽緩緩說道：“兒子，我們沒有唱戲底子，人家學唱戲都是從小練起的?！?br />　　 “我知道，所以我想去容城戲曲學校，我會堅持和努力學習的?！眳墙f得很堅定。
　　 “想學唱戲也行，明天咱們?nèi)ヌ藢W校問問，看能不能這幾天先去感受一下，如果能行，那就學唱戲，學會唱戲也是一技之長呢。先吃飯吧！”吳爸說道。
　　 隔天一早，父子倆就出門，乘車到市里去了。
　　 容城戲曲學校，是容城市一群中等職業(yè)學校，專門招收初中畢業(yè)生，市潮劇演出團的許多演員都畢業(yè)這所學校呢。
　　
　　 三
　　 父子倆來到容城戲曲學校，找到學校招生部劉主任。
　　 劉主任，個子不高，微胖，四十歲左右。
　　 “歡迎你們來戲曲學校，咱們這所學?？墒侨莩鞘形ㄒ灰凰鶎W習潮劇的學校，學校專業(yè)很多，你看看?！眲⒅魅螌W校專業(yè)遞給了吳爸。
　　 “主任，我想學習潮劇表演?！边€沒等吳爸看完，一旁的吳江先說道。
　　 主任一聽，看了眼前的吳江，個子還算可以，形象也不錯，才緩緩說道：“當然可以，不過這潮劇表演可比其他專業(yè)需要下功夫的?！?br />　　 “我明白，我會認真學習的?！?br />　　 “主任，是這樣的，前一段時間市里演出團到鄉(xiāng)里演出，這孩子喜歡上了，就想著能不能先來感受一下，學習學習。要是適應了，我們就來學習？”吳爸說道。
　　 劉主任一聽，倒是吳爸提醒了他。
　　 “當然可以，那就用兩周的時間讓感興趣的孩子們先感受潮劇表演，如果離家遠的可以讓孩子們來學校住下?！眲⒅魅握f道。
　　 “謝謝您主任，那我們就到時候周一來?！闭f完，吳江就和劉主任告別了，離開學校了。
　　 回到家，吃過晚飯后，吳江閑來無事，正到處走走。這時，吳江的月影清晰地呈現(xiàn)在地上。突然，一個同學向他走來。
　　 “還真是你，我以為我看錯了呢？”郭淙，是吳江的同學。
　　 “你怎么打算呢？”吳江先問了問他。
　　 “我爸找了人，讓我讀高中?？墒蔷鸵晕疫@個學習底子，在高中肯定會跟不上的。”郭淙說出自己的擔憂。
　　 “我想去學習唱戲?！眳墙f道。
　　 “什么？唱戲？為什么想學唱戲呢？”郭淙問道。
　　 “前一段時間，不是有戲臺來鄉(xiāng)里唱戲嗎？我去看了，看他們在戲臺上演繹，很好看。還有說不定學完之后，還能回來跟他們一樣，在戲臺上唱戲呢！”也許，這是吳江想學唱戲的最初想法吧！
　　 “唱戲，要不我也去吧！”郭淙頓時也來了興趣。
　　 “可以呀，剛好下周一開始有兩周體驗課。你也可以先去感受一下。”吳江說道。
　　 “那太好了，到時候我們一起去，我先回去問問我爸?！闭f完，郭淙就回去了。
　　 看著郭淙離去，吳江也往家的方向走去。
　　 時間也到了周一，吳江正在等車。這時，郭淙氣喘吁吁地趕來。
　　 “吳江，等等我。”
　　 “咋怎么慢？”
　　 “有點事，耽誤了。你爸不跟你一起去嗎？”
　　 “前兩天我爸跟我去過了，認得路?！?br />　　 說著說著，車緩緩到了車站，兩人也上了車。
　　 容城市戲曲學校。
　　 兩人也順利到達校門口，雖說還沒到七月，但是天氣著實是太炎熱了。
　　 兩人汗流浹背地走進學校，好在學校有老師們早早就在校門口等著了，見他們來就幫他們拿行李，還給他們遞水喝。
　　 他們在老師的帶領下來到了學生宿舍樓，吳江和郭淙也被安排住在一間宿舍，宿舍很寬敞……
　　 吃過午飯后，下午三點左右。
　　 學校廣播通知，讓學生們?nèi)ザY堂，要來一個歡迎會，并且說一下這兩周的體驗課流程。
　　 歡迎會由劉主任主持，劉主任說：“歡迎各位來體驗的同學們，感謝同學們選擇潮劇，潮劇源遠流長，有四百多年歷史，是中國古老的戲曲之一。我們都知道，登臺表演者都是需要下功夫的，畢竟‘臺上一分鐘，臺下十年功’這可不是說著玩的。那么，這兩周體驗課，會從潮劇的角色、服裝等進行講解，請同學一定要按照課表來。我們明天就正式開啟潮劇體驗課，期待同學們能收獲到潮劇帶來的幸福和快樂?！?br />　　 劉主任說完，歡迎會也就結束了。
　　
　　 四
　　 隔天一早，吳江和郭淙早早起床，吃過早飯后，來到教室。
　　 上課時間臨近，同學們也都紛紛走進教室后，老師也走了進來。
　　 “同學們早上好，今天我們來認識一下潮劇的服飾和角色，請同學們跟老師來?！?br />　　 只見老師帶領著他們來到服飾處，服飾眾多，顏色不一，長短皆有。
　　 “同學們，這就是我們潮劇的戲服了，同學們仔細看看，這些衣服是不是都是古代的衣服？”
　　 “不都是?！?br />　　 “對，不都是古代服飾。現(xiàn)在也有很多現(xiàn)代潮劇了。每件衣服符合每個角色，也就是說，每個角色不同，那么在著裝上就會有所不同。潮劇角色行當分為生、旦、貼、外、丑、末、凈七行，其中以生、旦、丑最具地方特色。在行當中，也有細分，如生有小生、老生、武生等；旦有青衣、老旦、武旦等；凈有文凈、武凈等；丑有官袍丑、踢鞋丑等。在這里，有一種行當，老師必須要重點提及。在名劇《柴房會》中，丑角的溜梯功是潮劇中所獨有的，也是在其他戲劇種類中享有的盛譽。同學們可以自由觀看或是穿著都行，有什么問題都可以問老師?！?br />　　 老師說完，吳江他們便到處看看，有的試穿戲服，有的拿起畫筆觀看……
　　 下午兩點開始，老師帶領學生們進行潮劇穿著表演。
　　 “看同學們都穿好了戲服，首先請同學們看老師是如何穿戲服進行演繹的。”
　　 老師說完，只見他輕輕一抖，兩長袖便往上收縮，逐漸露出雙手。接著，用專業(yè)的戲步走上幾步，再有臉上表情豐富爆滿，最后用潮語唱出戲詞。
　　 “同學們有沒有看仔細？唱戲表演者，在舞臺上，一眼一表情，一步一動作，都是有講究的，在人物角色不同，動作、眼神、戲步、服裝、妝容等等都會所不同。我們會在后面幾天，讓同學們都能親身感受的?！?br />　　 老師說完，又繼續(xù)道：“在戲曲中，有一個特點，就是以地方性為方言來唱詞。當然，潮劇自然而然就是以咱們的潮汕話來唱詞的，但是由于咱們潮汕北部和梅州接壤，所以北部的潮汕人大都是說客家話的，因此在廣東就逐漸形成了三大劇種，廣府人的粵劇，潮汕人的潮劇和客家人的漢劇。但是廣東地域遼闊，也有許多其他劇種，如粵西那邊的白戲、雷州半島的雷劇、瓊劇等等。戲劇是一種文化，更是一種傳承，需要我們?nèi)W習，去弘揚戲劇精神?！?br />　　 老師說完，讓同學們自行用戲服唱戲。
　　
　　 五
　　 兩周的體驗課也即將結束，吳江想好了，決定學習潮劇表演。
　　 一大早，吳江和郭淙就收拾好行李，準備回家。
　　 “吳江，你可想好了？”兩人上了車，郭淙問道。
　　 “想好了，就學習潮劇了?！眳墙z毫沒有思考就回答道。
　　 “行，那我也要學習潮劇?！?br />　　 兩人有一搭沒一搭的聊著天。
　　 回到家的吳江跟爸媽說明了要去學習潮劇的想法。
　　 中午，一家三口正在吃午飯。
　　 “想好了就去吧?！眳前制降卣f道。
　　 “兒子，你做什么決定，媽都支持你，不過既然選擇了，就必須堅持才行，可不能半途而廢?。　眳菋屗坪鯎膮墙皇且粫r興起而已。
　　 “知道了媽，我會堅持的?！?br />　　 “對了，郭淙也去嗎？”吳爸問道。
　　 “是，他也想學。”
　　 “那行，兩人到了學校也能有個照應?！眳菋屨f道。
　　 時間來到了九月份，到校報道的時候了。
　　 吳江和郭淙帶著滿懷期待，來到了戲曲學校報道，他們也即將開啟潮劇的學習之旅。
　　 學習潮劇時，吳江還專門拜潮劇傳承人方魏為師。
　　 這天，師父方魏正在教授學生們?nèi)绾斡靡羟惠o助戲臺上唱戲的人。
　　 “同學們，我們在學習唱詞時，總是無法達到一定的情景，比如在《告親夫》中，其中唱詞唱完之后，后面會有這個重音，其實這個音就是幫腔或是幫聲而來的，潮劇劇情它需要這樣的一種氣勢，讓舞臺效果更好。好，來，我們聽唱詞，你們聽老師如何幫腔的！”
　　 方魏說完，就開始了他的教學了。
　　 直至下課了，吳江被師父就了下來。
　　 “這段時間，你學習潮劇之后，有什么感想嗎？”方魏邊收拾東西邊問道。
　　 “師父，感覺從動作、唱詞、表情等這些很難一下子就能控制的。”吳江說道。
　　 “你是初學者，很難一下子從各方面都控制得很好。但是，我們可以根據(jù)唱詞來體現(xiàn)自己，不要自己去適應表演。比如今天這場戲是講父子相見的故事，那么在唱詞當中就要體現(xiàn)出來這種多年不見的悲傷和此刻相見的喜悅，但是這種悲喜交加才是最考驗表演者的。”
　　 方魏說完，又繼續(xù)說道：“有時間就多看看潮劇前輩們的作品，借鑒他們的表演形式，可以形成或是提升自己的表演風格。”
　　 “明白了，師父?！?br />　　 說完，師徒倆也就一塊回宿舍了。
　　
　　 六
　　 一年后的一天早上。
　　 “你聽說了嗎？過段時間，市潮劇演出團要出去演出，今天會來到學校挑選演員，我們要不要也去參加？”郭淙氣喘吁吁地跟吳江說道。
　　 “我們才學習了一年而已，選不上吧?！眳墙f道。
　　 “這個另說，又沒說我們學習一年的不能去。即使不能去，看能不能做別的呀！我主要是想親身感受一下在戲臺的感覺。”
　　 “可是，我怕師父會……”吳江擔心方魏不同意。
　　 “不會的，如果做得好，說不定方魏老師還會夸獎你呢！”
　　 吳江被郭淙這么一說，兩人開心地來到教室里。
　　 由于是演出團來挑選潮劇演員，一般來說會選擇即將畢業(yè)的學生，可吳江他們僅僅學了一年而已。自然而然是選不上的，不說選擇上，連進教室都進不去。
　　 中午，方魏得知了吳江去了教室面試演員的事。吃過飯后，就讓吳江來到了辦公室。