孫女上幼兒園小班。平時(shí)接送基本上由她奶奶完成。這個(gè)學(xué)期最后一星期，連著四天都是下雨，且雨量較大，特別奇怪的是接的時(shí)段雨更大。爺爺我便“自告奮勇”，這幾天“接”的任務(wù)全包了。
　　 每天下午，我離放學(xué)時(shí)間提前一個(gè)小時(shí)左右出門乘公共汽車，到了幼兒園還早著呢，還有半小時(shí)左右孩子們才出來。這時(shí)接孩子的家長們也陸續(xù)來到。園大門口有鐵柵欄門攔著，家長們按先來后到的規(guī)矩，按班別（分小中大班錯(cuò)開時(shí)間）一路縱隊(duì)排開，共6隊(duì)。由于下雨，一眼望去，各種顏色的雨傘，就像朵朵綻放的花兒一般一朵挨著一朵，晶瑩剔透的雨珠密密地?fù)舸蛟趥悴忌希值温湓诘孛?，把主人的鞋與褲都濺濕了。
　　 這些主人大部分是與我一樣的輩分，有男有女。大家聽?wèi){雨怎么下，衣褲鞋怎么濕，都不焦不燥，淡定自若，相互還說說孩子的天真可愛，拉拉家常趣聞。夾著雨聲風(fēng)聲，不時(shí)還傳出樂觀爽朗的哈哈笑聲。待孩子們按班別次序被老師帶出來，柵欄打開一缺口，家長們便趕快有秩序地進(jìn)去領(lǐng)回自家寶貝，或抱在懷里，或大手牽小手，那都是孩子笑盈盈，長輩樂滋滋。幸福滿滿地寫在大人小孩的臉上。這是一幅普通的雨中接娃畫面，卻又何不是一幅太平盛世下祥和人間的縮影？
　　 是呀，就像空氣一樣，吸之不覺，失之或有臭味，就感覺到新鮮空氣于人是多么重要。雨會(huì)把人淋濕，但它終究還是溫柔的，哪怕暴雨如注，也難直接給人多大的傷害。然而，這不禁讓我想到另外一種“雨”，那就是“槍林彈雨”。我們同一片藍(lán)天下，槍林彈雨已離我們久遠(yuǎn)了。而同一個(gè)地球上，多少年來，在別的國家，這“雨”卻是此伏彼起從未消失。眼下，俄烏戰(zhàn)爭，以巴沖突延宕至今未有窮期，“槍林彈雨”你來我往。戰(zhàn)爭意味著流血傷亡等無盡的災(zāi)難，大量加沙平民的慘遭殺戳觸目驚心，無不讓人痛徹心扉。和平還是戰(zhàn)爭，“天堂”還是“地獄”，似乎不存在什么不可跨越的鴻溝，和平更不是什么“上帝”“神仙”天然的恩賜。我們享受著和平，那是因?yàn)槲覀兩钤谧非蠛推降膰龋且驗(yàn)槲覀兊膰鴱?949年10月1日起，新的共和國誕生了，一步步地，從站起來到富起來到強(qiáng)起來，人民解放軍這個(gè)鋼鐵長城日夜守護(hù)著國家的邊陲海疆領(lǐng)空，讓企圖犯我者不敢不能越雷池半步。享受和平的美好，更要知道和平從何而來，這就要把愛國扎根于心坎上、體現(xiàn)在行動(dòng)中。
　　 幼兒園接娃的溫馨畫面，又側(cè)面反映出人類代代相傳繁衍后代的自然和歷史規(guī)律。身心健康的老一輩，活潑可愛的下下代，中間一代奮斗在工作崗位。這個(gè)社會(huì)就活力在眼前、潛力更無限。生娃養(yǎng)娃無疑能給人帶來歡聲笑語不斷響耳邊的幸福，當(dāng)然又避免不了其中的辛苦和負(fù)擔(dān)。如今，人們或許少了傳宗接代的封建觀念，但正常的有計(jì)劃地生兒育女可謂人之常情天經(jīng)地義。能生而不愿生豈不有悖天理？到頭來怕是天不罰人自罰呢。幼兒園生源不夠，小學(xué)招不夠生……這是個(gè)值得人們警醒的現(xiàn)象，每人別覺得與己無關(guān)高高掛起。
　　 生娃養(yǎng)娃困難是暫時(shí)的，首先要有勇氣去面對困難迎接挑戰(zhàn)。辦法總比困難多，車到山前必有路，船到碼頭自然直。在克服困難的過程中，孩子就在不經(jīng)意間漸漸地長大了，會(huì)給你帶來其它方面給不了的滿足和快樂，也為國家民族增添了充沛的活力和生機(jī)。一代一代人不是這樣過來的嗎？
　　 對個(gè)人婚育問題觀望畏懼又聰明智慧的年輕人們呀，不管你在事業(yè)上是卓有成就，還是平凡一般，老人們不希望你孤身到老，也不希望你丁克終身。不然，待到你的晚年，少了血濃于水的親情，多了落落寡歡的孤獨(dú)。由個(gè)體推及社會(huì)和國家，正常的生兒育女關(guān)系到中華民族的生生不息，永續(xù)發(fā)展，茲事體大矣。心動(dòng)起來吧，行動(dòng)起來吧，加入到生育子女的隊(duì)伍中去！
　　 幼兒園接娃的生動(dòng)畫面，假期之外，天天在上演。是那么的習(xí)以為常，不覺新鮮。但透過平常，卻能看到它背后蘊(yùn)涵的意義已不僅僅是家長們把孩子接回家中這么簡單。但愿各幼兒園在放學(xué)時(shí)那樣的人聲鼎沸、熱鬧歡樂，如此景象能夠長長久久、永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不變！